初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系课文内容课件ppt

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系课文内容课件ppt，共31页。PPT课件主要包含了温故知新，电学三要素，提出问题，猜想与假设，⑥链接实物图，一题练透一实验，实验考点总结等内容，欢迎下载使用。
三要素间存在怎样的关系呢？
所以本节我们只研究电流与电压电阻的关系。
在研究其中两要素的关系时，没有提到的要素要保持一定。 ——控制变量法
电流与电压的关系（电阻一定）
通过导体的电流跟电压有怎样的关系？
猜想1：导体两端的电压越大，通过的电流越大。猜想2：通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
3.设计实验：选择合适的器材设计探究方案,并画出电路图。设置以下问题引导学生设计合理的实验：①.你采用实验方法是 。②.实验中要记录数据的物理量是 。③.怎样才能改变电阻两端的电压？④.你设计的电路图是⑤.选择的实验器材是 。
电源、开关、导线、定值电阻、滑动变阻器、电压表、电流表
步骤一：按设计好的电路图正确连接实验电路。 步骤二：将10Ω的定值电阻接入电路，合上开关，适当移动滑动变阻器的滑片，分别读取三次电流表和电压表的数值，依次填入表中。
4.进行实验，收集数据
注意问题 （1）连接电路和更换元件时，开关应处于断开状态，滑动变阻器按“一上一下”的方法串联，滑片应放在阻值最大端。 （2）正确连接电流表、电压表、滑动变阻器。 （3）闭合开关前，明确研究对象， 明确控制什么物理量不变，什么物理量改变；明确观察记录哪些数据。 （4）测量过程中电路闭合时间不能过长，读取数据后要断开电路，以防通电时间过长电阻发热给实验带来误差。
注意问题 （5）测量次数不要过多，依据时间而定，一般测量三、四次左右。 （6）若用滑动变阻器来改变导体两端电压的情况时，尽量使定值电阻的电压成整数倍变化，若用干电池改变电源电压，也尽量使电压成整数倍地变化。
(2)根据电路图进行实验，并记录数据：表一：保持电阻不变时，探究电流与电压的关系请注意:调节滑动变阻器可以改变电阻两端的电压，及时记录电压、电流的值。
　　当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
为了探究“电流与电压的关系”，请你与他合作并完成以下实验步骤。
(1)请用笔画线代替导线，将甲图中电路连接完整，要求滑片P向B滑动时，滑动变阻器接入电路的电阻变大(连线时导线不允许交叉)；
(3)正确连接好电路后，闭合开关发现电压表示数为2.8 V，电流表无示数，滑动滑片P两表示数均无变化，则故障原因是______________；
(4)小李排除故障后，移动滑片P到某一位置时电流表示数如乙图所示，此时通过电阻的电流为________A，若要增大电阻两端的电压，应将滑片P向________(选填“A”或“B”)端移动；
(2)刚连完最后一根导线,发现两表指针立即偏转,小明连接电路时不合理的地方是__________;改正错误后,闭合开关,发现电压表示数接近3 V ,电流表也有较大示数,小明闭合开关前遗漏的操作是____________________________________；
未将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处
(6)改变滑动变阻器滑片位置发现，随着电压表示数的增大，电流表示数减小，检查电路后发现，电压表接在了____________的两端．
(7)该实验不能用小灯泡代替定值电阻进行上述实验，原因是需要控制________不变，小灯泡________随温度的变化而改变。)
(5)实验中测得多组数据，绘制出电阻R的I－U图像如图所示：由图像可得电流与电压的关系是：___________________________________________本实验所用电阻的阻值为____Ω。
电阻一定时，通过导体的电流与导体
考点1：画电路图或连接实物图(1)根据要求补连实物图(2)实物图错误接线的判断及改正(3)根据电路图连接实物图(4)根据实物图画电路图
考点2：电路连接时的注意事项 ①开关______； ②滑片移至阻值______处 ③滑动变阻器“________”接入电路 ④闭合开关前，应先进行____，同时观察仪器工作是否正常
考点3：闭合开关后电表指针异常偏转的原因及改进(1)闭合开关，电表指针反向偏转(原因：电表正、负接线柱______)(2)闭合开关，电表指针偏转较小，移动滑片指针偏转仍很小( 原因：电表接入的量程________)(3)闭合开关，电表指针偏转到满刻度外位置(原因：电表接入的量程太小或滑动变阻器接入电路的阻值________)
考点4：滑动变阻器的作用①__________；②改变定值电阻两端的电压;该变电压的目的：______________________________________。
考点5：电流表、电压表的使用和读数
考点6：电路故障分析(1)闭合开关，电压表无示数，电流表有示数，则故障为定值电阻______(2)闭合开关，电压表有示数，电流表无示数，则故障为定值电阻______
多次测量，使实验结论更具有普遍性
考点7：控制变量法的应用(控制____________不变，移动滑片，改变定值电阻两端的______，观察电流表示数)[省卷2016.22(3)]
考点8：实验中，电流随电压增大而减小的原因(电压表并联在_____________两端)
考点9：实验数据表格设计(含电压、电流项且要有单位，至少需要记录3次数据)
考点10：表格数据分析(1)根据表格数据描绘U－I图像(先根据数据描点，然后将各点用光滑曲线连接)(2)根据表格数据总结实验结论或计算电阻阻值(3)分析表格中的错误数据，并指正(同一电阻进行实验，电压与电流的比值相同)
考点11： U－I图像的处理(1)应用U－I图像计算电阻 (2)根据图像总结结论
考点13：将定值电阻换成小灯泡后，电流与电压不成正比的原因是：_______________________________.实验结论：电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成______比[省卷2016.22(5)]
考点12：此实验装置还能完成的实验(探究电流与电阻的关系、测量定值电阻的阻值)
灯丝电阻随温度的升高而增大