苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）优秀课堂检测

这是一份苏教版二年级下册八 数据的收集和整理（一）优秀课堂检测，文件包含苏教版数学二年级下册第八单元《数据的收集和整理一》教师版docx、苏教版数学二年级下册第八单元《数据的收集和整理一》学生版docx、苏教版数学二年级下册第八单元《数据的收集和整理一》单元解读docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共67页， 欢迎下载使用。


一、链接课标
《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“学段目标”的“第三学段”中提出了“学生应经历简单的数据统计过程，对数据的统计过程要有所体验，要学习一些简单的收集、整理和描述数据的方法，并能根据统计结果回答一些简单的问题，帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，几何直观的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。
二、单元目标
本单元的教学的总目标是：1.能根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。2.经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。3.通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵信息。全单元编排两道例题，组织学生开展统计活动。使学生初步学会根据适当的标准，选用适宜的方式进行简单的分类调查，收集并随时记录、整理信息，用自己能够使用的方式呈现得到的数据；初步利用数据进行描述、交流，体会数据能够反映或说明情况，体验统计活动能够获得需要的数据，是解决实际问题的一种有效方法。
三、内容分析
《数据的收集和整理》是苏教版数学二年级下册第八单元的教学内容。在小学数学的教学内容中，“统计与概率”可以作为一个领域，但决不是完全独立、与其他数学内容相割裂的。尤其是一些统计活动，它们和其他领域的学习活动也是相通的。正如统计需要分类、比较、计数，而这些活动在“数与代数”“图形与几何”领域的教学中早已应用。所以，统计的教学资源是十分丰富的，大量的统计活动也是学生曾经经历过的，是他们能够想到、能够实施的活动，未必都需要“新授”。
本单元的教学重点为：让学生在经历数据收集、整理的过程中，体验统计结果在不同标准下的多样性。教学难点为：让学生在统计的过程中、发展数学思维，能从统计的角度提出并解决与数据信息相关的实际问题。
学生在学习这部分知识时，利用学生熟悉的情境入手，鼓励他们提出问题，知道学生合理分类，放手让他们独立完成，经历统计的全过程，积极发散学生的思维，鼓励他们用自己的方式记录和呈现数据，体会分类的多样化。鼓励学生仔细观察数据，发现问题从而更好地去解决问题。体会统计为生活带来的便利。
四、课时安排
1.第一课时：按不同标准分类
2.第二课时：简单的数据收集和整理