部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第4课 直面挫折 积极应对精品备课ppt课件

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第4课 直面挫折 积极应对 第二框 教案板书设计： §4-2 应对挫折 提升抗逆力 （1）以关怀和友善的态度对待遭遇挫折的自己. （2）积极寻找解决问题的方法. 1.面对挫折，积极应对 （3）积极寻求他人帮助 （4）牢记生命至上 抗逆力的内涵及积极作用 2. 提升抗逆力，在挫折中成长 （1）要确立明确的人生目标 提升抗逆力的方法 （2）要心存高远、保持乐观 （3）要学会积极看待自己、照顾好自己 （4）要与他人建立良好的关系教学课题 §4-2 应对挫折 提升抗逆力教学时刻第 4周 月 日 星期 第 节 课时 1 课型 新授课教学内容面对挫折，积极应对提升抗逆力，在挫折中成长教学目标知识目标： 1.了解抗逆力的内涵及积极作用。 2. 理解并掌握积极应对挫折的方法。。2.掌握提升抗逆力的方法方法。能力目标： 通过本课学习，学会积极应对挫折及提升抗逆力的方法，能够在日常学习、生活中落实提升抗逆力的行动，提升抗逆力。素质目标： 1.真爱生命，积极勇敢应对挫折。 2.以积极的态度和行动应对学习、生活中的挫折和挑战，在挫折中成长。重 点积极应对挫折的方法。提升抗逆力的方法难 点 掌握提升抗逆力的方法，在日常学习和生活中落实提升抗逆力的行动。教学方法教法 案例教学法、心理测试法、讲授法学法 自主学习、小组合作探究教学资源 Ppt、案例、图片、视频、教材、《学生学习用书》教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图1'5'12'组织教学创境激趣探究明理 教师问好 Ppt展示“抗挫折心理小测试”试题，引导学生完成测试，统计学生得分，对得分进行分析，在此基础上引出本节主题：§4-2 应对挫折 提升抗逆力认识挫折，直面困难活动一Ppt展示案例，提出问题：面对理想和现实的差距，小梁是如何应对的 ? 你还有哪些应对方法 ?点评学生发言，ppt展示积极应对挫折的方法：（1）以关怀和友善的态度对待遭遇挫折的自己.（2）积极寻找解决问题的方法.（3）积极寻求他人帮助（4）牢记生命至上教师就以上四点结合学生日常学习生活实际进行说明讲解。活动二 播放“男孩与母亲发生口角跳桥轻生”视频，引导学生谈谈对男孩轻生的看法。 点评学生发言，强调当遇到挫折后痛苦和失望是正常的，但必须要珍惜自己的生命，生命只有一次，要 学生问号1.做“抗挫折心理小测试”试题，2.计算自己得分3.倾听老师对得分的分析阅读案例思考回答问题看课件、识记倾听、领会观看视频思考问题，积极发表自己的看法倾听、领悟贯彻课堂礼仪常规利用“抗挫折心理小测试”活动，激发学生兴趣，帮助学生了解自己的抗挫能力，由此引出新课内容。利用案例，创设问题情境，激发学生探究兴趣，引导学生分享自己在遇到挫折时所采取的方法，为学习如何积极应对挫折做好铺垫。让学生清楚知道应对挫折的方法。帮助学生深入理解、掌握应对挫折的方法。利用男孩轻生视频，调动学生积极思维，促使学生积极参与课堂学习。让学生懂得遇到挫折后产生强烈的痛苦和失望情绪都是正常的，但是，无论如何，要真爱生命。鼓励学生积极勇敢应教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图18'积极勇敢应对挫折。二、提升抗逆力，在挫折中成长活动一Ppt展示苏轼的材料和诗句，引导学生谈谈对苏轼的评价。点评学生发言，对苏轼的一生进行简单介绍。鼓励学生学习苏轼积极应对挫折的态度和行为，努力提升自己的抗逆力。在此基础上引出：活动二 要求学生阅读教材34页，在书中找到并回答: 抗逆力的内涵及积极作用。 学生回答后教师明确。活动三小组合作探究：如何提升抗逆力？ 点评小组发言，而后教师对提升抗逆力的四点方法（A要确立明确的人生目标 B要心存高远、保持乐观C要学会积极看待自己、照顾好自己D要与他人建立良好的关系）结合实际逐一进行分析讲解。活动四 Ppt展示“胡萝卜、鸡蛋、咖啡豆”故事，提出问题：假如你是故事阅读苏轼的材料诗句结合材料和诗句思考、评价苏轼。阅读教材34页，找到抗逆力的内涵、作用并回答小组讨论交流小组代表分享本组观点。认真倾听、领悟阅读故事对挫折。利用苏轼的材料及诗句激发学生兴趣，引导学生学习苏轼积极应对挫折的态度和行为，不断提升自己的抗逆力。由此引出提升抗逆力内容的学习。培养学生阅读习惯及自主学习能力，帮助学生了解抗逆力的内涵及作用。发挥学生主体地位，培养学生合作意识及探究能力。通过小组探究并结合教师的分析讲解，帮助学生掌握提升抗逆力的方法，引导学生在日常学习、生活中落实提升抗逆力的行动。利用故事，激发学生兴趣，引导并鼓励学生教学过程时间分配主要环节教师活动学生活动设计意图3'1'总结提升课后拓展中的女孩，你会作何选择？为什么？故事给我们哪些启示？学生回答后，教师总结明确。引导学生谈谈本节课的收获与感悟，而后教师寄语学生（课件展示 略）布置作业： 搜集一个青少年在逆境中成长的故事，总结其何提升抗逆力的。思考、回答问题倾听学生分享本节课的感悟与收获。记作业以积极的态度应对生活中的挫折和挑战，通过积极的行动和选择，使生活变得更加美好和有意义。课堂反馈，了解学生对本节课的把握情况。教师寄语学生内化学生情感，激学生积极应对挫折，不断提升抗逆力。学以致用，巩固所学知识，