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初中物理人教版八年级下册7.1 力复习ppt课件
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这是一份初中物理人教版八年级下册7.1 力复习ppt课件，共25页。PPT课件主要包含了思维导图，知识梳理，强化练习，核心知识总结，考点1力，考点2弹力，考点3弹簧测力计，考点4重力，本章小结四步走等内容，欢迎下载使用。
通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。
能用示意图描述力；会测量力的大小
2022年版课程标准内容要求：
力是物体对物体的作用；
牛顿，简称牛，符号N。
力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态 。
力的大小、方向和作用点。
用一条带箭头的线段来表示力。
物体间力的作用是相互的；
相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，且分别作用在两个物体上
【小试牛刀】如图甲所示,熊猫把竹子压弯,说明力可以改变物体的 ;熊猫悬吊在这根竹子的不同位置，竹子被压弯的程度不同,说明力的作用效果跟力的 (选填“大小”“方向”或“作用点”)有关。如图乙所示,人坐在小船上,用力推开另一艘小船,同时自己的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开,说明力可以改变物体的 ;自己的小船向相反方向运动,说明物体间力的作用是 的;人推船的力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)船推人的力。
物体由于发生弹性形变而产生的力；
相互接触；发生弹性形变。
与施力物体形变方向相反。
在弹性限度内，形变量越大，弹力越大
支持力、压力、推力、拉力等
不受力时又恢复到原来的形状
【小试牛刀】如图所示，人压跳板的同时，也受到了跳板给人的力，这个力的施力物体是 ，是由于 发生弹性形变产生的，这个力 （选填“是”或“不是”）弹力。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 ；
a.看量程和分度值 ；b.调零；c.来回轻拉挂钩
力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致
视线与刻度盘垂直，正对刻度线；
即弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比；
【小试牛刀】弹簧测力计是测量 （选填“质量”或“力”）的大小的仪器，使用弹簧测力计之前，先要观察 和 。如图所示，弹簧测力计的示数是 N。
物体由于地球吸引而受到的力叫做重力
物体受到的重力与物体的质量成正比；
用符号G来表示
形状规则、质量均匀的物体的重心在几何中心
【小试牛刀】在图中，画出斜面上的物体所受重力的示意图。
例1. 易错辨析1．“以卵击石”鸡蛋碎掉，说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力。 （ ）2. 拉开的弓将箭射出，弓对箭的力改变了箭的运动状态。 （ ）3. 重力的方向总是竖直向下的。 （ ） 4..弹簧测力计在竖直方向使用后，继续在水平方向使用无需调零。 （ ）5. 物体只要接触就一定能产生弹力。 （ ）6. 物体的质量与所受重力成正比。 （ ）
2、下列数据中，与实际生活情景相符的是 （ ）
A 一个鸡蛋所受的重力约为5N
B 体育测试中一个排球所受的重力约为50N
C 教室里一把扫帚所受的重力约为100N
D 一本八年级物理课本重约为2N
3、下列关于力的说法中错误的是（ ）
A 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
4、装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化，从形变角度分析现象和原因，下列说法正确的是（ ）
A 细管中水面高度不会发生
B 细管中水面会出现升降
C 水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D 水面出现生升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
5、太空舱内的物体处于失重状态，宇航员在太空舱内可以实施的是（ ）
A 用天平测物体质量
B 用弹簧拉力器健身
C 用哑铃锻炼手部肌肉
D 用弹簧测力计测木块重力
6、如图所示，小明穿上旱冰鞋推墙。小明推墙时，墙没有推动，而他自己却在2s内后退了3m，他的平均速度是 m/s；这种现象说明物体间力的作用是 ，也说明力可以改变物体的 。
7、如图所示的是一个质量为5kg的物体在斜面上，静止时的场景，此时物体所受重力的方向是沿图中 向下的方向，他所受的重力为 N（g取10N/kg）。
8、小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成 。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为 N。
9、如图所示，用细线拴着一小球在水平面内沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受重力和拉力的示意图。
10、实验探究用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。操作方法： 。（也可以用图描述操作方法）实验现象：①若桌面水平： ，②若桌面不水平： 。实验中利用的物理知识：重力的方向总是 。
