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    第7课 辽、西夏与北宋的并立课件---2023-2024学年七年级下册历史

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    人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立多媒体教学课件ppt

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    这是一份人教部编版七年级下册第7课 辽、西夏与北宋的并立多媒体教学课件ppt,共33页。
    第7课 辽、西夏与北宋的并立
    “白马青牛”——契丹族的历史记忆“有男子乘白马浮土河(今内蒙古老哈河)而下,复有一妇人乘小车驾灰色之牛,浮潢河(今西拉木伦河)而下,遇于木叶之山,顾合流之水,与为夫妇,此其始祖也,是生八子,各居分地,号八部落。”——《辽史》卷37《地理志》
    行营到处即为家,一卓穹庐数乘车。千里山川无土著, 四时畋猎是生涯。 ——苏颂《契丹帐》
    辽墓壁画·契丹人引马图
    看图、读诗,找出契丹人的生产、生活方式。
    契丹文字 契丹钱币 契丹瓷器
    10世纪初(916年)
    “西朝是西夏的别称,源于地理位置,相对于宋朝和辽朝,西夏位于西部,所以自称西朝”。 ——徐俊 、《中国古代王朝和政权名号探源》华中师范大学出版社 、2000年11月 :第276页。
    元昊命大臣野利仁荣创制。三年始成,共五千余字,形体方整,笔画繁冗,结构仿汉字,又有其特点。
    中华民族历史是由五十六个民族共同缔造——
    契丹族、党项族都去哪儿了?
    11世纪(1038年)
    916年 契丹(辽)建立
    宋太祖赵匡胤曾非常豪迈地咏诗说:“未离海底千山黑,月到中天万国明。”似乎是气魄很大,但是北宋并没有完全实现国家的统一。
    想一想:结合地图以及P36相关史事,此“祸”会造成怎样的影响?
    连连看,正确搭配三位君主与辽的关系
    保持友好关系,双方互通使节。
    宋攻辽失利,采取防御政策。
    辽攻宋,澶渊之战与澶渊之盟。
    盟约内容一、辽宋为兄弟之国,辽圣宗年幼,称宋真宗为兄……二、以白沟河为国界,双方撤兵……三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两,绢二十万匹。至雄州交割。四、双方于边境设置榷场,开展互市贸易。
    (辽)与朝廷和好年深,蕃汉人户休养生息,人人安居,不乐战斗。 ——苏辙《栾城集》
    内容:辽与宋议和,辽军撤回,宋朝给辽岁币。影响:此后很长时间,辽宋之间保持着和平局面。
    农业产品、手工业制品、奢侈品等
    (河北雄州、霸州、安肃军、广信军四榷场)岁获四十余万。 ——《宋史》志·卷一百三十九
    富弼乃议榷场之货,百有五十万。 ——徐梦莘《三朝北盟汇编》 译文:(北宋名相)富弼在说到榷场贸易时提到,(每年宋辽贸易额)约有150万。
    澶渊之盟对北宋的消极影响给我们什么启示?
    北宋:这是一个屈辱的和约北宋政府威风扫地,“岁币”成为北宋人民的沉重负担。
    辽:得到了银、绢等钱物,经济实力增强,是意外的收获。
    中华民族:澶渊之盟结束了辽宋之间几十年的战争,促进了民族间的经济文化交流,也加强了民间的交往和融合。
    由于连年征战,人力、物力、财力损失惨重,致使出现严重经济危机,西夏“财用不给”,严重地阻滞了西夏经济和社会的发展。此外,由于民间贸易中断,使得西夏百姓“饮无茶,衣昂贵”,怨声载道。西夏与辽之间又出现了嫌隙。
    和约规定:夏取消帝号,宋册封其为夏国主,赐金涂银印,方二寸一分,文曰“夏国主印”,许自置官属,名义上向宋称臣,奉正朔;宋朝每年赐给西夏银7万两,绢15万匹,茶3万斤;另外,每年还在各种节日赐给西夏银22000两,绢23000匹,茶1万斤。
    想一想:宋夏各取何所需?如何取?北宋与辽、西夏订立和约,对社会经济和民众生活有什么影响?
    隋唐时期,游牧在北方的契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。唐朝末年北方汉人纷纷避乱,北出长城,带去了中原先进的生产技术和生活方式。唐朝时,(党项族)与中原文化的接触渐多,社会生产有所发展。 ——统编中国历史七年级下册耶律阿保机在建立辽国之后,使用了许多汉族士人,如康默记、韩延徽、韩知谷等人,仿照汉制为辽国制定一些典章制度。——翦伯赞《中国史纲要》
    学习中原先进的政治制度、生产方式和文化
    在契丹族和党项族发展壮大的过程中,什么因素起了重要作用?
    辽宋夏金时期,我国境内的各政权同周边各族经济文化交往频繁,社会风俗相互影响,使我国各族形成相互依存、密不可分的整体,这为元朝的大统一准备了重要条件。——张岂之《中国历史·隋唐辽宋金卷》
    促进民族交融,为元朝统一准备重要条件。
    这一时期各民族的交往、交流有何重要的历史影响?
    找出反映当时民族间经济交流的史实。
    辽学习了中原的制瓷技术
    造型壮观、雕刻精细,工艺精湛;
    中华民族在互动交融中形成和发展
    通过本课学习,同学们有什么收获?
    有战有和,和是民族交往的主流 化干戈为玉帛是民族交往的智慧 互相交流碰撞是民族发展的趋势

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