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初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系教学课件ppt
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这是一份初中物理人教版九年级全册第1节 电流与电压和电阻的关系教学课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，课堂导入，2猜想与假设，3设计实验电路，5进行实验，③记录实验数据，⑤实验结论，电流表没有示数，自变量，因变量等内容，欢迎下载使用。
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系，掌握实验中常用的一种科学方法—控制变量法。
2.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？
如图所示的电路中，更换不同数目的干电池，小灯泡的亮度相同吗？这是为什么呢？
知识点1 探究电流与电压的关系
1. 实验：探究电流与电压的关系
（1）提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？
①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大；
②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(4)实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器，10Ω定值电阻、电源、开关各一个，导线若干
①按照设计的电路图连接实物。
②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器 的滑片，读出电流表和电压表的示数，填入表中。
④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。
（2020·泰州中考）在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片；
(2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为________；
A．导线④断路B．导线③断路C．导线②断路D．导线①断路
电流表有示数，电压表无示数
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端电压为2V和3V时电流表的示数，并依次记录在表格中。
(4)分析表中数据，可得出的结论是：_________________________________________________________________。
当电阻的阻值一定时，电流随着电压的增大而增大，即电流与电压成正比。
知识点2 探究电流与电阻的关系
（1）提出问题：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻存在什么关系?
（2）猜想与假设：①导体电阻越大，通过的电流越小（非线性）；②通过导体的电流与电阻可能成反比。
（4）实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干。
（5）进行实验与收集数据
在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
想一想：本实验中滑动变阻器的作用是什么？
保护电路，控制导体两端的电压保持不变。
应该进行多次实验，使实验结论更具有普遍性。
电流、电压、电阻的关系可以表示为：
在导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
（2020·黔西南州中考）小明用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。
(1)在虚线框内画出该实验的电路图。
(2)连接电路时，开关应处于_______状态，连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_______端。
(3)闭合开关，移动滑动变阳器的滑片P发现：电压表始终无示数，电流表有示数。其原因可能是_______（填序号）．
A．滑动变阻器断路 B．电阻R短路 C．电阻R断路
(4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入下表中。
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。此操作中调节滑动变阻器的目的是___________________________。
使电阻R两端的电压保持不变
(6)再将定值电阻换成15Ω，重复上述操作
(7)进行多次实验，其目的是为了得到____________。
(8)分析表格中的数据可得出结论：_________一定时，_________________________________。
通过导体的电流与导体的电阻成反比
电流与电压、电阻的关系
电阻一定时，电流与电压成正比
电压一定时，电流与电阻成反比
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过程中须保持___________不变，可以通过改变__________________________来控制。
变阻器连入电路中的电阻
2. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（ ）
A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数的比值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比
3. 在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如图甲所示，“1”处为________，“2”处为________。（填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。(导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持_______不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数据在坐标系中进行描点连线。
（4）对实验数据进行分析，可归纳出结论是：__________________________________________________。
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比
1.通过实验探究电流、电压和电阻的关系，掌握实验中常用的一种科学方法—控制变量法。
2.能说出电流与电压、电阻间的正比、反比关系。
那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？
如图所示的电路中，更换不同数目的干电池，小灯泡的亮度相同吗？这是为什么呢？
知识点1 探究电流与电压的关系
1. 实验：探究电流与电压的关系
（1）提出问题：电阻一定时，导体中的电流与导体两端的电压存在什么关系？
①导体两端电压越大，通过导体中的电流越大；
②通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
(4)实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器，10Ω定值电阻、电源、开关各一个，导线若干
①按照设计的电路图连接实物。
②检查电路连接无误后闭合开关，移动滑动变阻器 的滑片，读出电流表和电压表的示数，填入表中。
④在坐标系中根据各电流值和对应的电压值描点，并用平滑曲线连接各点，画出I-U关系图像。
（2020·泰州中考）在“探究电流与电压关系”实验中，小明所用电路如图所示。
(1)请用笔画线代替导线，将实物电路连接完整。要求：开关闭合前无需移动滑片；
(2)闭合开关，电流表有示数，电压表无示数，小明检查发现仅导线有故障，则故障为________；
A．导线④断路B．导线③断路C．导线②断路D．导线①断路
电流表有示数，电压表无示数
(3)排除故障后，闭合开关，移动滑片，当电压表示数为1V时，读出电流表示数并记录在上表中；继续移动滑片，分别读出电阻两端电压为2V和3V时电流表的示数，并依次记录在表格中。
(4)分析表中数据，可得出的结论是：_________________________________________________________________。
当电阻的阻值一定时，电流随着电压的增大而增大，即电流与电压成正比。
知识点2 探究电流与电阻的关系
（1）提出问题：电压一定时，导体中的电流与导体的电阻存在什么关系?
（2）猜想与假设：①导体电阻越大，通过的电流越小（非线性）；②通过导体的电流与电阻可能成反比。
（4）实验器材：电压表、电流表、滑动变阻器、电源、开关各一个，阻值为5Ω、10Ω、15Ω的定值电阻各一个，导线若干。
（5）进行实验与收集数据
在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
想一想：本实验中滑动变阻器的作用是什么？
保护电路，控制导体两端的电压保持不变。
应该进行多次实验，使实验结论更具有普遍性。
电流、电压、电阻的关系可以表示为：
在导体的电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成正比。
在导体两端的电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。
（2020·黔西南州中考）小明用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。
(1)在虚线框内画出该实验的电路图。
(2)连接电路时，开关应处于_______状态，连接好电路后，闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于_______端。
(3)闭合开关，移动滑动变阳器的滑片P发现：电压表始终无示数，电流表有示数。其原因可能是_______（填序号）．
A．滑动变阻器断路 B．电阻R短路 C．电阻R断路
(4)排除故障后，用5Ω的电阻替换R接入电路，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数为1.5V时，电流表指针位置如图乙所示，将电流表示数填入下表中。
(5)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P到合适位置时，记录电流数据。此操作中调节滑动变阻器的目的是___________________________。
使电阻R两端的电压保持不变
(6)再将定值电阻换成15Ω，重复上述操作
(7)进行多次实验，其目的是为了得到____________。
(8)分析表格中的数据可得出结论：_________一定时，_________________________________。
通过导体的电流与导体的电阻成反比
电流与电压、电阻的关系
电阻一定时，电流与电压成正比
电压一定时，电流与电阻成反比
1. 某同学利用如图所示的电路探究“电流与电阻的关系”，开始时，把滑动变阻器的滑片移到阻值最大处，作用是_________，为了达到实验目的，实验过程中须保持___________不变，可以通过改变__________________________来控制。
变阻器连入电路中的电阻
2. 在探究“电流与电阻关系”的实验中，电源电压保持不变，每次实验中大小都发生改变的是（ ）
A．定值电阻两端的电压B．滑动变阻器两端的电压C．电压表与电流表示数的比值D．定值电阻与滑动变阻器两端电压之比
3. 在“探究电流跟电压关系”的实验中：（1）如图甲所示，“1”处为________，“2”处为________。（填“电流表”或“电压表”）
（2）用笔画线代替导线将图乙中电路连接完整，要求实验过程中滑动变阻器的滑片从右向左移动。(导线不能交叉)
（3）在实验操作过程中保持_______不变，闭合开关时，调节滑动变阻器的滑片P做了三组实验，数据如下表所示，请根据表中数据在坐标系中进行描点连线。
（4）对实验数据进行分析，可归纳出结论是：__________________________________________________。
电阻一定时，通过导体的电流与导体两端电压成正比
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