人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-第1课时 倒数的认识教案

这是一份人教版数学六年级上册 第3单元 分数除法-第1课时 倒数的认识教案，共3页。
第3单元 分数除法第1课时 倒数的认识【教学内容】教科书第28、29页及相应习题【教学目标】 知识与技能 ：通过体验、研究、类推等实践活动，理解倒数的意义。 过程与方法：经历提出问题、自探问题、应用知识的过程，自主总结出求倒数的方法。 情感、态度与价值观：培养学生观察、归纳能力。【重点难点】重点：理解倒数的意义和怎样求倒数难点：掌握求倒数的方法【教学过程】【自主预习】1. 口算。（1） （2） 2. 今天我们一起来研究“倒数”，看看他们有什么秘密？出示课题：倒数的认识。3. 自学书上第28页的例题,思考下面的问题。（1）什么是倒数?（2）“互为”是什么意思？（3）互为倒数的两个数有什么特点？ 4. 怎样求倒数．【新知探究】 小组讨论求倒数的方法。1. 写出的倒数：求一个分数的倒数，只要把分子、分母调换位置。 2. 写出6的倒数：先把整数看成分母是1的分数，再交换分子和分母的位置。 6＝ 3. 1有没有倒数？怎么理解？（因为1×1＝1，根据“乘积是1的两个数互为倒数”，所以1的倒数是1。）4. 0有没有倒数？为什么？（因为0与任何数相乘都不等于1，所以0没有倒数）5. 小组交流汇报。（　　 　　）为１的两个数互为倒数。求倒数的方法就是将（　　　 　）和（　　 　　）调换位置。１的倒数是（　　　　），０（　　　　）倒数。【知识梳理】本节课你学习了哪些知识？【随堂练习】1. 巩固练习。课本28页“做一做”（1）独立解答。（2）汇报求倒数的方法。2. 练习六第3题：同桌互说倒数。3. 判断对错。 （1）1的倒数就是1。 　　　　 （　　　）（2）0的倒数就是0。 　　　　 （　　　）（3）真分数的倒数都比原数大。 （　　　）（4）假分数的倒数都比原数小。 （　　　）（5）假分数的倒数都比1小。 　（　　　）4. 发展练习。 （1）填空：0.4的倒数是(　　)。（2） (　　)×5=(　　)×6=7×(　　 )= ×(　　)=1 （3）×(　　)=(　　)×9=(　　)×=×(　　) =15. 第29页第4、5题。6. 开放性训练。×（　　）＝（　　）×＝（　　）×（　　）7. 王琳今年8岁了，爸爸的年龄是王琳年龄的倒数的320倍，王琳的爸爸今年多少岁了？