初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级上册爱在家人间评课ppt课件

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第三单元第七课 亲情之爱第2课时 爱在家人间
学习目标1. 知道亲情之爱的表现，正确认识“亲子冲突”的危害。2. 正确处理亲子冲突，构建和谐的亲子关系。
亲情之爱有什么不同的表现？由此我们会产生怎样的态度？
什么是家人的亲情之爱？它是怎样产生的？
为什么会出现爱的碰撞？
爱在家人间— 体味亲情
家庭结构变化了，但家中的亲情还在，只要用心感受就能发现新的美好。
2.家庭结构也许改变，但家中的亲情仍在
（1）每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。（内涵）
（2）每个家庭的亲情表现不尽相同，我们不能因为它的平常而忽略或否认亲情的存在。（表现）
（3）有时候因亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构会随之改变,但家中的亲情仍在,尽管其表现形式可能会发生变化。（变化）
某青少年研究所曾对1600多名从小学五年级到高中三年级的学生做过一次问卷调查，在1514份有效回收问卷中，有45.8%的学生承认自己与父母或家长吵过架，15.8%的学生在过去一年中与父母发生了2次到5次摩擦，11.8%的学生与父母吵架达5次以上。
爱在家人间— 爱的碰撞
阅读教材P79“探究与分享”，讨论以下问题：
1.与家人发生碰撞的表现
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 这是我们成长中难以回避的问题。
分析：（1）朵朵与父母冲突的内容是什么？（2）亲子冲突的原因有哪些？
爸爸、妈妈希望你看……
一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性）
另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性）
作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。
2. 碰撞产生的原因、影响
亲子冲突如果处理不好，就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。
化解方法：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。
阅读教材P81“探究与分享”，讨论以下问题：
1.爱是需要呵护的。互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。
2.作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。
语言或文字 （写信）
我们在外人面前善解人意，脾气温和，举止有礼。在父母的面前，总是不停地抱怨，发脾气，甚至无理取闹。被偏爱的，有恃无恐。我们所依仗的，不过是他们对我们的爱。你们会慢慢地长大，慢慢地离开他们的“家”，慢慢地去组建一个我们自己的新“家”。在这些过程中，我们才慢慢地察觉到他们对我们的爱，是如此的深沉。
感受亲子冲突背后的温暖和爱
他们在我们学会爱之前，就已经将他们的爱一点一滴地托付给我们。他们曾满脸微笑，耐心满满，教我们牙牙学语，蹒跚学步。他们曾一言不发地听我们抱怨，看着我们发脾气，然后尽他们的努力给我们收拾烂摊子。只要我们要，只要他们有。他们也在时间的侵蚀中，少了些许疾言厉色地训斥，多了一些商量。我们终是意识到，他们老了。
亲情，在爱与被爱中理解感悟亲情，在亲子碰撞中经受考验亲情，在沟通理解中得到升华
爱在家人间— 课堂小结