2024春部编版六年级语文下册第三单元测试卷

这是一份2024春部编版六年级语文下册第三单元测试卷，共6页。
2024春部编版六年级语文下册第三单元测试卷学校:______姓名:______班级:______考号:______一、书写题(共2小题,满分8分)1.规范书写。（2分）抄写下面的句子，做到规范整洁。时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。            2.读句子，结合语境看拼音写字词。（6分）  在míng mèi(    )的阳光下，在墙角里，我发现了一处yǐ xué(    )，便认真地观察起来。瞧，小蚂蚁们有的匆匆往家赶，一秒钟也不愿dān(    )搁；有的相互yī wēi(    )，好像在niàn dɑo(    )着什么；有的调皮极了，爬到刚zhàn kāi(    )的小花上，随着风儿荡秋千。二、单选题(共5小题,每小题2分,满分10分)3.下面这段话运用的表达情感的方式是(   )。  又是一天好时光！清早的阳光温暖又明媚，空气清新而舒适，通往学校的林荫小道上充满了同学们的欢声笑语，引得道旁的花儿笑弯了腰，枝上的鸟儿们也唱起了悦耳的歌。A.直接抒情 B.融情于景 C.融情于人物描写 D.融情于事4.下列句子中没有语病的一项是(   )。A.这学期，在老师的精心指导下，我的课外阅读量明显增强了。B.我每天大约要花一个小时左右的时间看课外书。C.是否有信心是我们能不能取得成功的关键。D.这个月，我校开展了“学雷锋，讲奉献”的热潮。5.下列句子中，加点词语运用不恰当的是哪一项？(   )A.姐姐的复习资料不见了，她在家里翻箱倒柜找了一个下午也没有结果。 B.在进行小组交流时，大家各抒己见，只有小明一声不吭，还打断我们的发言。 C.身处异乡繁华的都市，他心中却感到空空落落的，有一种说不出的孤独与怅惘。 D.一直念念叨叨的妹妹去公园玩了，我终于可以安静地写作业了。6.下列说法中，错误的一项是(    )。A.《匆匆》是作家朱自清写的一篇散文。朱自清以细腻的文笔表达了对时光流逝的感慨，虽感伤却并不颓废，虽苦闷却并不消沉B.《那个星期天》一文中的“我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来……”借助神态描写，表现了“我”等待时的焦急与兴奋C.《别了，语文课》这篇习作例文用具体事例写出了“我”对学习语文的情感变化，读起来真实自然D.《阳光的两种用法》通过讲述“我”的母亲和毕大妈充满智慧地使用阳光，表现了她们的生活智慧和美好内心，表达了“我”对母亲和毕大妈这样的普通劳动者的赞颂7.把下面四句话填入语段中的横线处，顺序正确的一项是(   )。  阅读是人类社会一种重要的活动。    ①有了文字，人们就可以把语言的声音信息转换为视觉信息，并把它长期地保存下来。②人类社会也因此发展并创造出光辉灿烂的文化。③这种活动是随文字的产生而产生的。④这样就突破了语言在时间和空间上的限制，使人类社会积累的经验能够被系统地保留和传播。A.②①④③ B.③①④② C.②③④① D.③②①④三、填空题(共2小题,满分8分)8.理解课文内容，选择填空。（填序号）（2分）  一个星期天的早晨，“我”     ；上午母亲先去买菜，“我”等母亲回来，     ；母亲买菜回来又忙着做家务活；“我”下午睡过头，母亲说洗完衣服去，“我”感到     ；最后知道那一天不能出去了，“我”感到     。A.焦急、惆怅  B.满怀期待  C.失望、委屈  D.焦急又兴奋9.结合课文内容和自己的理解补全对话。（6分）聪聪：“我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。”读这段话时，我在想：“我”盼着什么？明明：“我”盼着                  。聪聪：这里是怎么写出“盼”的心情的？明明：这一段文字中的“蹲、看着”是对“我”的      描写，两个“我想”是对“我”的      描写。