小学数学苏教版五年级下册二 折线统计图当堂达标检测题

这是一份小学数学苏教版五年级下册二 折线统计图当堂达标检测题，共12页。试卷主要包含了注意保持卷面整洁，下面说法正确的有个，小刚的模型飞机飞行情况如图所示等内容，欢迎下载使用。
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意保持卷面整洁
一、选择题
1．下图左图是水滴进玻璃容器的示意图（滴水速度相同），下图右图表示的是容器中水的高度随滴水时间变化的情况（图中刻度、单位都相同）。下列对应中正确的是（ ）。
A．（a）－（h）B．（b）－（g）C．（c）－（f）D．（d）－（e）
2．下面各图中，能表示热水冷却过程中温度变化情况的图是（ ）。
A．B．
C．D．
3．下面说法正确的有（ ）个。
①所有的质数都是奇数；②复式折线统计图不仅能清楚地表示数量的增减变化情况，而且有助于对两组相关的数据进行比较和分析；③自然数按因数的个数分，可分为质数和合数； ④一个数是9的倍数，那它一定是3的倍数。
A．1个B．2个C．3个D．4个
4．下面的信息中，最适合用折线统计图表示的是（ ）。
A．参加各兴趣小组的人数B．五年级各班的捐款数
C．某市2018年各季度的平均气温D．一只股票涨跌走势情况
二、填空题
5．工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用( )统计图。医生需要监测病人的体温情况，应选用( )统计图。
6．( )统计图能清楚地看出数量的增减变化情况；( )统计图能形象地表示出数量的多少。
7．( )统计图和( )统计图都要用一个单位长度表示一定的数量．
8．运动会上，李林和张军两人进行1000米的长跑比赛。图中的两条折线分别表示两人途中的情况，看图回答问题。
（1）跑完1000米，李林用( )分钟，( )先到达终点。
（2）起跑后的第1分钟，( )跑得速度快一些。
（3）李林平均每分钟跑( )米。
9．李林和张军两人进行1000米的长跑比赛。下图中的两条折线分别表示两人途中的情况。看图回答问题。

(1)跑完1000米，李林用( )分，张军用( )分。
(2)起跑后的第1分钟，( )跑的速度快些。
(3)起跑后的第( )分，两人跑的路程同样多，大约是( )米。
10．小刚的模型飞机飞行情况如图所示。
（1）模型飞机一共飞行了( )秒，第6秒飞行的高度是( )米。
（2）模型飞机在第( )秒时达到了最高高度，是( )米。
（3）模型飞机在( )秒到( )秒之间处于上升趋势，( )秒到( )秒之间处于持续下降趋势。
（4）第15～18秒期间，模型飞机的飞行高度( )。（选填“持续上升”“持续下降”或“不变”）
11．统计一个地区每月的降水量升降变化情况，应选用( )统计图。
12．今年淮安市科学小院士初选中，淮师一附小共有152名同学顺利进入复赛。为了清晰地看出近三年我校进入复赛人数的增减变化情况，适宜绘制( )统计图。
三、判断题
13．下图是某公司上一季度的收支情况，从图中可以看出支出大于收入。( )
14．任意两个折线统计图都可以合成一个纵向复式折线统计图。( )
15．下图是三年级（1）班和（2）班同学参加课外小组情况统计图
三（1）班共有38人。( )
16．从折线统计图上看不出具体的数值。( )
四、解答题
17．如图是护士为一位病人测量体温的统计图。
（1）这是一幅（ ）统计图，护士每隔（ ）小时给该病人量一次体温。这位病人三天时间内的最高体温是（ ）℃。
（2）观察体温变化，这位病人的病情逐渐（ ）。（填“好转”或“恶化”）
（3）这位病人的体温在哪一段时间里下降最快？
18．某体育用品商店最近7天足球的销售情况如下表：
（1）根据上表中的数据，完成下面的统计图。
（2）这个商店7天一共卖了（ ）个足球，平均每天卖（ ）个。
（3）从图中你还知道哪些信息？
19．下面是崆峒区县某便利店去年两种品牌牛奶1～6月销售情况统计表。
（1）根据上表绘制折线统计图。
