初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系优秀第2课时教案及反思

这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系优秀第2课时教案及反思，共5页。教案主要包含了ppt3，演示ppt4，演示ppt5，ppt6，ppt7，ppt8，ppt9，ppt10等内容，欢迎下载使用。

教学方案
课 题
第十七章 第1节电流与电压和电阻的关系第2课时
课 型
新授课
教学目标
1．通过实验探究电流跟电阻的关系，让学生经历科学探究的全过程。
2．进一步熟悉探究实验中常用的一种方法——控制变量法。
3．会观察、收集、分析实验中的数据并尝试采用图象法分析实验数据。
4．能说出电流与电阻间的反比关系。
教学重点
通过实验探究得到电流跟电阻的关系
教学难点
在实验探究中，分析实验数据和对实验结果的评估
教学方式
讨论式、实验式
教具学具
多媒体、实验器材
教学过程
设计
教师活动预设
学生活动预设
设计目的
【ppt3】温故知新
从上节课的实验我们看到：电路中的电流随电压的增大而增大。 通过上节的实验探究我们得出了电流与电压的定量关系是：当导体的电阻一定时，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比。
【演示ppt4】演示实验：
用电器电阻和流过的电流值之间有什么关系呢？
观察以下实验并思考
现象：开关闭合后，右图中灯泡亮度比左图中的____亮___。
分析：电压不变时，电阻增大，电路中的电流____减小 ___。
归纳小结：从以上实验我们看到，电路中的电流随电阻的增大而减小。
电流和电阻之间究竟有着怎样的定量关系呢？本节课我们将通过实验来探究电流与电阻的关系。


回顾知识







观察以下实验并思考







引入新课







通过演示实验引起学生探究兴趣，导引出新知识


一、探究电流与电阻的关系
【演示ppt5】猜想
若电压一定，电流与电阻存在什么关系？
【ppt6】设计实验
思考问题：
1. 在电路中如何改变电阻，选用什么器材？怎么操作？
预设回答：不同阻值的电阻
2. 如何使电阻两端电压不变，如何控制其不变？
预设回答：调节滑动变阻器
3. 滑动变阻器在实验中起到什么作用？
预设回答：保护电路、控制电阻两端的电压不变。
板书：一、探究方法：控制变量法
二、滑动变阻器的作用：保护电路、控制电阻两端的电压不变

【ppt7】设计实验
板书：三、电路图：
根据讨论对的结果确定实验器材并设计方案，画出电路图。


【ppt8】进行实验：
按照电路图连接实物电路。

进行实验：
1. 闭合开关后，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压为适当值。
2. 更换不同电阻，调节滑动变阻器的滑片，使R两端的电压保持不变。记录通过的电流值。


【ppt9】记录数据、绘制图象



引导学生分析实验数据，得出电流与电阻之间的定量关系。利用图象法分析实验数据。
【ppt10】板书：四、实验结论
当导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
板书：五、实验图象：


【ppt11、12、13】随堂练习。
1、用如图所示的实验电路探究电流与电阻的关系，下列注意事项错误的是（　D　）

A．连接电路时，开关应该是断开的
B．闭合开关前，滑片应处于滑动变阻器的最
C．更换电阻后，应调节滑片让电压表的示数不变D．应测多组数据，以减小实验误差
解析：AB.连接电路时，为保护电路，开关应断开且将滑片应处于阻值最大处；
C.探究电流与电阻的关系时要控制电阻的电压不变；
D.为避免实验的偶然性，得出普遍性的结论，应测多组数据。
2、某同学在探究“电流跟电压、电阻的关系”时，根据收集到的数据画出了如图所示的一个图象。下列结论与图象相符的是（　A　）

A．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小
B．电阻一定时，电压随着电流的增大而增大
C．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大
D．电压一定时，电阻随着电流的增大而减小
解析：图示为反比例函数图象，表明I与R成反比，即I与R的乘积U一定，电流随电阻的增大而减小，故A正确。
3、在研究“电流与电压的关系”和“电流与电阻的关系”实验中，滑动变阻器的主要作用是( D )
A．使电阻R两端的电压成倍数变化
B．使电阻R两端的电压保持不变
C．前者是使电阻R两端的电压保持不变，后者是改变电阻R两端的电压
D．前者是改变电阻R两端的电压，后者是使电阻R两端的电压保持不变
解析：在探究电流与电压的关系中，滑动变阻器的作用是使R两端的电压变化；
在探究电流与电阻的关系中，滑动变阻器的作用是使电阻R两端的电压保持不变。
【ppt14】知识拓展。
欧姆人物简介
【ppt15】进行小结。
【ppt16】布置作业。

学生在老师的引导下分析、思考、提出相关猜想



思考回答











师生根据电流表、电压表、滑动变阻器的作用和使用方法共同设计实验电路。








学生根据电路图连接实物图进行探究实验。


学生在控制变量法的指导下讨论如何探究












记录、作图








在教师的指导下进行总结出结论



















思考并解答
























思考并解答


提高学生根据以往知识进行猜想的能力


引导学生设计实验






















巩固电流表、电压表、滑动变阻器的作用和使用方法





培养学生的动手操作能力



加强对控制变量法的理解和应用









培养学生制表和作图的能力


培养学生分析实验数据，总结实验结论的能力



















检验所学























拓展提高
板书设计
第1节电流与电压和电阻的关系第2课时
一、探究方法：控制变量法
二、滑动变阻器的作用：保护电路、控制电阻两端的电压不变
三、电路图：

四、实验结论：当导体两端的电压一定时，通过导体的电流跟导体的电阻成反比。
五、实验图象：