作者就是通过这些描写，生动细致地写出了“我”“盼”的心情的。《那个星期天》中还有许多类似的句子，你能找出来一个吗？聪聪：能啊！例如：                  明明：你从这句话中体会到了什么？聪聪：                  四、简答题(共1小题,每小题5分,满分5分)10.品读句子，进行仿写练习。（2分）(1)我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。请你仿照例句，写一写你等待某人或某事时的心理。                  (2)我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”请你仿照例句，用动作描写和语言描写表现某人对你的爱。（3分）                  五、课内阅读(共2小题,满分19分)11.阅读片段，感受写法。（10分）这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。(1)选文通过写     、     、     、     这几件事体现了“这段时光不好挨”，表达出“我” 等待时                 的心情。（5分）(2)从选文最后一句话的“     ，     ”中，我们可以体会到“我”此刻     的心情，作者采用的是把情感融入     的写作方法。请你以“去年的荒草丛里又有了绿色”为开头写一句话，表现人物的好心情。（5分）                  12.(一)匆匆(节选)（9分）  去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，                 ；吃饭的时候，                 ；默默时，                 ；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上（ ）过，从我脚边（ ）走了；等我睁开眼和太阳再见，这算又（）走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里（ ）过了。(1)补全选文，写在文中的横线上。（2分）(2)画“        ”的句子运用了     的修辞手法。请你仿照这样的结构，将下面的句子补充完整。（3分）        的时候，日子从      ；      的时候，日子从     ；      的时候，日子从      。(3)在文中括号里填上合适的动词，这四个词表现了              （2分）。(4)结合自己的生活实际，谈谈你对时间的理解（2分）。                  六、现代文阅读(共2小题,满分20分)13.阅读下面的材料，完成练习。（9分）   的确没有想到，的确很激动、感动、不知所措……一个老师，在新年前夕，把自己已经毕业的学生请来，请他们一起吃饭，还发压岁钱给他们，每人一百元，十个人便是一千元，只是为了鼓励他们好好地读书，把外语学得更好……面对这样的一个老师，你说什么好？当然只有好好读书。   吃饭的时候，袁老师为我们每个人夹菜：繁繁你吃，霄霄你吃，卉卉你吃，敏敏你吃……在我们上学的时候，袁老师就一直这样叫我们，她把每一个学生都当成自己的孩子，所以她对每一个学生都亲切。站在袁老师面前，会感觉像站在妈妈面前，但她又少了一份妈妈的絮叨和责怪。(1)片段主要表达的感情是(   )。（2分）A.老师对“我们”的关爱之情 B.“我们”对老师的感激之情C.想通过实际行动回报老师对“我们”的关爱 D.“我们”对老师的思念之情(2)作者是通过写哪两件小事表达情感的？（4分）①        ②      (3)结合片段的写法，请你用细节描写赞美母爱的伟大。（3分）                  14.