（2）（ ）月两种品牌牛奶的销量差距最大。
（3）根据折线统计图，写出乙品牌去年1～6月销量变化的趋势。
20．根据统计图填空并回答问题。
（1）护士每隔（ ）小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是（ ）摄氏度，4月9日12时的体温是（ ）摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月（ ）日（ ）时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）从图中你还能知道什么？（写出两条）
21．有一根弹簧，在弹性良好的情况下，它下面所挂砝码的质量与弹簧的长度关系如下图所示。
（1）当弹簧下挂90克时，弹簧长度是多少？
（2）如果弹簧长度是30厘米，物体重多少克？
日期
2日
3日
4日
5日
6日
7日
8日
数量/个
6
9
12
14
16
8
5
月份
1
2
3
4
5
6
甲/箱
20
25
35
40
50
55
乙/箱
15
18
20
16
12
10
参考答案：
1．D
【分析】在只有容器不同的情况下，容器中水高度随滴水时间变化的图象与容器的形状有关。先根据容器的上下的大小，判断水上升快慢和对应的图象，再对题中的每一种结论进行判断。
【详解】A．由于容器的形状是规则容器，所以水的深度随时间的变化也是均匀的直线，时间和水的高度的商应该是固定值；所以（a）对应（h）是错误的；
B．由于容器的形状是规则容器，所以水的深度随时间的变化也是均匀的直线，时间和水的高度的商应该是固定值；但比较（f）和（g）两幅图，（f）的起始高度低一些，更适合对应（b）的图形，所以（b）对应（g）是错误的；
C．由于容器的形状是下宽上窄，所以水的深度上升是先慢后快．表现出的图形为先缓，后陡，所以（c）对应（f）是错误的；
D．由于容器的形状是下窄上宽，所以水的深度上升是先快后慢．表现出的图形为先陡，后缓，所以（d）对应（e）是正确的；
故答案为：D
【点睛】主要考查了学生的读图能力和解决实际问题的能力．要能根据实际和图象上的数据分析得出正确的结论。
2．C
【分析】根据生活经验可知：反映热水冷却过程中温度的变化情况，温度慢慢降低，降到与外界气温相同，温度不变；由此选择即可。
【详解】A．表示变化过程中，温度一直保持不变，不符合题意；
B．表示变化过程中，温度逐渐上升，不符合题意；
C．反映热水冷却过程中温度的变化情况，温度慢慢降低，降到与外界气温相同，温度不变，
D．表示温度先升高，再降低，不符合题意。
所以能反映热水冷却过程中温度的变化情况的是C。
故答案为：C
【点睛】此题主要考查折线统计图的特点，应结合实际情况进行分析、解答。
3．B
【分析】①2是质数，但不是奇数。说法错误；②符合复式折线统计图的特点，说法正确；③1的因数只有它本身，既不是质数，也不是合数。说法错误；④因为9是3的倍数，所以是9的倍数，一定是3的倍数。据此解答。
【详解】由分析知：①与③说法错误；②与④说法正确。
故答案为：B
【点睛】本题是综合考查了质数、合数、奇数、倍数、复式折线统计图的概念、特点，因此掌握相关知识的定义、概念、特点，是解答本题的关键。
4．D
【分析】根据统计图的特点：条形统计图：能够清楚的看出数量的多少；折线统计图：能够反应数量的增减变化情况，据此即可选择。
【详解】A．参加各兴趣小组的人数，可以用条形统计图；
B．五年级各班的捐款人数，可以用条形统计图；
C．某市2018年各季度的平均气温，可以用条形统计图；
D．一只股票涨跌走势情况，用折线统计图。
故答案为：D
【点睛】本题主要考查折线统计图和条形统计图的特点，熟练掌握它们的特点是解题的关键。
5． 条形 折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；由此根据情况选择即可。
【详解】工厂需要反映各车间的产量的多少，应选用条形统计图。医生需要监测病人的体温情况，应选用折线统计图。
