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山西省2024九年级化学下册第十一单元盐化肥学情评估试卷（附答案人教版）
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这是一份山西省2024九年级化学下册第十一单元盐化肥学情评估试卷（附答案人教版），共8页。
第十一单元学情评估可能用到的相对原子质量：C－12 O－16 Na－23 Mg－24 S－32 Ca－40 Ba－137一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。)1.我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了我国民族工业的发展和世界制碱技术的进步。侯氏制碱法中的“碱”是指纯碱，其化学式为( )A.Na2CO3 B.NaNO3 C.NaOH D.NaCl2.“粗盐的初步提纯”实验中包含称量、溶解、过滤和蒸发。下列图示中的装置和操作符合规范的是( ) A.量取10 mL水 B.溶解粗盐 C.过滤悬浊液 D.蒸发滤液3.下列有关盐的用途的说法不正确的是( )A.氯化钠可用于配制生理盐水 B.碳酸钙可用作补钙剂C.亚硝酸钠可用于腌制蔬菜 D.小苏打可用于焙制糕点4.下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )A.溶洞的形成、Ca(HCO3)2CaCO3＋H2O＋CO2↑、分解反应B.用氢氧化铝治疗胃酸过多、2Al(OH)3＋3H2SO4Al2(SO4)3＋3H2O、复分解反应C.用纯碱制烧碱、Na2CO3＋Ca(OH)2CaCO3↓＋2NaOH、复分解反应D.验证铜和银的活动性、Cu＋AgNO3Ag＋Cu(NO3)2、置换反应5.检验一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠是否变质，下列试剂不可用的是( )A.稀盐酸 B.无色酚酞C.氢氧化钡溶液 D.氯化钙溶液6.在家庭生活中，采用无土栽培营养液种植植物已经成为一种时尚，某种无土栽培营养液的部分成分及含量如下表，下列有关说法正确的是( )A.硫酸钾属于氧化物 B.磷酸二氢铵属于氮肥C.营养液中加入熟石灰会降低肥效 D.营养液中硝酸钙的质量分数为35.4％7.能将AgNO3、K2CO3、ZnCl2三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是( )A.稀硝酸 B.Na2SO4溶液 C.稀盐酸 D.BaCl2溶液8.化学实验现象是判断化学反应发生的重要依据之一，以下实验需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是( ) A B C D9.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验目的的一项是( )10.兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究，最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图，其中明显不合理的是( ) A B C D二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【化学与工程】《说文》中记述：“天生者称卤，煮成者叫盐。”盐的本义指食盐，而在生产、生活中我们经常用到各种各样的盐，我国古代就有大量使用盐的记载，彰显了劳动人民的智慧。请运用所学化学知识，就有关问题表达观点，完成11～14题。11.古籍《菽园杂记》中记载生产海盐的过程为“烧草为灰，布在摊场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。“晒结浮白”是指海水浸渍的草灰经日晒后出现白色海盐颗粒的过程，化学上称之为 ，白色海盐颗粒中主要成分的化学式为 。 12.古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。