人教版二年级上册1 长度单位获奖课件ppt

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厘米和米是计量物体长度的单位。
我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？
估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。
用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
如何用尺子测量物体的长度？
下面的图形各是由几条线段围成的？
画线段的方法是怎样的？
从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
约（ ）米（ ）厘米
请你指出下面哪些是线段。
因为它是弯的，不是直的。
量长方形和正方形，你发现了什么？
长方形对边相等，正方形四条边长度相等。
下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
（1）数学书长26米。（ ）（2）灯管长50厘米。（ ）（3）房间高3厘米。（ ）（4）字典厚6米。（ ）（5）大树高8米。（ ）（6）教室长10厘米。（ ）
谁说得对？在括号里画“√”。
量一量，乌龟要爬（ ）厘米就能吃到小鱼。
请你提出一个数学问题并解答。
小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？
小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。
1.厘米和米是计量长度的单位, 1米=100厘米。
2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。
3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。
4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。
5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。