南大&北师大版(2016)一年级第十六课 我的假期计划教案及反思

这是一份南大&北师大版(2016)一年级第十六课 我的假期计划教案及反思，共6页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 认识到合理计划的重要性，学习如何做假期的个人计划。
2. 培养自我管理意识。
3. 养成合理计划的习惯。
二、教学重难点
1. 重点：学习做假期个人计划。
2. 难点：培养自我管理意识。
三、教学准备
多媒体设备、教学课件、锦囊（按学生人数准备）、假期计划表等。
四、教学过程
教学环节
设计意图
操作建议
注意事项
时间分配
暖身活动
暖身活动，活跃课堂气氛，引导学生认识时间是可以由自己控制和计划的，引出课题。
暖身游戏：时间“嘀嗒”
1. 小朋友们，今天老师带来了一个好朋友（出示秒表），你们都认识它吗？
2. 你们觉得一分钟有多久？10秒钟呢？你们认为自己10秒可以拍手多少次？分享自己的猜测。
3. 接下来我们就来试一试，请用你最快的速度体验拍手。
4. 你拍了多少次？此时你有什么想说的？
5. 引出课题：原来短短10秒钟我们可以拍手那么多次，接下来，我们即将迎来长达2个月的暑假，如果我们提前做一些计划，一定也能完成更多事情，让这段时间变得更有意义。
一年级学生数数不一定能顺利地数到1分钟，可以将活动时间减半，引导他们发现原来30秒（或更短时间）自己可以做很多事情。
5分钟
天真屋
引导学生在假期里总结并分享学期的学习收获。
活动一：学期收获多
1. 回顾这个学期，你觉得自己做得最骄傲的一件事情是什么？你在这个学期中有没有学到哪些新技能？
2. 你能和大家分享一下你的收获吗？
3. 小朋友，让我们读一读书本上的六个句子，并在符合自己情况的句子前涂上你喜欢的颜色。
4. 让在班级内部找一找你认为进步很大的同学，并给他贴上一个笑脸。
5. 课后，我们也可以采访一下老师，听一听老师觉得我们本学期进步最大的地方在哪里？
可以采用自评、互评、师评等方式进行，在互评前，教师需要引导学生慎重地对待其他同学的书本，珍视为他人评价的机会。
9分钟
聊天室
引出话题，引起学生思考假期安排和规划。
活动二：假期畅想
1. （出示图片）小朋友们，在我们的书本上，有一些小朋友已经想好了他们的假期计划，让我们一起来看一看，他们的假期计划都是什么？
2. 在他们的假期计划中有没有你也感兴趣的？是什么？
3. 以4人为一小组，小组讨论，除了书上提到的假期计划，你还想在假期里做些什么？请和组员简单地交流一下。
4. 其实，在为期两个月的暑假中，我们除了学习，还可以做很多的事情。
引导学生从多方面思考安排，内容包含学习、运动、兴趣爱好、个人特长等。
5分钟
游戏角
引导学生尝试做假期计划。
活动三：我的假期比萨
1. 小朋友们，我们的假期有整整两个月，请你仔细思考，到底怎么来度过这两个月会更好呢？
2. （出示假期比萨图）请大家试着在这个假期比萨上分配一下你想在假期中做哪些事？这些事分别占这块比萨的多少？画完后还可以给每一小块比萨涂上你喜欢的颜色。
3. 有个一年级的小朋友叫玲玲，她想和你们分享一下她的假期比萨。在这块假期比萨中，你发现玲玲打算怎么来度过这个假期？
4. 接下来，让我们试着来完成自己的假期比萨吧！
5. 我们发现，大部分同学的计划都包含了学习、娱乐、运动、旅游、生活等方面，我们可以在假期中均衡地分配时间，让自己得到更好地成长。
教师可以从学习、运动、娱乐、旅游、生活等角度归类学生的假期计划，帮助学生尽可能丰富自己的假期生活。
8分钟
加油站
引导学生利用假期培养好的行为习惯。
活动四：养成好习惯
1. 老师相信，在这个假期比萨的帮助下，每一位小朋友的进步空间一定还很大，我们还可以利用假期的时间帮助自己培养一个好习惯，想不想挑战一下？
2. （出示图片）明明、东东和丽丽已经想好了他们要培养的好习惯，让我们来看一看。
3. 接下来就让我们思考一下自己最想培养的好习惯是什么，你可以把它写或者画在书本上，你的好习惯可以和这三位小朋友一样，也可以不一样。
4. 学生分享。
教师可以引导学生思考：除了书本、老师提供的建议，你自己还有哪些考虑？还可以养成哪些好习惯，并思考自己可以怎么做。
8分钟
亲子分享
进一步完善假期计划，从父母那里获得帮助。
活动五：美好假日
1. 回家后，请和爸爸妈妈一起讨论一下你的假期计划，听听他们的意见，完善自己的计划。
2. 问问爸爸妈妈，为了培养这个好习惯，他们可以为你提供哪些帮助？完成后可以提供哪些奖励？
将完成假期计划、培养好习惯的目标定为家人的共同目标，利用家人的资源帮助学生完成任务。
5分钟