“石”转化为“灰”的反应属于 (填基本反应类型)，“灰”遇水成浆，该反应过程中 (填“放出”或“吸收”)热量，推测“灰”的一条用途是可作 。 13.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜，该过程中可观察到的现象为 ，该反应能发生的原因： 。 14.中国丝绸有五千多年的历史，古代染坊常用“石碱”碳酸钾(K2CO3)来处理丝绸。碳酸钾溶液呈碱性，能促进蚕丝表层的杂质水解而除去，使丝绸颜色洁白、质感柔软、色泽光亮。《本草纲目》中“石碱”条目下记载：采蒿蓼之属，晒干烧灰，以原水淋汁，久则凝淀如石，浣衣发面，亦去垢发面。(1)燃烧蒿草留下的灰烬(草木灰)可作为农家肥，但不能和硫酸铵等铵态氮肥混合施用，原因是 。 (2)制取“石碱”的木桶缝隙中会残留少量固体，可用稀盐酸除去，发生反应的化学方程式为 。 【化学与技术】15.硼单质(B)对塑料及金属钴、钨等的性能可以起到增强作用，工业上用硼砂(主要成分为Na2B4O7·10H2O，含少量FeCl3等杂质)制备硼单质的主要生产流程如下图所示。(部分生成物和反应条件已省略)(第15题)请回答下列问题：(1)硼砂中的杂质在反应分离器中发生反应的化学方程式是 ，为加快反应速率，可进行的操作是 。 (2)向滤液中加入稀硫酸的目的是①反应生成H3BO3；② 。 (3)加热器中发生反应的基本反应类型属于 。 (4)上述流程中可循环利用的物质是 。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16. 小苏打牙膏小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料(羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石)、单氟磷酸钠、柠檬酸锌等。口腔中的一些细菌发酵会产生酸性物质，从而腐蚀牙釉质，严重者会造成龋齿。小苏打可以与酸性物质反应，以维持口腔良好的酸碱度环境，进而增强牙膏的清洁效果。氟离子和羟基磷灰石针对牙釉质的再矿化保护，可以延缓牙釉质遭受的酸蚀，并填补由于早期酸蚀造成的一些微小的孔隙。柠檬酸锌是一种安全抑菌组分，羧甲基壳聚糖和柠檬酸锌的协同作用能提高抑菌性及香精的持久性。小苏打牙膏还有抑制真菌的作用，对于由真菌引起的疾病有一定的预防作用。小苏打牙膏中还含有水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。(第16题)请回答下列问题。(1)写出小苏打的化学式？其水溶液的酸碱性？ 。 (2)小苏打牙膏中对预防龋齿起重要作用的是什么物质？ 。 (3)儿童误食小苏打牙膏也不必惊慌，用化学方程式解释原因。 。 (4)水合硅石可能具有的性质(写一条)？推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质。 。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17.在单元复习课上，同学们以结构图的形式对碳酸钠的相关知识进行了如下整合，请你联系实际，解决下面问题：(第17题)(1)碳酸钠俗称 。 (2)碳酸钠有广泛的用途，在生活中可用于 的生产。 (3)碳酸钠是由 组成的。 (4)碳酸钠的水溶液呈碱性，其原因是 。 (5)向碳酸钠溶液中滴加氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为 。 五、定量分析题(本大题共1个小题。化学方程式1分，共6分。)18.某品牌的无土栽培营养液中含有硝酸钙、硝酸钾和硫酸镁等。(1)该营养液成分中，属于复合肥料的是 。 (2)某兴趣小组的同学们欲测定该营养液中硫酸镁的含量，他们向100 g该营养液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后得到4.66 g沉淀。请计算该营养液中硫酸镁的溶质质量分数。六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)【实验设计】19.