人教部编版七年级下册活板优秀课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册活板优秀课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了制版流程图，任务四知识补白等内容，欢迎下载使用。
任务一 识记音形，把握停顿
活板沈括 板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛[yíng]王始印五经，已后典籍皆为板本。　　庆历中，有布衣毕昇[shēng]，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和[huò]纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀[yáng]之；药稍镕[róng]，则以一平板按其面，则字平如砥[dǐ]。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更[gēng]互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖[tiè]之，每韵为一帖，木格贮[zhù]之。有奇[qí]字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔[fán]土，用讫[qì]再火令药镕，以手拂[fú]之，其印自落，殊不沾污。　　昇死，其印为余群从[cóng]所得，至今宝藏[cáng]。
01 朗读课文，读准字音。
通假字 板印书籍，唐人尚未盛为之。 板，通“版”。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。 已，通“以”。药稍镕。 镕，通“熔”，用高温使固态物质转变为液态。
02 解释词语，读准字音。
多音字其上以松脂、蜡和[huò]纸灰之类冒之 和：混合。更[gēng]互用之 更：交替，轮流。则以纸帖[tiè]之 帖：标签，这里用作动词，做标签。有奇[qí]字素无备者 奇字：生僻字。其印为余群从[cóng]所得 群从：指堂兄弟及诸子侄。至今宝藏[cáng] 宝藏：珍藏。
03 解释通假字，正确书写。
句中停顿小贴士这些地方要停顿——①句首的虚词后面。②主语和谓语之间。③动词和宾语、补语之间。④修饰词和中心语之间。⑤并列、承接词组的前后两部分之间。注意：要根据句意来判断停顿是否有道理。
04 借助课下注释，感知文章大意，读出节奏。
试读下列句子，用“/”标出停顿。①板印书籍，唐人尚未盛为之。②用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。③先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。④则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之。⑤药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。
试读下列句子，用“/”标出停顿。①板印/书籍，唐人/尚未/盛为之。②用/胶泥/刻字，薄/如钱唇，每字/为一印，火烧/令坚。③先/设一铁板，其上/以松脂、蜡和纸灰之类/冒之。④则/以一铁范/置铁板上，乃/密布/字印，满铁范/为一板，持/就火/炀之。⑤药/稍镕，则/以一平板/按其面，则/字平如砥。
任务二 读懂文章，读出特点
文体：说明文（程序说明文）说明对象：活板（活字印刷术）
01 明确文体，理解相关词汇
中国是发明造纸术和印刷术最早的国家。东汉时期，蔡伦改进了造纸术，纸张替代竹简、绢帛得以普及。但是书籍全靠人们在纸上抄写，即“抄本”，生产量很有限。到了唐代，民间兴起刻印书籍，印制大家喜欢的通俗作品和佛教经典，比如老百姓很喜欢白居易的诗，有人就印制白诗，拿去换取茗酒。五代时，冯道看到吴蜀之人鬻卖印刻文字，但没有士大夫们需要的书籍，建议国子监校刻经典，版印书籍被推行。
活板：用活字排成的印刷版。板印：指雕版印刷。板本：版印书籍，相对于抄本而言。请观察右侧的两幅图片，判断一下哪个是雕版印刷，哪个是活字印刷。
雕版印刷的程序准备材料选用软硬适中、质地均匀的木料，顺着木纹切割成雕版所需的大小。制版人工抄写要印刷的原稿，经校对后反贴于木板上，再由刻工逐字雕刻。印刷用棕刷沾墨均匀地刷在版面上，铺上纸张，自下而上，轻轻拂拭纸背，直至全版刷印完整。
请仔细阅读雕版印刷的过程，想一想，如果你是刻印工人，除技术要求之外，雕版印刷存在哪些令你感到苦恼的问题？参考示例：①刻版费时费料。②有错别字不容易更改。③版片不能重复使用。④大批书版不便存放。
切实的需要是技术革新的源动力。北宋庆历年间，杭州书坊的雕刻工人毕昇，以雕版印刷为基础，发明了活字印刷术。请仔细阅读课文，思考：与雕版印刷相比，活字印刷在哪些地方做了改进？为什么命名为“活”？
