小学人教版 (PEP)Unit 5 Do you like pears? Part B教学设计

这是一份小学人教版 (PEP)Unit 5 Do you like pears? Part B教学设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，课堂评价等内容，欢迎下载使用。
Unit 5第5课时 Start t read; Let’s check & Let’s sing
教学目标
一、知识与技能
1. 通过复习检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。
2. 通过做题检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。
3. 通过歌曲检查学生对本单元的熟悉和掌握程度。
二、过程与方法
本部分提供了本单元核心句型D yu like…? 的认读活动，在学完本单元主体部分而且学生消化吸收后学习本部分进行复习是非常恰当的和有必要的。后面的检测能让教师了解学生的掌握程度，歌谣能激发学生学习的积极性和学习兴趣。所以学习本部分是本单元必不可少的环节。
三、情感态度与价值观
1. 知道吃水果对健康有益。
2. 了解超市使用环保纸袋的做法。
教学重点、难点
1. Read and match.
2. Let’s check.
教法导航
根据学生年龄特点，采用“全身动作反应法”(Ttal Physical Respnse)的教学方法。“全身动作反应法”（TPR）通过听听做做，刺激大脑皮层，进一步激活记忆，巩固知识。
学法导航
学生要积极预习，参加小组探究活动，进行小组竞争。
教学准备
1. 准备相关的图片和卡片。
2. 录音机和相关磁带。
教学过程
一、热身、复习 (Warm-up/Revisin)
1. 教师引导学生复习对话“Can I have…?”“Thanks ” “Here yu are”并大声读出。
2. 出示图片，学生认读，并提问学生回忆单词。
3. 放A部分Let’s chant的录音，学生有节奏地跟唱歌谣。
二、呈现新课 (Presentatin)
1. 播放Start t read部分的录音，学生连线将每个小对话和正确的图片连起来。
2. 同桌互对答案，然后教师叫同桌两人站起来读出对话并说出答案。
3. 教师核对答案后叫学生反复朗读对话。
4. 做Let’s check部分检查本单元学习情况。教师播放录音，学生做题。
5. 同桌之间核对答案，然后再听一遍录音。这次教师叫学生回答后核对答案并且要求学生记住听到的单词。
三、趣味操练 (Practice)
1. 复习所学的单词及句型，进行对话练习。
2. 播放Let’s sing部分的录音，学生听后反复跟唱。
四、课堂评价（Assessment）
内容：活动手册。
目标：通过听力练习，检查学生对对话部分的理解和掌握情况。老师可适当讲解题意。正确一小题，可以涂一朵小花。
课堂作业
1. 听录音，跟唱歌谣。
2. 把Let’s check部分的单词每个写一行，并记住。