小文同学做粗盐(含难溶性杂质)提纯的实验并计算精盐产率。下图是部分操作示意图，请回答下列问题。(第19题)【实验原理】(1)依据 除去杂质。 【实验操作】(2)图示中正确的操作顺序为 (填序号)。 (3)操作②过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因是 (写一种即可)。 (4)操作③中玻璃棒不断搅拌的目的是 ，当 时停止加热。 【问题与交流】(5)在计算产率时发现精盐的产率偏低，可能的原因是 (写一种即可)。 【科学探究】20.家住农村的小强发现一袋标签已破损的化肥(如图1所示)，该化肥还能否继续施用呢？小强和同学们开启了项目性探究之旅。(第20题图1)项目一：初步判断该化肥的种类【查阅资料】植物生长不仅需要阳光、空气和水，还需要多种化学元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素，其中氮、磷、钾需要量最大。该化肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，该化肥可能属于 肥。 项目二：探究该化肥的成分【猜想与假设】猜想1：NH4HCO3猜想2：(NH4)2SO4猜想3：NH4NO3猜想4：NH4Cl经分析，你认为哪个猜想不合理并说出理由： 。 【实验探究】写出步骤二中得出该化肥的成分是氯化铵的化学方程式： 。 【反思评价】小雪认为上述实验不能得出该化肥的成分是氯化铵的结论，原因是 。 重新设计实验后，同学们得出该化肥的成分是氯化铵的正确结论。项目三：验证该化肥还有肥效(第20题图2)【实验操作】如图2，向盛有该化肥样品的锥形瓶中注入NaOH溶液。【实验现象】 。 【实验结论】该化肥还有肥效。【施用指导】施用此类化肥时要注意 (合理即可)。 第十一单元学情评估一、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C二、11.蒸发结晶；NaCl12.分解反应；放出；干燥剂13.溶液由蓝色变为浅绿色，铁釜表面有紫红色固体生成；在金属活动性中，铁位于铜前14.(1)碳酸钾的溶液显碱性，与硫酸铵发生反应，产生氨气，从而降低肥效(2)K2CO3＋2HCl2KCl＋H2O＋CO2↑15.(1)FeCl3＋3NaOHFe(OH)3↓＋3NaCl；搅拌(2)除去过量的氢氧化钠(3)分解反应(4)水三、16.(1)NaHCO3；碱性(2)羟基磷灰石和单氟磷酸钠(3)NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑(4)坚硬(或难溶于水等，合理即可)；碳酸钙(合理即可)四、17.(1)纯碱(或苏打)(2)玻璃(或造纸或纺织或洗涤剂，合理即可)(3)钠元素、碳元素、氧元素(4)溶液中含有OH－(5)Ca(OH)2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaOH五、18.(1)硝酸钾(2)解：设100 g该营养液中硫酸镁的质量为x。MgSO4＋BaCl2MgCl2＋BaSO4↓ 120 233 x 4.66 g120233＝x4.66gx＝2.4 g该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4g100g×100％＝2.4％答：该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4％。六、19.(1)氯化钠易溶于水，杂质难溶于水(2)④①②③(3)滤纸破损(或液面高于滤纸边缘，合理即可)(4)防止局部温度过高，造成液滴飞溅；出现较多固体(5)粗盐未充分溶解(答案合理即可)20.