小学体育人教版五至六年级第二节 小足球教学设计及反思

这是一份小学体育人教版五至六年级第二节 小足球教学设计及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程，预计负荷，场地器材，课后反思等内容，欢迎下载使用。

足球脚背正面踢球
二、教学目标
【知识与技能】
进行足球脚背正面踢球技术的学习，并能说出脚背正面踢球的动作要领，。
【过程与方法】
通过各种学练方法，发展腿部力量
【情感态度与价值观】
培养对足球活动的兴趣，培养勇敢顽强、机智果断、遵守规则、互敬友爱等优秀的品质。
三、教学重难点
【重点】
脚击球的部位（后中部）。
【难点】
小腿加速，踢球后身体随球移动。
四、教学过程
（一）开始部分（3分钟）
1.课堂常规：集合整队，报告人数，师生问好，检查服装，安排见习生。
情境导入：通过少林足球的引入激发学生对足球兴趣，引出本课内容—脚背正面踢球。
组织教学：四列横队。
要求：队列整齐。
（二）准备部分（7分钟）
1.同学们绕场地跑两圈
组织教学：
2.徒手操
①头部运动②扩胸运动③体侧运动④体转运动
组织教学：四列横队体操队形，教师边做示范，边提示动作要领，语言激励学生，及时表扬鼓励。
要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。
（三）基本部分（25分钟）
1.示范（正面及侧面示范）
提问：该踢球动作可以分为哪几个环节？助跑时候的方向是冲向哪里？
组织教学：四列横队，前两排蹲下
2.讲解
动作要点：直线助跑踏球侧，摆动大腿带小腿，脚背击球后中部，最后身体随球动。
组织教学：四列横队
3.练习
(1)原地无球模仿练习，体会动作要领。
组织教学：四列横队体操队形
(2)两人一组踢定位球练习，体会击球部位。
易犯错误：击球位置不准确；纠正方法：固定球练习。
组织教学：两人一组，一人踩球，一人踢球后中部。
(3)分组进行完整练习。
组织教学：分组练习
4.检验—踢球进门比多
方法：分组进行踢球进门比赛，规定时间内在距球门的距离为15米的位置，踢进用长凳代替的球门，进门次数多的队伍获胜。
组织教学：体育小组为单位
4.检验—优生展示
组织教学：以小组为单位，推选代表进行展示，采用自评和互评的方式进行评价
（四）结束部分（5分钟）
1.放松活动—配乐放松操
组织教学：四列横队体操队形
要求：身心充分放松。
2.课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。
3.宣布下课、师生再见、回收器材。
五、预计负荷：
练习密度：33%-40%；平均心率：128-136次/分；运动强度：中等偏上。
六、场地器材：
小足球30个、长凳6个、标志物6个、录音机1台、磁带2盒、足球场。
七、课后反思：