南大&北师大版(2016)一年级第六课 来客人啦教案

这是一份南大&北师大版(2016)一年级第六课 来客人啦教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 培养家庭待客的礼仪规范意识。
2. 掌握待客的基本礼仪。
3. 养成礼貌待客的好习惯。
二、教学重难点
1. 重点：学会基本的待客方法，掌握待客礼仪的要点，从迎客、待客到送客，全程接待好客人。
2. 难点：把学到的知识和方法具体运用到实际生活中去。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、绘本故事、背景音乐等。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作建议
注意事项
时间分配
暖身活动
让学生通过游戏“请你跟我这样做”，感受友好的动作和表情带来的愉悦感，为下面活动做好铺垫。
游戏：请你跟我这样做
讲解游戏规则：同学们，很高兴又和大家见面啦！今天课堂开始前，老师想带着大家一起来做个小游戏，请同桌两个人面对面站好，跟着老师一边吟唱一边做动作。
师：请你跟我拍拍手。
生：我就跟你拍拍手。
师：请你跟我微微笑。
生：我就跟你微微笑。
师：请你跟我眨眨眼。
生：我就跟你眨眨眼。
师：请你跟我握握手。
生：我就跟你握握手。
师：请你跟我点点头。
生：我就跟你点点头。
提问：刚刚的游戏中，你有什么感受吗？
教师小结：原来，这些简单的动作和微笑就可以让我们感到开心，真是太神奇了！让我们带上这两样法宝，一起来进入今天的课堂吧！
让每个学生参与互动，对于一些没有听清规则做错动作的学生不批评。
3分钟
天真屋
通过霸王鲸的故事，让学生学习海底世界的动物们是如何接待客人的。
活动一：绘本阅读《霸王鲸的故事》
播放绘本故事，学生仔细倾听，海底世界的动物们在忙些什么呢？
提问：请你说一说，海底世界的小动物们在忙什么呀？它们是怎样招待霸王鲸的呢？
教师小结：看，原来招待客人有这么多讲究呀！今天我们就一起来学习，当我们在家里招待客人的时候，应该怎么做呢？
教师在讲绘本故事之前，要事先铺垫好问题，让学生有针对性地听故事。
8分钟
聊天室
播放动画视频，让学生判断哪个是正确的做法，并思考正确的待客之道。
活动二：谁是合格的小主人
播放动画视频：《谁是合格的小主人》。
判一判：乐乐和花花家都来了客人，请你仔细观察，他们是如何做的呢？
提问：乐乐和花花谁的做法比较好呢？如果家里来客人了，你会如何接待？
教师小结：原来，接待客人有这么多注意事项，还有这么多要准备的事情，那么如何才能做一个合格的小主人，接待好来访的客人呢？让我们一起听一听、学一学，看看别人是如何做的吧！
尽可能地由学生表达自己的看法。
8分钟
游戏角
呈现正确的待客方法，并引导学生关注和觉察自己的做法。
活动三：学做合格小主人
小组讨论：四个人一组，分享彼此平时是如何待客的。一人分享时，另一个人倾听，听完之后反馈一下自己认为对方做得好的地方。
全班交流：教师鼓励各小组分享自己的待客做法。
客人进门，要礼貌问好。
帮客人端茶倒水。
陪客人聊天，接待好客人。
客人离开，要起身送客。
教师小结：教师肯定学生做得好的地方，总结出好的待客方法，并请学生张贴在黑板上。
学生在分享自己的待客之道的时候，教师要及时给予正向反馈，强调每个学生都有做得好的地方。
8分钟
加油站
通过实际演练，增加学生学习待客之道的感性体验，以巩固前面的认知学习。
活动四：角色扮演
活动过程：
（1）分组、分角色：四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、图图和客人。
（2）小组角色扮演：教师播放背景音乐，各小组在规定时间内完成角色扮演活动，时间为两分钟。
情境一：班主任张老师来家访，该怎么接待呢？
情境二：好朋友小美来做客，该怎么招待呢？
（3）全班分享：请一到两组学生上台进行角色扮演，并分享一下刚才角色扮演的感受，请观看的学生进行点评。
2. 教师小结：刚才上来表演的小组做得都非常好，不同的客人来，我们也要有不同的接待方法。通过这堂课，我们知道了待客需要注意很多的细节，希望在今后的生活中大家能够用上今天学习的待客之道，做一个合格的小主人。
角色扮演之前，要做好分组，以及每个小组的角色分工，确保每个学生都明确自己的扮演任务。
10分钟
亲子分享
通过亲子分享，巩固今天学到的知识，并和爸爸妈妈交流学习更多的待客之道。
布置亲子分享作业：
告诉爸爸妈妈，通过今天的这堂课的学习，自己学到了哪些待客的方法。
请教爸爸妈妈，自己还可以做些什么。
在学生的感悟分享中，把握其存在困惑的地方，及时反馈答疑。
3分钟