北师大版数学六年级下册第4课时估算教案

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这是一份北师大版数学六年级下册第4课时估算教案，共4页。

北师六下总复习第4课时估算课题估算课型复习课教材分析估算在日常生活中有着广泛的应用，它有利于人们先把握运算结果的范围，是发展学生数感的重要方面，同时估算也有利于减少计算错误，有利于人们对计算结果的检验。学情分析学生有一定的认知基础和生活经验，但学生的估算意识比较薄弱，已经形成根深蒂固的精确极端的习惯，估算的能力也有待进一步的提高。教学策略教师积极引导学生对估算数与精确数比较，在比较中让学生反思讨论，从而较强体验，增强经验。教学内容北师大版六年级下册教科书第 77页教学目标1在解决实际问题中选择合适的方法进行估算。2经历估算，掌握估算的方法。3培养估算的意识和能力，进一步发展数感。教学重点学会如何估算，掌握好估算策略。教学难点学会合理的估算策略。教学准备多媒体课件课时安排1课时教学环节导学案一、创设情境，复习导入。 1.谈话导入师:在生活、学习中哪些时候要用到估算呢？请总结一下。生1：买东西的时候要估算带的钱够买几件商品。生2：计算之前……计算之后……二、探究体验，经历过程2.学校组织六年级同学看电影（1）估一估六年级大约有多少人，并与同伴交流估算的方法。（2）估一估应该去哪个影院看电影。(1) 买一套《百科全书》和一套《中国古典名著》，大约要多少元？168+288≈460（元）答:买一套《百科全书》和一套《中国古典名著》，大约要460元。(2)买一部电子词典和一套《外国名著》，1000元够吗？798+260≈1060（元）1060元>1000元答：买一部电子词典和一套《外国名著》，1000元不够4.449×30≈1500(个)答：她在30分内打不完这篇稿子。三、达标检测1.估算下面各题91×89≈810069×52≈350048×29≈15002.估算下面两组题：78×6 78×62596×42596×44林老师带100元买上面这三样体育用品，估一估老师带的钱够吗?5谁说的对7小丽每分钟步行52米，1小时大约走多少千米？52×60≈3000(米)=3千米答：1小时大约走3千米。8一本书有50页，每页排23行，每行26个字。这本书大约有多少万字？50×23×26答：这本书大约有3万字 9 小明计算了两道题，请你用估算的方法帮他判断一下是否正确。64×82=4758 209×19=217110 一本童话故事书有438页，小丽用4个星期看完。小丽每星期大约看了多少页？438≈400 38≈440400÷4=100（页） 440÷4=110（页）答：小丽每星期大约看了100页。答：小丽每星期大约看了110页。11.小红家的养鸡场平均每天产蛋198千克，估计一下，七月份大约能产蛋多少千克？198×31≈6000（千克）答：七月份大约能产蛋6000千克四、课堂小结通过本节课的学习，你有什么收获呢？同学请完成练习册本课时的习题哦！五、教学板书估算438≈400 400÷4=100（页）估小 438≈440 440÷4=110（页）估大52×60≈3000(米)=3千米四舍五入六、教学反思优点：本课教学前，要学生进行以此估算调查，给学生自由发挥的空间和时间。学生在调查过程中必须思考很多问题，如，生活中哪些地方要用到估算，如何进行估算，这是学生把生活实际和数学联系起来。同时用学生搜集来的数据增强了现场感，通过实践，交流让学生感受到估算的现实意义，体会数学的价值。缺点：估算流于形式，没有真正运用于实际。往往学生都是为了估算而估算，不去联系实际情况。改进措施：估算商的近似值，试商，估计小数乘法的结果都可以帮助检验最终结果，在这些方面加强发挥估算的作用和威力，而不仅仅停留于为了估算而估算的程度，并让学生养成及时估算验算的习惯。