人教版二年级上册3 角的初步认识授课ppt课件
展开2.下面的图形哪些是角,哪些不是角?
第一、三个图形是角,第二、四个图形不是角。
3.下面的图形中各有几个角?
4.打开折扇,看看角有什么变化。
角的开口越来越大,逐渐从锐角变为直角,最后变为钝角。
5.在两个三角尺上各选一个角, 比一比它们的大小。
可以运用重叠法来比较。
6.下面哪些角是直角?
第二个和第四个是直角。
三角尺可以帮助我们判断一个角是不是直角。
7.在方格纸上画直角(从给出的点画起)。
先画出一个点作为角的顶点。
9.在第1题中找出直角、锐角和钝角。
③⑥是锐角;①②④是直角;⑤是钝角。
10.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。
我发现:一个三角形中最多有1个直角或1个钝角,至少有2个锐角。
11.画一个角,同桌之间说一说是什么角。
提示:画出角后,可以先用三角尺上的直角比一比,再判断是什么角。
12.在钉子板上任意围一个图形,再找出图形中的直角、 锐角或钝角。
13.(1)说一说七巧板中的每块板是什么形状,上面各有哪些角。(2)比一比5块三角形板的各个角的大小,你有什么发现?(3)用两块板拼直角,你能拼出几个?拼钝角呢?
14.拿一个正方形的盒子,先看看每个面上有几个直角,再数一数这个正方体盒子上一共有多少个直角。再拿一个长方体的盒子,数一数,你发现了什么?
①每个面上有4个直角;
②这个正方体盒子上一共有24个直角;
发现:这个长方体的盒子每个面上也有4个直角;长方体盒子上一共也有24个直角;
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