初中物理第一节 电阻和变阻器教课内容课件ppt

这是一份初中物理第一节 电阻和变阻器教课内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了电阻箱，可以连续改变电阻，不可以连续改变电阻，不能显示电阻大小，能显示电阻大小，变阻器，电阻箱符号，随堂检测，～9999等内容，欢迎下载使用。

物理观念1.了解滑动变阻器的基本结构和改变电阻的原理；2.知道滑动变阻器和电阻箱的区别和特点。科学思维运用滑动变阻器改变接入电阻的原理，能科学推理变阻器改变电路电流和灯泡亮度的现象。科学探究通过探究怎样用变阻器改变灯泡的亮度，知道正确使用变阻器的方法。科学态度与责任通过对滑动变阻器和电阻箱的学习，培养学生探究热情和创新能力。
观看视频，思考变阻器是如何改变电阻的。
我们已经知道了电阻大小和导体的长度、横截面积、材料、温度等有关，通过改变哪个因素来改变接入电路的电阻比较容易操作?
旋转扩音器和小台灯的旋钮，观察扩音器的音量和小台灯亮度的变化现象。
判断电路中电流的改变情况，想一想如何连续地改变电流？
任务一、成为小小调光师
可以改变接入电路的电阻大小。
思考: 台灯的灯泡亮度为什么会发生变化？ 如何如何实现连续改变?
小台灯亮度的调节就是通过改变接入电路的电阻丝长度来实现的。
根据提供的器材，画出电路图并连接实物电路，使灯泡的亮度发生变化。
改变金属夹在铅笔芯上的位置改变铅笔芯接入电路的电阻长度，观察灯泡亮度的变化情况。
对比台灯的调光效果，说说在刚才的实验中，改变灯泡亮度过程中有没有发现问题或不足。如何改进这些不足?
灯泡亮度变化范围较小，可换用更长、更细的铅笔芯。
可以换用电阻丝，跟棉线一样缠绕在筒上。
换用更长、更细的铅笔芯，不方便放置，有什么办法可以节约电阻的储存空间呢?
我们可以看到滑动变阻器有四个接线柱，不同的接线柱接入电路时分别有什么效果？接下来我们进一步操作看看。
C D 接 线 柱 接入：相当于导线。
分析电流的流动路径，判断哪段电阻丝接入 接入电路 。
AB接线柱接入：相当于定值电阻。
③将AC接线柱接入电路，向左移动滑片P，观察灯泡的亮度变化。向右移动滑片P,观察灯泡的亮度变化。将AD接线柱接入电路，重复上面的操作。
AC或AD接线柱接入：相当于将AP部分的电阻丝接入电路 。
④将BC 或BD接线柱接入电路，向左移动滑片P，观察灯泡的亮度变化；向右移动滑片P，观察灯泡的亮度变化。
BC 或 BD接 线 柱 接入：相当于将BP部分的电阻丝接入电路 。
如图所示电路中，闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应在_____（填“a”或“b”）端，当P向左移动时，连入电路的电阻变_____，灯泡亮度变______。
解析：为了保护电路，开关闭合前，应将滑片移到阻值最大处，即b 端，滑片P 向左滑动，接入电阻丝长度变短，电路中电流变大，灯泡变亮。
任务三、了解电阻箱的工作特点
判断电阻箱接入电路的电阻大小。
电 阻 箱 的 示 数 为 3204 Ω。
滑动变阻器和电阻箱的异同点
滑动变阻器原理：通过改变接入电路中的电阻丝长度来改变电阻结构示意图：连接方法：一上一下符号：
1.如图所示，电阻箱的测量范围是__________Ω。 此时接入电路中的电阻为_________Ω。
2.如图所示，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，能使接入电路中的电阻变小的接法是 ( )
3.如图所示，下列操作可以使灯泡变暗的是 ( )A.M 连E 接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移B.M 连F 接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向右移C.M 连E 接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移D.M 连F 接线柱，闭合开关，滑动变阻器滑片向左移
4.小雨同学在学习了滑动变阻器的知识后，他试着设计了一个风力测定仪，如图所示，其中O 是转动轴，OC 是金属杆，下面连着一块受风板，无风时，OC 是竖直的，风越大，OC 杆偏转角度越大， AB 是一段弧形电阻，P点是金属杆与弧形电阻相接触的点。根据小雨设计的这个测定仪，回答下列问题 ：