【点睛】此题应根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答。
6． 折线 条形
【分析】根据条形统计图、折线统计图各自的特点进行解答即可。
【详解】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；条形统计图能很容易看出数量的多少。
【点睛】考查对统计图的认识和选择，基础题，比较简单。
7． 条形 折线
【详解】略
8． 4 李林 张军 250
【分析】（1）由复式折线统计图可知，跑完1000米，李林用了4分钟，张军大约用了4.5分钟；
（2）起跑后的第1分钟，张军大约跑了400米，李林大约跑了230米，所以张军在起跑后的第1分钟跑得速度快些；
（3）由复式折线统计图可知，跑完1000米，李林用了4分钟，根据“路程÷时间＝速度”即可求得。
【详解】（1）跑完1000米，李林用（ 4 ）分钟，（ 李林 ）先到达终点。
（2）起跑后的第1分钟，（ 张军 ）跑得速度快一些。
（3）1000÷4＝250（米/分）
【点睛】本题主要考查如何从复式折线统计图中获取信息，根据折线统计图进行相应的分析即可。
9．(1) 4 5
(2)张军
(3) 3 800
【分析】（1）观察统计图，找出跑完1000米，李林用的时间和张军用的时间；
（2）观察统计图，起跑后的第1分钟，谁跑的速度快些；
（3）观察统计图，起跑后两人多少分钟跑的路程同样多，再找出跑的路程多少米。
【详解】（1）跑完1000米，李林用4分，张军用5分。
（2）起跑后的第1分钟，张军跑的速度快些。
（3）起跑后的第3分，两人跑的路程同样多，大约是800米。
【点睛】本题考查复式折线统计图的应用，并且考查利用统计图提供的信息解答问题能力。
10． 24 24 12 30 0 12 18 24 不变
【分析】通过观察折线统计图可知，横坐标代表时间，纵坐标代表飞行高度，然后根据折线走势进行解答即可。
【详解】（1）由分析可知，模型飞机一共飞行了24秒，第6秒飞行的高度是24米；
（2）模型飞机在第12秒时达到了最高高度，是30米；
（3）模型飞机在0秒到12秒之间处于上升趋势，18秒到24秒之间处于持续下降趋势；
（4）第15～18秒期间，模型飞机的飞行高度不变。
【点睛】本题主要考查折线统计图的特点，关键是理解纵横坐标所代表的意义。
11．折线
【分析】折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。
【详解】根据分析可知，应选用折线统计图来统计一个地区每月的降水量升降变化情况。
【点睛】此题主要考查学生对统计图的选择应用。
12．折线
【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况。据此解答即可。
【详解】为了清晰地看出近三年我校进入复赛人数的增减变化情况，适宜绘制折线统计图。
【点睛】解答此题要熟练掌握条形、折线统计图的特点。
13．√
【详解】从图例可以看出，实线表示的是收入的情况，在统计图的下方；虚线表示的是支出情况，在统计图的上方；而且上面的折线在每一月份都是高于下方曲线的，所以支出大于收入。
故答案为：√
14．×
【分析】复式折线统计图不仅能清楚地反映数量的增、减变化情况，更便于对两组数据进行比较；两个单式折线统计图可以合成一个复式折线统计图，据此判断。
【详解】根据分析可知，任意两个单式折线统计图可以合成一个复式折线统计图。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握折线统计图的特征是解答本题的关键。
15．√
【分析】根据复式条形统计图可知，三（1）班摄影有3人，篮球有10人，美术有14人，英语11人，将所有人数相加即可。
【详解】3＋10＋14＋11＝38（人）
所以原题说法正确。
故答案为：√
【点睛】此题主要考查学生对复式条形统计图的认识与掌握。如何从统计图中获取有效信息是解题的关键。