【查阅资料】氮【猜想与假设】猜想2不合理，从标签中的化学式可知，铵根离子数为1，所以不是硫酸铵【实验探究】碳酸氢铵；有白色沉淀产生；NH4Cl＋AgNO3AgCl↓＋NH4NO3【反思评价】步骤一中引入了氯离子，即使该化肥不是氯化铵，加入硝酸银溶液，也会产生白色沉淀【实验现象】湿润的红色石蕊试纸变蓝，气球变大【施用指导】避免与碱性物质混合施用 物质硝酸钙硫酸钾磷酸二氢铵含量mg/1 000 g354708115选项实验目的实验方法A区分硫酸铵和氯化铵分别加熟石灰、研磨、闻气味B鉴别NaOH和NH4NO3两种固体取样、加水溶解、触摸烧杯外壁C除去MnO2中的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、蒸发D除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加足量锌粉、充分反应后过滤实验步骤实验现象实验结论步骤一取少量样品于试管中，加水溶解，滴加适量的稀盐酸无气泡产生该化肥的成分一定不是 (填名称) 步骤二向步骤一反应后的溶液中滴加过量的硝酸银溶液 该化肥的成分是氯化铵
第十一单元学情评估可能用到的相对原子质量：C－12 O－16 Na－23 Mg－24 S－32 Ca－40 Ba－137一、选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的4个选项中，只有1个选项符合题目要求。)1.我国著名化学家侯德榜先生创立了侯氏制碱法，促进了我国民族工业的发展和世界制碱技术的进步。侯氏制碱法中的“碱”是指纯碱，其化学式为( )A.Na2CO3 B.NaNO3 C.NaOH D.NaCl2.“粗盐的初步提纯”实验中包含称量、溶解、过滤和蒸发。下列图示中的装置和操作符合规范的是( ) A.量取10 mL水 B.溶解粗盐 C.过滤悬浊液 D.蒸发滤液3.下列有关盐的用途的说法不正确的是( )A.氯化钠可用于配制生理盐水 B.碳酸钙可用作补钙剂C.亚硝酸钠可用于腌制蔬菜 D.小苏打可用于焙制糕点4.下列有关叙述、对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是( )A.溶洞的形成、Ca(HCO3)2CaCO3＋H2O＋CO2↑、分解反应B.用氢氧化铝治疗胃酸过多、2Al(OH)3＋3H2SO4Al2(SO4)3＋3H2O、复分解反应C.用纯碱制烧碱、Na2CO3＋Ca(OH)2CaCO3↓＋2NaOH、复分解反应D.验证铜和银的活动性、Cu＋AgNO3Ag＋Cu(NO3)2、置换反应5.检验一瓶长期暴露在空气中的氢氧化钠是否变质，下列试剂不可用的是( )A.稀盐酸 B.无色酚酞C.氢氧化钡溶液 D.氯化钙溶液6.在家庭生活中，采用无土栽培营养液种植植物已经成为一种时尚，某种无土栽培营养液的部分成分及含量如下表，下列有关说法正确的是( )A.硫酸钾属于氧化物 B.磷酸二氢铵属于氮肥C.营养液中加入熟石灰会降低肥效 D.营养液中硝酸钙的质量分数为35.4％7.能将AgNO3、K2CO3、ZnCl2三种无色溶液一次鉴别出来的试剂是( )A.稀硝酸 B.Na2SO4溶液 C.稀盐酸 D.BaCl2溶液8.化学实验现象是判断化学反应发生的重要依据之一，以下实验需要借助酸碱指示剂才能判断反应发生的是( ) A B C D9.物质的鉴别和除杂是重要的实验技能。下列实验方法能达到实验目的的一项是( )10.兴趣小组对实验室制取二氧化碳的废液进行了探究，最终确认废液中的溶质为CaCl2和HCl。已知CaCl2溶液呈中性。某同学取了一定质量的该废液于烧杯中，并向其中逐滴加入Na2CO3溶液，以下坐标图是他对烧杯中物质变化情况的分析图，其中明显不合理的是( ) A B C D二、工程、技术应用题(本大题共5个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共16分。)【化学与工程】《说文》中记述：“天生者称卤，煮成者叫盐。”盐的本义指食盐，而在生产、生活中我们经常用到各种各样的盐，我国古代就有大量使用盐的记载，彰显了劳动人民的智慧。请运用所学化学知识，就有关问题表达观点，完成11～14题。11.古籍《菽园杂记》中记载生产海盐的过程为“烧草为灰，布在摊场，然后以海水渍之，俟晒结浮白，扫而复淋”。“晒结浮白”是指海水浸渍的草灰经日晒后出现白色海盐颗粒的过程，化学上称之为 ，白色海盐颗粒中主要成分的化学式为 。 12.古籍《天工开物》就有“煤饼烧石成灰”的记载。“烧石成灰”指高温条件下碳酸钙转化为生石灰。