非连续性文本：关注生活垃圾分类（11分）关注生活垃圾分类【背景资料】2019年1月31日，上海市第十五届人大二次会议表决通过了《上海市生活垃圾管理条例》，该条例将于2019年7月1日零点起施行。上海正式步入生活垃圾强制分类的时代。从垃圾产生源头到末端处理，上海实行全流程分类管理。条例规定，个人或单位未按规定分类投放垃圾的，都将面临处罚。其中，违反该条例的个人最高可处以人民币200元的罚款；生活垃圾末端处置企业未落实分类处理且逾期不改正的，可以处5万元以上50万元以下罚款，情节严重的将被吊销生活垃圾经营服务许可证。【材料一】2019年7月1日正式施行的《上海市生活垃圾管理条例》，将生活垃圾分为可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾四类。【材料二】不同种类的垃圾应该如何投放。1.可回收物。可回收物在投放时最好保持清洁干燥，轻投轻放，避免污染，废纸投放时需要保持平整，立体包装物需清空里面的物品再进行投放。2.有害垃圾。废旧灯管、废弃药物在投放的时候最好连包装袋一起投放；而杀虫剂的瓶罐容易有残留，则需要破孔后再进行投放。3.湿垃圾。流质食物如牛奶、饮料应该直接倒入下水道，有包装的湿垃圾则需要将包装物去除后再按照分类进行投放。4.干垃圾。干垃圾的投放相对比较简单，我们只需直接将垃圾投放进干垃圾桶即可。【材料三】媒体观点：半月谈：垃圾分类光有强制还不够。我国一直存在垃圾分类上的反向闭环，前端的居民在垃圾分类上践行度低，后端的垃圾处理厂在工作流程上不够规范，由此相互推诿。垃圾分类是生活小事，亦是社会大事，若想真正实现垃圾分类，“强制”是前提，科学管理是根基。中国经济网：推行垃圾分类要罚更要“导”。俗话说，没有规矩不成方圆。但是，必须看到，一味惩罚，会激发居民的抵触甚至敌视情绪，导致工作难度人为加大。因此，推行垃圾分类，要罚更要“导”。只有双管齐下，方能让《条例》尽快落到实处，促进效益最大化。新京报社论：垃圾分类，个人自觉汇成社会自觉。一项似乎是举手之劳的工作，为何推广起来如此艰难，关键还是意识不到位。长久以来，人们早已习惯了垃圾不分类，至少没有那么细的分类，现在一下要做到精细化分类，对多数人来说，确实一时难以适应，需要有一定的适应期，这无关个人素养，只是长期以来的生活习惯使然。真正把垃圾分类当成自己的事，克服畏难情绪，学会辨别垃圾，积极参与垃圾分类实践，这样坚持下去，垃圾分类自然会成为一种习惯。最终个人的自觉行动汇成全社会的自觉行动。澎湃新闻评论：高科技助攻，让垃圾分类更容易。我们总说“科技改变生活”。它改变的可能是我们的生活方式，但更重要的是改变人们的生活理念。当然，科技永远是辅助，设置智能垃圾箱真正的目的是帮助人们形成垃圾分类的意识，让每一个人都形成垃圾分类的习惯，让垃圾分类标准内化于心，外化于行。明白了这一点，我们才能主动地、更有效地进行垃圾分类。【提取信息】《上海市生活垃圾管理条例》，将生活垃圾分为     、     、     、     四类。在垃圾分类标识中，黑色表示      。（5分）(2)【解读信息】下面关于垃圾投放的方法中，正确的一项是(   )。（2分）A.立体包装物属于可回收物，需要清空里面的物品再进行投放。B.废旧灯管、废弃药物、杀虫剂的瓶罐等，在投放的时候最好连同包装袋一起投放。C.废纸属于干垃圾，我们只需直接将它们投放进干垃圾桶即可。D.有包装的湿垃圾需要将包装物去除，然后直接倒入下水道。(3)【解读信息】下面观点中，与材料三中的“媒体观点”一致的有(  )。（多选）（2分）A.垃圾分类是生活小事，亦是社会大事，若想真正实现垃圾分类，强制是根基，科学管理是前提。B.推行垃圾分类，要罚更要导，只有双管齐下，才能让《条例》尽快落到实处，促进效益最大化。C.把垃圾分类当成自己的事，克服畏难情绪，学会辨别垃圾，积极参与垃圾分类实践，长期坚持，垃圾分类就会成为一种习惯。D.科技不仅可以改变我们的生活方式，还可以改变人们的生活理念，有高科技助攻，垃圾分类会更容易。(4)【解读信息】下面说法中，与以上材料不相符的一项是(   )。