将重垂线固定在一个锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌子上，使与固定重垂线的锐角相对的直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面的位置，重复上述操作。
重垂线始终与另一直角边平行
重垂线与另一直角边不平行
1、一个工具（弹簧测力计）
（1）原理：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
（2）使用：注意看、调、测、读四个环节。
（1）力是物体对物体的作用；
（2）力能改变物体的形状；
（4）力的作用是相互的。
（3）力能改变物体的运动状态；
通过常见事例或实验，了解重力、弹力，认识力的作用效果。
能用示意图描述力；会测量力的大小
2022年版课程标准内容要求：
力是物体对物体的作用；
牛顿，简称牛，符号N。
力可以改变物体的形状；力可以改变物体的运动状态 。
力的大小、方向和作用点。
用一条带箭头的线段来表示力。
物体间力的作用是相互的；
相互作用的两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，且分别作用在两个物体上
【小试牛刀】如图甲所示,熊猫把竹子压弯,说明力可以改变物体的 ;熊猫悬吊在这根竹子的不同位置，竹子被压弯的程度不同,说明力的作用效果跟力的 (选填“大小”“方向”或“作用点”)有关。如图乙所示,人坐在小船上,用力推开另一艘小船,同时自己的小船也会向相反方向运动。用力能够把另一艘小船推开,说明力可以改变物体的 ;自己的小船向相反方向运动,说明物体间力的作用是 的;人推船的力 (选填“大于”、“小于”或“等于”)船推人的力。
物体由于发生弹性形变而产生的力；
相互接触；发生弹性形变。
与施力物体形变方向相反。
在弹性限度内，形变量越大，弹力越大
支持力、压力、推力、拉力等
不受力时又恢复到原来的形状
【小试牛刀】如图所示，人压跳板的同时，也受到了跳板给人的力，这个力的施力物体是 ，是由于 发生弹性形变产生的，这个力 （选填“是”或“不是”）弹力。
在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大 ；
a.看量程和分度值 ；b.调零；c.来回轻拉挂钩
力的方向与弹簧测力计的轴线方向一致
视线与刻度盘垂直，正对刻度线；
即弹簧的伸长量与弹簧受到的拉力成正比；
【小试牛刀】弹簧测力计是测量 （选填“质量”或“力”）的大小的仪器，使用弹簧测力计之前，先要观察 和 。如图所示，弹簧测力计的示数是 N。
物体由于地球吸引而受到的力叫做重力
物体受到的重力与物体的质量成正比；
用符号G来表示
形状规则、质量均匀的物体的重心在几何中心
【小试牛刀】在图中，画出斜面上的物体所受重力的示意图。
例1. 易错辨析1．“以卵击石”鸡蛋碎掉，说明只有鸡蛋受到力的作用，而石头不受力。 （ ）2. 拉开的弓将箭射出，弓对箭的力改变了箭的运动状态。 （ ）3. 重力的方向总是竖直向下的。 （ ） 4..弹簧测力计在竖直方向使用后，继续在水平方向使用无需调零。 （ ）5. 物体只要接触就一定能产生弹力。 （ ）6. 物体的质量与所受重力成正比。 （ ）
2、下列数据中，与实际生活情景相符的是 （ ）
A 一个鸡蛋所受的重力约为5N
B 体育测试中一个排球所受的重力约为50N
C 教室里一把扫帚所受的重力约为100N
D 一本八年级物理课本重约为2N
3、下列关于力的说法中错误的是（ ）
A 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会产生力
B “卵与石斗，麋碎无疑”是因为鸡蛋受到的力大于石头受到的力
C “飞流直下三千尺”是由于水受到重力的作用
D “风吹草低见牛羊”说明风对草的力改变了草的形状
4、装满水的厚玻璃瓶静置于水平桌面，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入瓶中，如图所示，用手反复水平捏厚玻璃瓶，观察细管中水面高度的变化，从形变角度分析现象和原因，下列说法正确的是（ ）
A 细管中水面高度不会发生
B 细管中水面会出现升降
C 水面高度不变是因为厚玻璃瓶没有发生形变
D 水面出现生升降是因为厚玻璃瓶发生了微小形变
5、太空舱内的物体处于失重状态，宇航员在太空舱内可以实施的是（ ）
A 用天平测物体质量
B 用弹簧拉力器健身
C 用哑铃锻炼手部肌肉
D 用弹簧测力计测木块重力
6、如图所示，小明穿上旱冰鞋推墙。小明推墙时，墙没有推动，而他自己却在2s内后退了3m，他的平均速度是 m/s；这种现象说明物体间力的作用是 ，也说明力可以改变物体的 。
7、如图所示的是一个质量为5kg的物体在斜面上，静止时的场景，此时物体所受重力的方向是沿图中 向下的方向，他所受的重力为 N（g取10N/kg）。
8、小明在科技博览阅读中，查阅了不同星球上重力与质量的关系，如图所示。通过图像可知，在甲、乙两个星球上，重力与质量都成 。一物体质量为10kg，它在甲星球上受到的重力为 N。
9、如图所示，用细线拴着一小球在水平面内沿箭头方向做圆周运动，画出物体所受重力和拉力的示意图。
10、实验探究用直角三角尺、重垂线来判断桌面是否水平。操作方法： 。（也可以用图描述操作方法）实验现象：①若桌面水平： ，②若桌面不水平： 。实验中利用的物理知识：重力的方向总是 。
将重垂线固定在一个锐角顶点上，将三角尺竖直放在被测桌子上，使与固定重垂线的锐角相对的直角边与桌面重合，观察重垂线是否与另一直角边平行，改变三角尺在桌面的位置，重复上述操作。
重垂线始终与另一直角边平行
重垂线与另一直角边不平行
1、一个工具（弹簧测力计）
（1）原理：弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越大；
（2）使用：注意看、调、测、读四个环节。
（1）力是物体对物体的作用；
（2）力能改变物体的形状；
（4）力的作用是相互的。
（3）力能改变物体的运动状态；
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