“石”转化为“灰”的反应属于 (填基本反应类型)，“灰”遇水成浆，该反应过程中 (填“放出”或“吸收”)热量，推测“灰”的一条用途是可作 。 13.北宋沈括所著的《梦溪笔谈》中记载了“湿法炼铜”的方法“熬胆矾铁釜，久之亦化为铜”。即在硫酸铜溶液中加入铁，则可得到铜，该过程中可观察到的现象为 ，该反应能发生的原因： 。 14.中国丝绸有五千多年的历史，古代染坊常用“石碱”碳酸钾(K2CO3)来处理丝绸。碳酸钾溶液呈碱性，能促进蚕丝表层的杂质水解而除去，使丝绸颜色洁白、质感柔软、色泽光亮。《本草纲目》中“石碱”条目下记载：采蒿蓼之属，晒干烧灰，以原水淋汁，久则凝淀如石，浣衣发面，亦去垢发面。(1)燃烧蒿草留下的灰烬(草木灰)可作为农家肥，但不能和硫酸铵等铵态氮肥混合施用，原因是 。 (2)制取“石碱”的木桶缝隙中会残留少量固体，可用稀盐酸除去，发生反应的化学方程式为 。 【化学与技术】15.硼单质(B)对塑料及金属钴、钨等的性能可以起到增强作用，工业上用硼砂(主要成分为Na2B4O7·10H2O，含少量FeCl3等杂质)制备硼单质的主要生产流程如下图所示。(部分生成物和反应条件已省略)(第15题)请回答下列问题：(1)硼砂中的杂质在反应分离器中发生反应的化学方程式是 ，为加快反应速率，可进行的操作是 。 (2)向滤液中加入稀硫酸的目的是①反应生成H3BO3；② 。 (3)加热器中发生反应的基本反应类型属于 。 (4)上述流程中可循环利用的物质是 。 三、科普阅读题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共7分。)16. 小苏打牙膏小苏打牙膏的主要功能组分有：食品级小苏打、生物活性材料(羧甲基壳聚糖、羟基磷灰石)、单氟磷酸钠、柠檬酸锌等。口腔中的一些细菌发酵会产生酸性物质，从而腐蚀牙釉质，严重者会造成龋齿。小苏打可以与酸性物质反应，以维持口腔良好的酸碱度环境，进而增强牙膏的清洁效果。氟离子和羟基磷灰石针对牙釉质的再矿化保护，可以延缓牙釉质遭受的酸蚀，并填补由于早期酸蚀造成的一些微小的孔隙。柠檬酸锌是一种安全抑菌组分，羧甲基壳聚糖和柠檬酸锌的协同作用能提高抑菌性及香精的持久性。小苏打牙膏还有抑制真菌的作用，对于由真菌引起的疾病有一定的预防作用。小苏打牙膏中还含有水合硅石等高效摩擦剂，可以提高牙膏的清洁能力，并为使用者提供舒适的使用口感。(第16题)请回答下列问题。(1)写出小苏打的化学式？其水溶液的酸碱性？ 。 (2)小苏打牙膏中对预防龋齿起重要作用的是什么物质？ 。 (3)儿童误食小苏打牙膏也不必惊慌，用化学方程式解释原因。 。 (4)水合硅石可能具有的性质(写一条)？推测能用于代替牙膏中水合硅石的一种物质。 。 四、物质性质及应用题(本大题共1个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共6分。)17.在单元复习课上，同学们以结构图的形式对碳酸钠的相关知识进行了如下整合，请你联系实际，解决下面问题：(第17题)(1)碳酸钠俗称 。 (2)碳酸钠有广泛的用途，在生活中可用于 的生产。 (3)碳酸钠是由 组成的。 (4)碳酸钠的水溶液呈碱性，其原因是 。 (5)向碳酸钠溶液中滴加氢氧化钙溶液，发生反应的化学方程式为 。 五、定量分析题(本大题共1个小题。化学方程式1分，共6分。)18.某品牌的无土栽培营养液中含有硝酸钙、硝酸钾和硫酸镁等。(1)该营养液成分中，属于复合肥料的是 。 (2)某兴趣小组的同学们欲测定该营养液中硫酸镁的含量，他们向100 g该营养液中滴加足量氯化钡溶液，充分反应后得到4.66 g沉淀。请计算该营养液中硫酸镁的溶质质量分数。六、实验探究题(本大题共2个小题。化学方程式每空2分，其余每空1分，共15分。)【实验设计】19.小文同学做粗盐(含难溶性杂质)提纯的实验并计算精盐产率。下图是部分操作示意图，请回答下列问题。(第19题)【实验原理】(1)依据 除去杂质。 【实验操作】(2)图示中正确的操作顺序为 (填序号)。 (3)操作②过滤后，滤液仍然浑浊，可能的原因是 (写一种即可)。 (4)操作③中玻璃棒不断搅拌的目的是 ，当 时停止加热。 【问题与交流】(5)在计算产率时发现精盐的产率偏低，可能的原因是 (写一种即可)。 【科学探究】20.