这是一份四年级下册Unit 1 My school Part B教学设计，共3页。

课题
PB Let’s talk
单元
Unit 1
学科
英语
年级
四下
学习
目标
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
2. 能够并能正确运用句型-Is yu 等询问确定某个场所的相关回答并能作出正确的回答。
3. 能够通过游戏和课堂练习等等巩固句型和单词
重点
能熟读talk部分对话并能进行情景表演。
难点
能够并能正确运用句型-Is yu 等询问确定某个场所的相关回答并能作出正确的回答。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Warm-up
Let’s sing： Our schl sng
Listen and sing
由听唱活动引入学习话题。
Presentatin and practice
Game time：Watch ut fr the tiger! 小心老虎哦！当你看到一个单词或短语，请大声读出来，当你看到一只老虎，赶紧抱头并说“N”
Lk and say：呈现学校图片，看图进行问答。
Lead-in：呈现图片，At Chen Jie's schl! 提出问题Hw many students are there in Chen Jie's class? Where is the library?
Presentatin: 播放动画，了解课文大意，熟悉课文。
Wrds and expressins：讲解课文中的重难点单词1.welcme，课文句子理解，Welcme t+地点:意思是欢迎来到... 2.hw many，class视频讲解，音频跟读，3. way，单词读音书写，This way, please. 这边请礼貌用语，一般用于给别人引路。
Listen and imitate：呈现课文文本，音频跟读，注意模仿语音语调。
Language pint：语言点讲解 1.-Is that the cmputer rm? -N, it isn't. 2. -D yu have a library? - Yes, we d.
Answer the questins：提出问题并回答问题。
Practice：1. Read ludly by yurself. 2. Read with yur grup members.分角色朗读自己大声朗读
Listen and fill：呈现课文部分文本，听音频跟读并补全文本。
Shw time：再次播放talk部分动画，学生跟读，并模仿语音语调。1. 2人一组合作朗读。2. 分角色朗读对话。3.情景展示表演
Presentatin：Make a new dialgue! 模仿进行对话创编。
Lk and say：播放动画，模仿跟读，
Presentatin：呈现部分对话文本，听音频，补全对话，
Pair wrk: 1.两人一组，制作单词卡。2. 角色扮演进行对话创编。（有表情、语气、动作表演对话。
Game time: 给出平面图，看图进行问答 .
Practice：给下列句子选择正确的答句
Practice：选择正确的答案
由歌曲导入话题
话题导入
呈现新知
游戏
动画跟读
Watch and learn
Practice
D a survey
小组活动
游戏
复习已学知识，导入话题
学习新知
图片，音视频，例句展示，帮助学习新知
游戏提高学习兴趣
语言点学习，帮助巩固句型
情景表演能提高学生的参与性，更好的掌握新授内容
在游戏中巩固句型和短语
Summary and Hmewrk
summary
句型：Welcme t ur schl.
Hw many students are there in yur class?
-Is -Yes, it is. /N, it isn't.
-D yu -Yes, we d. /N, we dn't.
This way, please.
Hmewrk
1. 听录音跟读let's talk 部分对话。
2.小组成员情景表演对话。
3. 背诵talk部分给小组长听。
4. 同桌之间模仿play 部分进行对话。
5.完成同步练习。
积极完成作业
对学习成果的巩固。