小学体育人教版三至四年级第二节 小足球教案及反思

这是一份小学体育人教版三至四年级第二节 小足球教案及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，场地器材，预计负荷，课后反思等内容，欢迎下载使用。
【知识与技能】
学生能够说出脚背正面射门的动作要领，85%的学生能将球射进球门。
【过程与方法】
通过分组练习，学练结合，发展速度、灵敏等身体素质。
【情感态度与价值观】
在练习过程中形成团结合作的意识，养成勇于克服困难的优良品质。
二、教学重难点
【重点】
助跑路线，脚触球的位置。
【难点】
支撑脚的位置，摆动腿的速度。
三、教学过程
(一)开始部分
1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。
导入：同学们，当球距离球门很远时，如何射门?让我们一起走进今天的学习—脚背正面射门。
2.队列队形练习：原地三面转法练习。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐，步伐一致。
(二)准备部分
1.游戏“齿轮转”。
方法：各小队围成圈，面朝顺时针方向转，前面一人的臀部坐在后一人的膝部上面，后面一人的双手扶住前面一人的肩膀上，等到大家都坐稳了，一起有节奏地喊：“一二、一二!”一步一步向顺时针方向走动，赛一赛，哪队不散架，走的圈数多。接着，两个小队合作做，再三个小队合作做，直至全体同学一起上场做这个游戏。
组织教学：圆形站立。
2.配乐韵律操。
伸展运动、下蹲运动、体侧运动、体转运动、腹背运动、全身运动、跳跃运动、整理运动。
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：节拍准确，动作到位，节奏感强。
3.专项练习
原地脚拨球练习。
组织教学：成体操队形散开。
要求：力所能及控制球。
(三)基本部分
1.示范：侧面示范
提问：助跑路线是什么以及击球位置在哪里?
学生回答：助跑路线是直线，击球后中部。
组织教学：四列横队，第一、二列横队蹲下。
2.讲解
与水平二“脚背正面踢球”基本相同，只是摆动腿大腿带动小腿前摆速度快、幅度大，击球力量大。
组织教学：四列横队。
要求：认真观看示范、听讲，并回答教师问题。
3.练习
(1)踢定位球射门，如踢射空门、踢射门墙以及不同距离、不同角度的射门。
组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，后面同学依次进行。
要求：注意使用脚背正面踢球的动作。
(2)一人守门，练习人站在不同距离踢定位球射门。
组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。
要求：防守积极，射门队员踢球要有角度。
(3)运球射门。从指定地点向球门运球，接近指定区域做射空门或有守门员的射门。
组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做运球射门练习，最后一名同学做守门员，每次射门的学生替换守门员，后面同学依次进行射门。
要求：防守积极，主要安全。
易犯错误：在此练习中有的学生会出现射门无力的现象。
纠正方法：教师需要提醒学生射门时由大腿带动小腿发力射门。
(4)两人一组，传接球配合射门练习。
组织教学：每路纵队一个球门，由第一名同学开始做接球射门练习，学生商量推选传球队员。
要求：传球要精准，射门同学要稳定球后射门。
4.优生展示
组织教学：以体育小组为单位，自由选举两名代表进行展示，每组做完后采用不同形式进行评价。
5.教学比赛—看谁射的准
组织教学：以体育小组为单位，每组一个球门，学生站在离球门20米处开始运球到达距离球门8米处开始射门，哪一组进球次数多则获得胜利。
要求：未用脚背正面射门以及未射进门均算失败。
(四)结束部分
1.放松活动—放松操。
组织教学：四列横队体操队形。
要求：放松活动，身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
四、场地器材
足球场、足球20个、音乐播放器。
五、预计负荷
练习密度：33%～40%;平均心率：128～136次/分;运动强度：中等。
六、课后反思