家住农村的小强发现一袋标签已破损的化肥(如图1所示)，该化肥还能否继续施用呢？小强和同学们开启了项目性探究之旅。(第20题图1)项目一：初步判断该化肥的种类【查阅资料】植物生长不仅需要阳光、空气和水，还需要多种化学元素，包括碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等常量元素和其他微量元素，其中氮、磷、钾需要量最大。该化肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白质含量的作用，该化肥可能属于 肥。 项目二：探究该化肥的成分【猜想与假设】猜想1：NH4HCO3猜想2：(NH4)2SO4猜想3：NH4NO3猜想4：NH4Cl经分析，你认为哪个猜想不合理并说出理由： 。 【实验探究】写出步骤二中得出该化肥的成分是氯化铵的化学方程式： 。 【反思评价】小雪认为上述实验不能得出该化肥的成分是氯化铵的结论，原因是 。 重新设计实验后，同学们得出该化肥的成分是氯化铵的正确结论。项目三：验证该化肥还有肥效(第20题图2)【实验操作】如图2，向盛有该化肥样品的锥形瓶中注入NaOH溶液。【实验现象】 。 【实验结论】该化肥还有肥效。【施用指导】施用此类化肥时要注意 (合理即可)。 第十一单元学情评估一、1.A 2.B 3.C 4.C 5.B 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C二、11.蒸发结晶；NaCl12.分解反应；放出；干燥剂13.溶液由蓝色变为浅绿色，铁釜表面有紫红色固体生成；在金属活动性中，铁位于铜前14.(1)碳酸钾的溶液显碱性，与硫酸铵发生反应，产生氨气，从而降低肥效(2)K2CO3＋2HCl2KCl＋H2O＋CO2↑15.(1)FeCl3＋3NaOHFe(OH)3↓＋3NaCl；搅拌(2)除去过量的氢氧化钠(3)分解反应(4)水三、16.(1)NaHCO3；碱性(2)羟基磷灰石和单氟磷酸钠(3)NaHCO3＋HClNaCl＋H2O＋CO2↑(4)坚硬(或难溶于水等，合理即可)；碳酸钙(合理即可)四、17.(1)纯碱(或苏打)(2)玻璃(或造纸或纺织或洗涤剂，合理即可)(3)钠元素、碳元素、氧元素(4)溶液中含有OH－(5)Ca(OH)2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaOH五、18.(1)硝酸钾(2)解：设100 g该营养液中硫酸镁的质量为x。MgSO4＋BaCl2MgCl2＋BaSO4↓ 120 233 x 4.66 g120233＝x4.66gx＝2.4 g该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4g100g×100％＝2.4％答：该营养液中硫酸镁的溶质质量分数为2.4％。六、19.(1)氯化钠易溶于水，杂质难溶于水(2)④①②③(3)滤纸破损(或液面高于滤纸边缘，合理即可)(4)防止局部温度过高，造成液滴飞溅；出现较多固体(5)粗盐未充分溶解(答案合理即可)20.【查阅资料】氮【猜想与假设】猜想2不合理，从标签中的化学式可知，铵根离子数为1，所以不是硫酸铵【实验探究】碳酸氢铵；有白色沉淀产生；NH4Cl＋AgNO3AgCl↓＋NH4NO3【反思评价】步骤一中引入了氯离子，即使该化肥不是氯化铵，加入硝酸银溶液，也会产生白色沉淀【实验现象】湿润的红色石蕊试纸变蓝，气球变大【施用指导】避免与碱性物质混合施用 物质硝酸钙硫酸钾磷酸二氢铵含量mg/1 000 g354708115选项实验目的实验方法A区分硫酸铵和氯化铵分别加熟石灰、研磨、闻气味B鉴别NaOH和NH4NO3两种固体取样、加水溶解、触摸烧杯外壁C除去MnO2中的少量KCl固体加足量水溶解、过滤、蒸发D除去FeSO4溶液中的少量CuSO4加足量锌粉、充分反应后过滤实验步骤实验现象实验结论步骤一取少量样品于试管中，加水溶解，滴加适量的稀盐酸无气泡产生该化肥的成分一定不是 (填名称) 步骤二向步骤一反应后的溶液中滴加过量的硝酸银溶液 该化肥的成分是氯化铵
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