人教部编版七年级下册在品味情感中成长授课课件ppt

这是一份人教部编版七年级下册在品味情感中成长授课课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了核心素养目标，学习目标，体味美好情感，传递情感正能量等内容，欢迎下载使用。

第五课 品出情感的韵味
5.2 在品味情感中成长
第二单元 做情绪情感的主人
1.政治认同：关注自己情感，形成通过情感积累逐步涵养情怀、陶冶情操的意识。2.道德修养：学会主动在生活中创造和传递美好情感体验。3.责任意识：保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活，对人生的美好情感。4. 健全人格：能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的建议，自我改进。
教学重点：在生活中传递正面情感。教学难点：负面情感体验对我们的影响。
一、体味美好情感1.美好情感的作用？2.怎样获得美好情感?3.如何正确认识和对待负面情感？二、传递情感正能量4.如何传递情感正能量？
结合你的生活体验，说说哪些情感是美好的?
生命，总是充满希望。生活，从不缺乏美好。生活中我们经常能体会到美好和感动。我们在情感体验中品味生活，关注社会，不断成长！
①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
美好的人+美好的事物=美好的情感
思考：怎样获得美好情感（途径）？
①情由心生，情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
这张照片拍摄的是中国人民解放军仪仗大队战士闫振，在北京冬奥会开幕式担任奥林匹克会旗护旗兵，在升旗行注目礼时，闫振情不自禁地流泪了，回忆起那一刻，他依然很激动。“我站在奥运会的升旗台，心中满满的自豪感，想到祖国如今的繁荣昌盛是多么来之不易，那是一种说不出的骄傲与热爱，泪水就夺眶而出了……”
有人说美好的感情是与生俱来的,也有人说美好的感情需 要必须靠他人来给予，自己无法获得。
三则情境的美好情感分别是通过什么方式获得的？
情境一：东东喜欢看侦探小说，常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。情境二： 七年级(四)班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。情境三：性格开朗活泼的小美特别喜欢交朋友，经常积极地和同学们一起参加活动、一起玩耍。她觉得在朋友面前可以和放松、很快乐。
②我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。
除了阅读、与人交往、参与有意义的社会活动之外，请同学们结合自己的经历,说一说我们在生活中通过哪些方式去创造正面的情感体验？
③创造正面的情感体验。
2.怎样获得美好情感（途径）？
③创造正面的情感体验：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品。
有时候，情感体验并不总是正面的，我们还会有一些负面情感体验。他们会给我们带来不愉快、不舒服的负面感受，但它们一定是坏事吗？
羞耻感、挫败感、焦虑感
①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。
②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。
③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
3.如何正确认识和对待负面情感？
大东学习成绩优异，但在总是以同学的生理特点来起绰号为乐，逐渐他的同学都不愿意和他玩了。他感到很郁闷，把烦恼说给妈妈听。妈妈告诉他：“如果有同学拿你长得胖取绰号取乐，你会有什么感受？” 大东想想，知道自己怎么做了。第二天，大东向那些同学道歉，开始关心、帮助同学，利用自己学习好的优势帮助学习困难的同学。有困难的同学看到大东的变化后，在他遇到困难的时候也会帮助大东，大东因此变得很乐观。
思考：大东是怎样传递情感正能量的？
4.怎样传递情感正能量（途径）？
①在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来影响环境。
没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。
适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。
关注对方的态度和反应。
确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。
2022年2月18日，山东青岛，刘女士在社交平台发布一条视频并配文：“送给邻居一板药，邻居送我一束花”，网友纷纷点赞。据刘女士介绍，自己是开眼镜店的，邻居是隔壁花店的老板，看到他在朋友圈求助需要退烧药，刘女士拿出一板药，用塑料袋装起来挂到他店门上。没想到第二天邻居回赠了一束鲜花，很惊喜也很意外，特殊时刻谁有困难就尽力帮一把。
②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
云云在期中考试中获得了好成绩，身心愉悦，回家后把这个好消息告诉了弟弟。弟弟在为她高兴的同时，也暗下决心努力学习，争取和姐姐一样优秀。
③在生活中不断创造美好的情感体验、传递情感，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。
传递生命正能量，让生命更有力量。
②情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。
2.怎样获得美好情感？
1．“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹（　　）A．表明情感是人最重要的精神追求B．说明健康状况决定了是否帮助他人C．传递了美好情感和生命的正能量D．说明人需要情感表达、回应与共鸣
2．一位哲学家说过：“不要做被别人操纵情感的人，更不要做操纵别人情感的人。”这表明(　　)①情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的　②我们的情感是不能被强迫的　③我们不愿意被人强迫表现出喜欢或不喜欢　④我们也不能强迫他人给予我们美好的情感A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
3．从2003年到2023年，《感动中国》已经走过了近二十个年头。时代在变，感动不变，人们对善的向往不变,对美好的渴望不变。这些美好的人，让我们身心愉悦，丰富着我们对生活、对人生的美好情感。在品味情感中成长,应该（ ）①体验美好情感，培养积极的人生态度②祈求或强迫他人给予我们美好的情感③传递美好的情感，传递生命的正能量④杜绝一切负面的情感体验，享受当下A.①④ B.③④ C.②③ D.①③