初中语文人教部编版九年级上册乡愁余光中课文内容ppt课件

这是一份初中语文人教部编版九年级上册乡愁余光中课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了走进作者，写作背景，①用舒缓的语气读，美读诗歌，阅读材料，寄寓深情，小时候邮票，长大后船票，后来坟墓，现在海峡等内容，欢迎下载使用。

余光中（1928—2017），台湾诗人、散文家。祖籍福建永春。余光中被称为台湾现代派“十大诗人”之一。著有诗集《舟子的悲歌》《蓝色的羽毛》《钟乳石》等，散文集《左手的缪思》《逍遥游》等。
余光中的一生是在频繁的奔波和迁徙之中度过的，经历过多次与亲人的聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下《乡愁》这首诗。
②用节奏来传达悠远的思绪；
③用短暂的停顿来表达意境的升华。
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在/这头 母亲/在/那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我在/这头 新娘/在/那头
后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在/外头 母亲/在/里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在/这头 大陆/在/那头
诗人如何阐释他的乡愁的呢？
诗的前三句思念的都是女性，到最后一句我想到了大陆这个“大母亲”，于是意境和思路豁然开朗了，就有了“乡愁是一湾浅浅的海峡”一句。由此，这“乡愁”其实也是一种“国愁”，所以才有了厚重万分的分量。——余光中
以时间的词语串连一生来表达思乡情深
小时候 长大后 后来啊 而现在
从“小时候” 到“长大后” ，再到中年到现在，写出了人生中大半个世纪的乡愁。从时间跨度上写出思乡之深切。“后来啊”“而现在”两个时间词与前两个“小时候”“长大后”形式上有变化，凸显情感的递进。
把乡愁浓缩到程度轻的对象上，反衬诗人内心深处浓烈的思乡情。
乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅浅的海峡
极言愁之小、轻、浅，越发衬托出愁的厚重。
从 “这头”“那头”“外头”“里头”可以读出作者的思乡深情。
“这头”“那头”给人的感觉是在距离的两个尽头，很遥远。比“这边”“那边”“这里”“那里”等表达更能表现出遥远的时空之隔，音调上更低沉哀婉，也就更表达了思念之深切。
从重复出现的“我”中读出思乡的深情。
“我在这头，母亲在那头”不能调换顺序为“母亲在那头，我在这头”。以“我”为原点，遥望尽头的母亲、新娘、祖国，更显出内心的孤寂、忧伤和无奈，更能突出思乡至深。
说说你发现这首短诗在形式上有哪些特点？1.自由读诗。2.两名同学展示 。请其他同学点评，确定语速的急缓、语调的高低、节奏、拖音等。3.共读诗歌。4.说说你的发现。
1.诗歌四个小节，按时间先后顺序排列。2.每一小节结构基本相同，形式整齐。3.每一小节长句短句交错，整齐中有变化。4.叠词及词句的反复有一种回环交错的音韵美。……
活动二：整合阅读 涵咏语言之美
给我一瓢长江水啊长江水，酒一样的长江水，醉酒的滋味，是乡愁的滋味，给我一瓢长江水啊长江水。给我一张海棠红啊海棠红，血一样的海棠红，沸血的烧痛，是乡愁的烧痛，给我一张海棠红啊海棠红。
给我一片雪花白啊雪花白，信一样的雪花白，家信的等待，是乡愁的等待，给我一片雪花白啊雪花白。给我一朵腊梅香啊腊梅香，母亲一样的腊梅香，母亲的芬芳，是乡土的芬芳，给我一朵腊梅香啊腊梅香。
比较一下两首乡愁诗形式上的相同点和不同点，说说你还发现了哪些美。
旋律美：两首诗都是四个小节，每小节结构基本相同，有一些重复出现的句子。即采用了重章叠唱的手法，形成回环往复、一唱三叹的艺术效果，表达了跌宕起伏的乡愁深情。
画面美：两首诗都把乡愁这种抽象的情感寄托在某种事物上：邮票、船票、坟墓、海峡、长江水、海棠、雪花、腊梅，能让人产生丰富的联想，有画面美。
跌宕美： 《乡愁》中“小时候、长大后、后来啊、而现在”，结构上统一中有变化，显得更活泼、流动而富有跌宕之美。
音韵美：《乡愁》中第三声叠词的运用在音韵上形成一种抑扬有致、低回哀婉的音韵美。
参差美：《乡愁》长短句交错，短句简明，长句丰富缠绵，交错出现使诗歌具有多样参差之美。
活动三：整合阅读 品读深情之恋
舒兰把乡愁寄托在月亮上，三十年前，月亮在故乡的柳树梢头望“我”，那时月圆人团圆；三十年后，月亮还是那轮月亮，人已远离故乡，月满，思乡的愁绪更满。舒兰用“月亮”“一杯乡色酒” “满”来抒写一腔思乡之愁。那余光中是怎样抒写思念家乡的“深情”的呢？你从哪里读出了诗人对故土恋得“深情”呢？
《乡愁》之深情，凝聚在单纯而丰美的意象里，体现在贴切而精准的用词上，蕴含在匠心独运的反衬中。《乡愁》因深情而更美。
有一首歌唱道：“到不了的地方叫做远方，回不去的地方叫做故乡。”又有人说，“故乡是什么？故乡是小时候天天想着离开，长大后天天想着回去的地方。” 从某种意义上来说，每个人都回不到童年的故乡了。乡愁，不完全因为空间的转移，有一部分是时间造成的，在这种意义下，每个人都有乡愁。同学们，让我们拿起笔，写写萦绕在心中的思念吧！请以“故乡”“村庄”或者“童年”为题，写一首小诗。
乡愁是串串驼铃，声声叩响游子的心扉；乡愁是一杯月色，斟满的是绵绵的思念；乡愁是颗颗露珠，折射长途跋涉的身影；乡愁是一轮明月，镜子似的明月，照着家乡，也照着我。