数学二年级下册五 分米和毫米精品测试题

这是一份数学二年级下册五 分米和毫米精品测试题，文件包含苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》教师版docx、苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》学生版docx、苏教版数学二年级下册第五单元《分米和毫米》单元解读docx等3份试卷配套教学资源，其中试卷共30页， 欢迎下载使用。


一、链接课标
本单元是《义务教育数学课程标准（2022年版）》“内容要求”中提出“知道分米、毫米”，在米和厘米（进率“100”)的基础上掐进分米和毫米，可帮助学生将所学知识应用于解决实际问题，充分体现了“从生活中来，到生活中去”的课堂教学理念。帮助学生利用熟悉的生活情境，使学生在已有知识经验的基础上，掌握新的运算技能，通过丰富多样的练习，使学生进一步理解新知，培养优化意识，提高运算能力，通过解决问题的教学，培养学生的分析推理能力，代数运算的能力，丰富解题策略，感受数学在生活中的广泛应用，体会学习数学的价值。
二、单元目标
本单元的教学的总目标是：1.使学生通过观察、测量、估计、交流等活动,认识长度单位分米和 毫米,初步建立 1 分米和 1 毫米的长度观念;知道常用长度单位间的进率, 会进行简单的单位换算;能选择合适的长度单位,测量或估计一些物体的 长度。体现数学素养是使学生联系对长度单位的已有认识以及自身的生活经验,体会观察、 操作等活动是认识长度单位的主要方法,发展初步的实践能力与空间观念。在认识相邻单位间的进率时，体现类比意识，在探究数学特征的过程中，培养推理意识，提高数学能力。借助于推理、归纳，理清多位数特征，提高代数运算能力。
三、内容分析
《认识万以内的数》是苏教版数学二年级下册第五单元的教学内容。本单元是在学生掌握了厘米和米的概念基础上进行教学的。内容包括认识长度单位分米和毫米，初步建立 1 分米和 1 毫米的长度观念，能选择合适的长度单位，知道常用长度单位间的进率, 会进行简单的单位换算。这些内容都属于数学运算中的基本知识和技能。利用这些知识不仅可以解决有关的实际问题，而且也是后面进一步学习长度单位以及面积、周长等计算的重要基础。
本单元的教学重点为：建立 1 分米和 1 毫米的长度观念，知道常用长度单位间的进率, 会进行简单的单位换算。
学生在学习这部分知识时，在学习的过程中，特别是单位换算时，出现大小长度单位进率错误的情况较多，处理这一问题主要是帮助学生通过测量巩固长度单位之间的换算进率。在利用单位换算的进率解决实际问题时，要统一长度单位，这都是容易出错的地方，学生在探究中，要培养推理意识，提高代数能力，要借助于直尺测量，提高代数计算的能力。
四、课时安排
1.第一课时：认识分米和毫米
2.第二课时：简单的单位换算