（2分）A.从2019年7月1日零点起，上海正式步入生活垃圾强制分类的时代。B.企业未落实垃圾分类处理且逾期不改正的，最高可处50万元以上的罚款，甚至被吊销生活垃圾经营服务许可证。C.推行垃圾分类，一味靠惩罚会激发居民的抵触甚至敌视情绪，导致工作难度人为加大。D.设置智能垃圾箱的真正目的是帮助人们形成垃圾分类的意识，让每一个人都形成垃圾分类的习惯，让垃圾分类标准内化于心，外化于行。七、话题作文(共1小题,每小题30分,满分30分)15.从下面的两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：读了课文《匆匆》，你对“时间之流”有什么感触？请仿照课文第3自然段中“于是——洗手的时候……在叹息里闪过了”这部分内容，抓住生活中的细节，写一写时间的流逝。450字左右。题目二：《那个星期天》一文中通过一些具体的事例，细腻而生动地表现了小男孩等妈妈带自己出去玩的心理变化过程。请你也仿照这种通过具体事例表达感情的写法，写一写自己在等小伙伴一起出去玩时的焦急心情。450字左右。参考答案1.【答案】略2.【答案】明媚；蚁穴；耽；依偎；念叨；绽开3.【答案】B4.【答案】C5.【答案】B6.【答案】B7.【答案】B8.【答案】B；D；A；C9.【答案】母亲快点儿把衣服洗完，好早点儿带“我”出去玩；动作；心理；示例：看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。；这句话写“我”忽然有点儿明白了母亲的工作是永远也做不完的，因此“我”的盼望是实现不了的。10.【答案】(1)我盯着起跑线，等待百米赛跑开始。我站起来盯着发令枪，等待百米赛跑开始，紧张又期待(2)蔡老师发现了我的异常，悄悄走到我的身边，用极温柔的声音对我说：“怎么了，是不是肚子疼了？”11.【答案】(1)跳房子；看云彩走；拨弄蚁穴；翻看画报；焦急又兴奋(2)院子很大；空空落落；寂寞、失落；景物之中；示例：去年的荒草丛里又有了绿色，那勃勃的生机，让我看到了春天，看到了希望。【解析】(1)本题考查对文段内容的提取和概括能力。文段首句总写“这段时光不好挨”。第2句写“我”“跳房子，等母亲回来”；第3句写“我”“看着天看着云彩走，等母亲回来”；第4句写“我用树枝拨弄着一个蚁穴”，无聊的等着母亲；第6、7、8句写“我坐在草丛里翻看一本画报”。通过这一件件事情，表现了“我”等待的焦急和兴奋。(2)“荒草丛里又有了绿色”，按说这会给人欣喜的感觉，但作者却感到“院子很大，空空落落”，可见作者此刻寂寞、失落的心情。将感情融入到景色中去写，可以使情感的表达更生动，更真切，会让读者有更深的体会。感受句子，试着写一写吧。12.【答案】(1)日子从水盆里过去；日子从饭碗里过去；便从凝然的双眼前过去(2)排比、拟人；示例：喝水；水杯里过去；踢球；足球边过去；聊天；嘴边过去(3)跨  飞  溜  闪  时光流逝非常快(4)示例：时间稍纵即逝，我们要珍惜时间，努力学习。13.【答案】(1)A (2)老师给“我们”发压岁钱。；吃饭时，老师给“我们”夹菜。(3)示例：在城市里读书的我，不知怎的不愿意让同学们看见我那农民打扮的母亲。于是，我就叮嘱她别来学校，东西可以让别人带来。无意中，从姑姑口中得知，母亲每个星期天都来看我，但都是躲在角落里，然后，默默地走回家去，为的是省下车钱。这个星期天，我在学校里发现了来看我的母亲，风儿吹起她那灰白的头发，母亲显得格外憔悴。我赶紧跑到母亲身边，紧紧握住她的手，那是一双枯黄、皲裂的手……【解析】(1)片段的第1自然段写的是老师给已经毕业的“我们”发压岁钱，第2自然段写的是吃饭时老师给“我们”夹菜。这两点体现出老师对“我们”的关爱之情。答案为A。(3)片段是通过具体的事例来抒发感情的。完成本题时，结合实际想一想母亲的哪些做法让自己感动，运用细节描写，具体描述出来。14.【答案】(1)可回收物；有害垃圾；湿垃圾；干垃圾；干垃圾(2)A (3)B；C；D (4)B15.略