人教精通版六年级下册Lesson 10教学设计及反思

这是一份人教精通版六年级下册Lesson 10教学设计及反思，共3页。

课题
Lessn 10
课型
New Lessn
时间
40分钟
教学
目标
1.让学生掌握询问地点的疑问词和回答方式。
2.让学生学会描述人物的特点和优点。
3.提高学生的口语表达能力。
教学重点
询问地点的疑问词和回答方式，以及描述人物的特点和优点。
教学难点
正确使用疑问词和回答方式，以及用恰当的语言描述人物特点。
教具准备
PPT课件、相关主题卡片。
师生活动过程
局部调整
教学设计如下：
1.热身活动：让学生一起唱一首关于清洁、善良和聪明的歌曲，如《 ed》等，全班同学一起唱起来，营造浓厚的气氛。
2.引入话题：通过歌曲引导学生谈论自己认识的人物，如家人、朋友等，并鼓励学生用英语描述这些人物的特点和优点，在学生忘词或者语调有问题时教师给与及时的调整。
3.新课内容：教授询问地点的疑问词（如Where is the...？）以及回答方式（如G dwn this street； n the left）。
Where is the bkshp?
书店在哪？
G dwn the street.
沿着这条街走。
The bkshp is n the left.
书店在左侧
g dwn this street沿着这条街走
turn right at the traffic lights在交通灯右转
n the left 在左侧 crss the street 过街
4.练习环节：设计一些实际场景，让学生练习询问地点和回答问题，如“Where is the bkshp？”、“The bkshp is n the left.”等，可以采用同桌之间互相对话，鼓励同学上到讲台来分享，鼓励不敢说或不太会的同学跟学。
5.情景对话：设计一个购物场景，让学生扮演顾客和店员，用所学知识进行对话练习。
6、 Let's chant 一起唱吧，听录音学生跟唱。
Clare is always clean.
克莱尔总是干净的。
Clare is always kind.
克莱尔总是很亲切。
Clare makes a clever plan
克莱尔做了个聪明的规划
In her clear mind. 在脑中。
7.总结与拓展：回顾本节课所学内容，鼓励学生在日常生活中多运用所学知识进行英语交流。
8、作业布置：1.请学生回家后与家人或朋友用英语进行一次购物对话练习。2.请学生观察身边的人物，用英语描述他们的特点和优点。
板书设计
Lessn 10
Where is the bkshp?书店在哪？
G dwn the street.沿着这条街走。
The bkshp is n the left.书店在左侧
g dwn this street沿着这条街走
turn right at the traffic lights在交通灯右转
n the left 在左侧 crss the street 过街
课后
作业
教学
反思