用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
改进：第一，使用胶泥做刻字材料。薄，“薄如钱唇”；取用灵活，“每字为一印”；不易脱印，“火烧令坚”；可自由刻印，自由排版，用后拆版，重复使用；第二，两块铁板交替使用，节约时间，提高速度。第三，字印贮存在木格子里，用韵部做标签，取用便捷，效率高。活板印刷的特点：“活”。字印活，排版活，印刷活，字印书目活，刻印活，存放活，拆版活。
任务三 读出层次，明晰程序
板印书籍唐人尚未盛为之自冯瀛王始印五经已后典籍皆为板本庆历中有布衣毕昇又为活板其法用胶泥刻字薄如钱唇每字为一印火烧令坚先设一铁板其上以松脂蜡和纸灰之类冒之欲印则以一铁范置铁板上乃密布字印满铁范为一板持就火炀之药稍镕则以一平板按其面则字平如砥若止印三二本未为简易若印数十百千本则极为神速常作二铁板一板印刷一板已自布字此印者才毕则第二板已具更互用之瞬息可就每一字皆有数印如之也等字每字有二十余印以备一板内有重复者不用则以纸帖之每韵为一帖木格贮之有奇字素无备者旋刻之以草火烧瞬息可成不以木为之者木理有疏密沾水则高下不平兼与药相粘不可取不若燔土用讫再火令药镕以手拂之其印自落殊不沾污昇死其印为余群从所得至今宝藏
去掉标点，合并段落，原生态阅读。找出文中对活字印刷的过程进行说明的部分。
对活字印刷的过程进行说明的部分：
毕昇是举世公认的用活字印书的第一人，比德国人谷登堡发明铅合金活字早400年左右。沈括在《梦溪笔谈》中记录下这一发明，使《活板》具有了史料的价值。古人写文章，是没有标点也没有分段的（见右图），请你按照工艺流程重新分段，并概括大意。
教材原稿用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
按工艺流程分段的修改稿用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。（刻字）先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。（制版）若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。（印刷）不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。（拆版）
在这些环节中，哪一个环节是决定印刷质量的关键？这个环节又有哪些具体工序？
刻字——用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。制版——先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之；药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。印刷——常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。拆版——用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
2.以松脂、蜡和纸灰之类冒之。
3.欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板。
5.以一平板按其面，则字平如砥。
参考示例：按板不够规范。应在“药稍镕”时，“以一平板按其面”。
（1）毕昇制字可能经历的实验过程尝试制作木活字，发现木活字的缺陷是：①________________尝试制作泥活字，对比发现泥活字的优势是：②________________（2）毕昇可能遇到的问题及解决办法问题：遇到生僻字，没有现成的字模，该怎么办？解决办法：_______________________________（3）毕昇的实验发现用原文语句： 用现代汉语翻译：___________________________________________
发明之旅并非一帆风顺，请结合文章内容填写下表。
木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。
用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。
旋刻之，以草火烧，瞬息可成。
若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。
如果只印两三本，还算不上简便；如果印几十几百甚至上千本，那就极其快了。
作者在介绍活板之前，为什么先要简述雕版印刷的历史？交代活字印刷术的前身——“板印书籍”，即雕版印刷，以显示印刷术的发展、沿革，引出文章的重点，也是为了下文突出活字印刷的特点和优点，从而展示出印刷术的发展和进步。文章结尾一段在表达上有何作用？交代了毕昇死后“活板”的下落。照应了第2段开头毕昇“又为活板”，使结构严谨；“至今宝藏”显示出这一发明在当时已经引起人们重视；这一记述也证明毕昇的发明是真实可信的。作者为什么要介绍毕昇“布衣”的身份？突出劳动人民的智慧和创造精神。