还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：人教精通版三年级英语下册教案
成套系列资料，整套一键下载
小学英语人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three.Lesson 10教案
展开
这是一份小学英语人教精通版三年级下册Unit 2 I'm in Class One Grade Three.Lesson 10教案，共3页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Practice，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
课题
Lessn 10
课型
New Lessn
时间
40分钟
教学
目标
1.能听懂、会说对话:A:What time is it? B:It is nine ’clck.
2.会用英语和家人说晚安。 掌握单词：nine，ten.
3.学唱英文歌曲《The number sng》。
教学重点
掌握句型What time is it? It’s….并应用在日常生活中。
教学难点
What time is it?句型的应用。
教具准备
生词、单词卡片。
师生活动过程
局部调整
一、Warm-up
出示图片，向学生用Hell.I’m….进行自我介绍。
【设计意图：出示老师照片自我介绍，引起学生好奇心，激发学生的表现欲，并拉近与学生的距离，自然而然引出学生学习的第一个新句子。】
二、Presentatin
1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）
【设计意图：在初学英语之时，应注意培养学生的英语学习习惯，让学生了解和学习“听清---模仿---说---运用”这样一个英语学习的过程。】
三、Practice
教师展示新课单词：
1.教师拿出数字9的图片，并说nine. 教师重复nine, 并让学生跟读。
2. 教师拿出数字10的图片，并说ten. 教师重复ten, 并让学生跟读。
（1）教师请学生开火车从1数到10。
（2）教师请学生开火车从10数到1。
（3）教师请学生和自己做游戏。教师说Shw me nine, 学生得伸出十一个手指头，教师说Shw me ten, 学生得伸出十二个手指头。
（4）学生互做这个游戏，看哪些学生掌握得最好。
【设计意图：通过击鼓传花的游戏，让孩子们乐于张口说英语。角色扮演，让学生假装自己喜欢的人物，学生的学习热情会特别高。这种活动既训练了学生口语交际的能力，同时也避免了学习形式的单调，让学生玩中学，学中玩。由此单词的呈现，让学生在玩乐中便习得，也做到英语学习“字不离词，词不离句”。】
四、Additinal activities
1.自由朗读课文，理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）
3.学生二人一小组认真朗读对话。
4.请学生表演。评选出表演最棒的一组。
教师设定情景，两个学生见面并互相询问名字、年级、年龄和时间。
五、Hmewrk
1.朗读课文对话，以及所学的新单词。
2.抄写单词，并唱歌曲巩固。
板书设计
Lessn 10
What time is it?
It’s nine/ ten(单词卡）
课后
作业
教学
反思
课题
Lessn 10
课型
New Lessn
时间
40分钟
教学
目标
1.能听懂、会说对话:A:What time is it? B:It is nine ’clck.
2.会用英语和家人说晚安。 掌握单词：nine，ten.
3.学唱英文歌曲《The number sng》。
教学重点
掌握句型What time is it? It’s….并应用在日常生活中。
教学难点
What time is it?句型的应用。
教具准备
生词、单词卡片。
师生活动过程
局部调整
一、Warm-up
出示图片，向学生用Hell.I’m….进行自我介绍。
【设计意图：出示老师照片自我介绍，引起学生好奇心，激发学生的表现欲，并拉近与学生的距离，自然而然引出学生学习的第一个新句子。】
二、Presentatin
1.自由朗读课文，用“_____ ”划出课文中的生词。结合上下文，猜测生词的汉语意思。
2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，模仿其发音。
3.听第二遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟后看谁读得又好又快）
【设计意图：在初学英语之时，应注意培养学生的英语学习习惯，让学生了解和学习“听清---模仿---说---运用”这样一个英语学习的过程。】
三、Practice
教师展示新课单词：
1.教师拿出数字9的图片，并说nine. 教师重复nine, 并让学生跟读。
2. 教师拿出数字10的图片，并说ten. 教师重复ten, 并让学生跟读。
（1）教师请学生开火车从1数到10。
（2）教师请学生开火车从10数到1。
（3）教师请学生和自己做游戏。教师说Shw me nine, 学生得伸出十一个手指头，教师说Shw me ten, 学生得伸出十二个手指头。
（4）学生互做这个游戏，看哪些学生掌握得最好。
【设计意图：通过击鼓传花的游戏，让孩子们乐于张口说英语。角色扮演，让学生假装自己喜欢的人物，学生的学习热情会特别高。这种活动既训练了学生口语交际的能力，同时也避免了学习形式的单调，让学生玩中学，学中玩。由此单词的呈现，让学生在玩乐中便习得，也做到英语学习“字不离词，词不离句”。】
四、Additinal activities
1.自由朗读课文，理解课文大意。
2.能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位同学说的最好）
3.学生二人一小组认真朗读对话。
4.请学生表演。评选出表演最棒的一组。
教师设定情景，两个学生见面并互相询问名字、年级、年龄和时间。
五、Hmewrk
1.朗读课文对话，以及所学的新单词。
2.抄写单词，并唱歌曲巩固。
板书设计
Lessn 10
What time is it?
It’s nine/ ten(单词卡）
课后
作业
教学
反思
相关教案
人教精通版三年级下册Lesson 30 Revision教案设计： 这是一份人教精通版三年级下册<a href="/yy/tb_c116575_t8/?tag_id=27" target="_blank">Lesson 30 Revision教案设计</a>，共3页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Practice，Let’s check，Let’s think，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
小学英语人教精通版三年级下册Lesson 29教案： 这是一份小学英语人教精通版三年级下册<a href="/yy/tb_c116574_t8/?tag_id=27" target="_blank">Lesson 29教案</a>，共3页。教案主要包含了热身，板题，出示自学指导，先学，后教，出示自学指导2，学唱歌谣Let's sing.，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
人教精通版三年级下册Lesson 23教案： 这是一份人教精通版三年级下册<a href="/yy/tb_c116567_t8/?tag_id=27" target="_blank">Lesson 23教案</a>，共3页。教案主要包含了Warm-up，Presentatin，Practice，Hmewrk等内容，欢迎下载使用。
