教科书P45～46“练习九”第8～14题。◎教学笔记
▶教学目标
1．巩固两位数乘两位数的笔算方法，并能正确、熟练地进行笔算。
2．运用所学知识正确、熟练地解决问题。
3．在实际应用中感受数学与生活的密切联系，体会笔算方法的重要性。
▶教学重点
正确、熟练地进行笔算和会用数学知识解决实际问题。
▶教学难点
正确计算并体验数学知识在生活中的运用。
▶教学准备
课件。
▶教学过程
一、基础练习
1．回顾两位数乘两位数的竖式计算方法。
学生独立解答，同桌间相互交流，课件动态呈现计算过程。
2．笔算。
学生独立计算后展示交流。
师：这两道题的计算有什么相同和不同的◎教学笔记
地方？笔算两位数乘两位数的乘法时应该注意什么呢？
学生交流讨论后集体汇报，教师用课件呈现应注意的地方。
二、巩固练习
1．完成教科书P45“练习九”第8题。
师：请同学们理一理，题目要解决的问题是什么？与哪些信息有关系？
【学情预设】求一共卖了多少钱，只需要用每套的售价乘卖出的总套数，“每套明信片12张”是多余条件。每套售价为16元，卖出56套，列式为16×56。
师：大家分析得很对，请在练习本上列竖式算出结果。
2．完成教科书P45“练习九”第9题。
师：请同学们认真读题，想一想每个问题与哪些条件有关，该如何解答。
【教学提示】
引导学生用不同的方法解决连线问题，在巩固笔算乘法的同时，也为培养学生灵活运用所学的计算知识解决问题提供机会。
【学情预设】第（1）题，足球的单价高于45元，可以用46元、47元、48元等数据分别乘12，只要乘积小于600元即可。学生独立解答第一个问题后，集体订正。第（2）题，思考并交流各自的看法，教师应引导学生用估算和猜想等方法来分析和解答问题。也可以用600元减去24元，再结合第（1）题的结果，看12与哪个数相乘的积等于600元减去24元的差，这个数就是足球的单价。
3．完成教科书P46“练习九”第10题。
师：同学们，这道题要完成连线，除了笔算出结果外，还可以利用估算、只计算个位的乘积等方法来完成。如56×39，个位上6×9＝54，第一排给出的数中只有2184的个位上是4，所以56×39应与2184连起来；如32×98，可把32看成30，把98看成100，30×100＝3000，故32×98的积大约是3000，应与第一排中的3136连起来。
【学情预设】学生有的用估算的方法连线◎教学笔记
，有的用笔算方法计算出结果后再连线。
4．完成教科书P46“练习九”第11题。
师：这道题你是怎么理解的呢？
【学情预设】用绕地球飞行一圈大约需要的时间乘16，再根据两位数乘两位数的笔算方法，计算出结果即可。
5．完成教科书P46“练习九”第12题。
师：请同学们认真读题，想一想每个问题分别与哪些条件有关，该如何解答。
【设计意图】本题提供的信息较多，旨在培养学生根据问题选择合适的信息，用所学乘法和除法解决问题，以及自主提出问题的能力。
三、拓展练习
1．完成教科书P46“练习九”第13题。
【教学提示】
本环节的练习，要鼓励学生运用学过的知识去分析问题、解决问题，再准确完成计算，最后评议解题方法。
师：请大家默读题目，想一想要如何解决这个问题。
【学情预设】先要计算出行驶时间12－6＝6（时），然后用行驶时间乘货车平均每小时行驶的路程，最后与530千米比较得出答案。
2．完成教科书P46“练习九”第14题。
师：请同学们独立笔算第一列各题，思考并交流自己发现的规律。
【学情预设】个位上是5的两个相同的两位数相乘，积的最后两位都是25，25前面的数是这个两位数的首位数与首位数加1的积，即乘数十位上的数×（乘数十位上的数＋1）。
【设计意图】练习中的题目均来自教科书，并按照难易程度编排顺序，以达到解决生活中的实际问题、熟练掌握计算法则的目的。培养学生的思维能力，让学生养成良好的笔算习惯，从中找到成功的喜悦。
四、全课总结
师：请大家想想，通过本节的学习，你们有什么收获？
▶教学反思
在本节课的教学中，教师针对学生笔算两位数乘两位数中容易出现的问题，进行了强化训练，取得了较好的效果。课堂上，教师时刻关注课堂生成的资源，收集学生练习中出现的典型错例进行分析、讨论，还利用小组内集体订正的方式，帮助学生明确错误的原因，避免错误再次发生，同时培养了学生合作交流的能力。但仅仅靠本节课的练习还不够，教师还应注重课后的笔算练习，让学生坚持每天练习几道笔算，效果会更好。
▶作业设计
见“”系列丛书《创优作业100分》对应课时作业。
一、列竖式计算。◎教学笔记
31 ×12=48×24=56×35=25×27=
二、鱼儿找朋友。（连一连）
三、重阳节这天，爸爸、妈妈和玲玲开车回老家看望爷爷、奶奶，全程有152千米。
四、某旅游团的18个大人、12个小孩去游览海底世界公园，成人票每张25元，儿童票每张18元，旅游团一共应付多少元？
参考答案
一、372 1152 1960 675
二、
三、12－9＝3（时） 55×3＝165（千米）
165＞152，中午12时能到。
四、18×25＝450（元） 12×18＝216（元）
450＋216＝666（元）