16．×
【详解】一般在网格上的点可以通过纵坐标看出具体的数值。
故答案为：×
17．（1）单式折线；6；39.5
（2）好转
（3）5月8日0时到6时
【分析】
（1）折线统计图用不同位置的点表示数量的多少，根据数量的多少描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来。观察统计图，横轴表示测量体温的时间，求出相邻两个时间的差是间隔时间。数据点位置越高表示体温越高，据此填空。
（2）人体的正常体温一般在37℃左右，观察统计图，如果体温在正常体温左右表示病情好转，据此分析。
（3）折线往下表示下降趋势，折线往下坡度越陡表示体温下降越快，据此分析。
【详解】
（1）12－6＝6（小时）
这是一幅单式折线统计图，护士每隔6小时给该病人量一次体温。这位病人三天时间内的最高体温是39.5℃。
（2）观察体温变化，这位病人的病情逐渐好转。
（3）这位病人的体温在5月8日0时到6时下降最快。
18．（1）图见详解
（2）70；10
（3）见详解
【分析】（1）依据统计表中的数据，描出各点，然后连接成线，最后标上数据；
（2）这个商店7天一共卖足球的个数＝这7天卖足球的个数相加，平均每天卖的个数＝7天卖足球的总个数÷卖的天数；
（3）由图可知，6日的折线最高，据此作出分析即可。
【详解】（1）作图如下：
（2）6＋9＋12＋14＋16＋8＋5
＝15＋12＋14＋16＋8＋5
＝27＋14＋16＋8＋5
＝41＋16＋8＋5
＝57＋8＋5
＝65＋5
＝70（个）
70÷7＝10（个）
这个商店7天一共卖了70个足球，平均每天卖10个。
（3）观察折线统计图可知：6日的折线最高，则说明这一天卖出的足球个数最多。
19．（1）见详解
（2）6
（3）1月到3月乙品牌销量逐渐增长，3月到6月乙品牌销量逐渐降低。
【分析】（1）根据统计表绘制出复式折线统计图即可；
（2）根据统计图可知，6月份表示两种品牌牛奶销量的点距离最大，说明销量差距最大；
（3）根据统计图可知，1月到3月乙品牌销量逐渐增长，3月到6月乙品牌销量逐渐降低。
【详解】（1）如图：
（2）6月两种品牌牛奶的销量差距最大；
（3）1月到3月乙品牌销量逐渐增长，3月到6月乙品牌销量逐渐降低。
【点睛】解答本题的关键是读懂复式折线统计图中的数学信息，再根据这些数学信息解答问题。
20．（1）6；39；37.2
（2）8；18
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。
【分析】（1）（2）观察折线统计图即可作答；
（3）根据统计图中的信息写出两条即可。
【详解】（1）护士每隔6小时给病人量一次体温。病人在4月7日18时的体温是39摄氏度，4月9日12时的体温是37.2摄氏度。
（2）正常人的体温在37摄氏度左右。从4月8日18时起，病人的体温开始恢复正常。
（3）我还能知道：病人的最高体温达到39.5摄氏度；病人在4月7日12时的体温是38摄氏度。（答案不唯一）
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
21．（1）23.5厘米
（2）220克
【分析】（1）根据图形可知，弹簧不挂重物原来的长度是19厘米，当弹簧挂40克时，弹簧伸长了21－19＝2（厘米），用除法求出挂一克时弹簧的伸长量，再乘挂的克数即可求出这时弹簧的伸长量，最后再加上19厘米即可求出弹簧长度是多少；
（2）弹簧长度是30厘米，弹簧伸长了30－19＝11（厘米），再除以挂一克时弹簧的伸长量，即可求出物体重多少克。
【详解】（1）（21－19）÷40
＝2÷40
＝0.05（厘米）
0.05×90＋19
＝4.5＋19
＝23.5（厘米）
答：弹簧长度是23.5厘米。
（2）（30－19）÷0.05
＝11÷0.05
＝220（克）
答：物体重220克。
【点睛】解答此题的关键是求出挂一克时弹簧的伸长量，考查了学生分析问题的能力。