还剩2页未读，
继续阅读
所属成套资源：冀教版（三起）英语八年级上册 教案
成套系列资料，整套一键下载
英语八年级上册Lesson 34 Flying Donuts教案及反思
展开
这是一份英语八年级上册Lesson 34 Flying Donuts教案及反思，共4页。教案主要包含了教材分析，学情分析，教学目标，重点难点，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。
【教材分析】
冀教版八年级英语（上）第六单元是围绕“G with Transprtatin”展开的。Lessn34: Flying Dnuts是本单元的第四课时，属于听说课。内容是以陈述对话的形式介绍Danny发明的新交通工具。主要激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力以及动口描述、听取重点信息的能力。本课词汇量较大，以教授、运用、任务为主。
【学情分析】
八年级的学生较七年级的学生而言学习兴趣略有下降，两极分化日趋明显。学生有了一定的语言基础，但听说能力急需加强。
b. 孩子们都喜欢直观形象思维，想象力丰富，对游戏、竞赛、学生间交流分享比较感兴趣。
【教学目标】
知识与技能
a. 掌握并灵活运用重点词汇：inventin(invent,inventr), prbably, imaginatin, presentatin, turn n, stay up late等。
b. 准备语言材料，介绍交通工具。
.
过程与方法
采取逐步引导、由浅入深的方法，让学生逐渐掌握重点，准备好语言材料，培养学生积极运用语言的能力。
情感态度与价值观
培养学生乐于学习英语、积极发挥主体想象力的情感，提高全体学生的听说能力。
【重点难点】
重点：掌握运用重点单词、短语、句型，如inventin(invent, inventr) , turn n, I wuld like t present my inventin. T g ten kilmetres, yu need ten dnuts.等。
难点：运用所学知识介绍自己想象中的交通工具。
【教学过程】
Step I. Warm up
Greetings
Review all kinds f transprtatin by watching a vide
通过学生熟知的未来卡通人物“多拉爱梦”影片来活跃课堂气氛，复习各种交通工具，并激发学生的想象力为后续设计交通工具做准备。
Step II. Lead in
Free talk.---通过Can yu guess what transprtatin I like best?话题继续复习交通工具，激发学生想象力，并引出Danny想象中的交通工具。
Step III. Preparatin
Wrds learning---通过Guessing Game 培养学生语境认读能力，学习课文中重点单词，为课文学习做准备。
Step IV. Listening
Listen t the dialgue carefully and answer the tw questins.
1.When did Danny buy ten Dnuts?
2.What des Danny call his inventin?
由单词学习做准备环节进入练习学生听力环节，让学生基本听懂材料内容，抓住主要信息。
Step V. Language pints
1.Reading---设计问题“Hw des Danny’s inventin wrk?” “Hw far will yu g if yu have five dnuts?”让学生再次熟悉课文内容，为后续交通工具设计环节准备语言材料。
2.Grup wrk---通过几个重点句型，学习课文主要语言点，并了解一些介绍交通工具的句子。如：First, yu put n the Flying Dnuts bag n yur back. Then yu turn it n and jump int the air.
Step VI. Practice
通过过关奖励游戏，设计相关的习题，复习巩固语言点，活跃课堂气氛，为后续想象交通工具培养氛围。 学生通过集体力量完成四关中各种题型，可获得宝箱。
习题如下：
填空：1.It’s t dark nw. ______(see) clearly, yu need______ (turn) n the light.
2.We wuld like___________(present) ur prject t the class.
T be a gd writer, yu need a gd ___________. (imagine)
It is ne f the mst imprtant _________(invent) in the histry f the wrld.
连词成句：1. many peple, up, can't, stay, and, get enugh sleep, late
2.Tm, n, the cmputer, his friends,turned, t chat with
单项选择1. It's t cld utside. Please ____ yur scarf.
A.put n B. put ff C.put ut D.put up
2. Have yu ___ a way t raise the mney?
A.think f B. think abut C.thught f D.thught abut
Step VII. Task
Wrk in grups t design a future transprtatin. Draw a picture and describe hw t use it. 通过未来交通工具的设计及展示环节，激发学生想象力，培养学生运用语言材料以及听和说的能力。
Step VIII. Summary and Hmewrk
情感升华：Imaginatin is mre imprtant than knwledge.
Hmewrk: 1.Try telling yur best friend yur inventin in English.
2. Finish yur wrkbk.
【板书设计】
Lessn 34: Flying Dnuts
I Phrases
think f
stay up late
give a presentatin
put n
turn n
t d sth. 表目的
I Wrds
inventin
presentatin
backpack
cardbard
fuel il
prbably
imaginatin
Lessn 34: Flying Dnuts
【教材分析】
冀教版八年级英语（上）第六单元是围绕“G with Transprtatin”展开的。Lessn34: Flying Dnuts是本单元的第四课时，属于听说课。内容是以陈述对话的形式介绍Danny发明的新交通工具。主要激发学生的学习兴趣，培养学生的想象力以及动口描述、听取重点信息的能力。本课词汇量较大，以教授、运用、任务为主。
【学情分析】
八年级的学生较七年级的学生而言学习兴趣略有下降，两极分化日趋明显。学生有了一定的语言基础，但听说能力急需加强。
b. 孩子们都喜欢直观形象思维，想象力丰富，对游戏、竞赛、学生间交流分享比较感兴趣。
【教学目标】
知识与技能
a. 掌握并灵活运用重点词汇：inventin(invent,inventr), prbably, imaginatin, presentatin, turn n, stay up late等。
b. 准备语言材料，介绍交通工具。
.
过程与方法
采取逐步引导、由浅入深的方法，让学生逐渐掌握重点，准备好语言材料，培养学生积极运用语言的能力。
情感态度与价值观
培养学生乐于学习英语、积极发挥主体想象力的情感，提高全体学生的听说能力。
【重点难点】
重点：掌握运用重点单词、短语、句型，如inventin(invent, inventr) , turn n, I wuld like t present my inventin. T g ten kilmetres, yu need ten dnuts.等。
难点：运用所学知识介绍自己想象中的交通工具。
【教学过程】
Step I. Warm up
Greetings
Review all kinds f transprtatin by watching a vide
通过学生熟知的未来卡通人物“多拉爱梦”影片来活跃课堂气氛，复习各种交通工具，并激发学生的想象力为后续设计交通工具做准备。
Step II. Lead in
Free talk.---通过Can yu guess what transprtatin I like best?话题继续复习交通工具，激发学生想象力，并引出Danny想象中的交通工具。
Step III. Preparatin
Wrds learning---通过Guessing Game 培养学生语境认读能力，学习课文中重点单词，为课文学习做准备。
Step IV. Listening
Listen t the dialgue carefully and answer the tw questins.
1.When did Danny buy ten Dnuts?
2.What des Danny call his inventin?
由单词学习做准备环节进入练习学生听力环节，让学生基本听懂材料内容，抓住主要信息。
Step V. Language pints
1.Reading---设计问题“Hw des Danny’s inventin wrk?” “Hw far will yu g if yu have five dnuts?”让学生再次熟悉课文内容，为后续交通工具设计环节准备语言材料。
2.Grup wrk---通过几个重点句型，学习课文主要语言点，并了解一些介绍交通工具的句子。如：First, yu put n the Flying Dnuts bag n yur back. Then yu turn it n and jump int the air.
Step VI. Practice
通过过关奖励游戏，设计相关的习题，复习巩固语言点，活跃课堂气氛，为后续想象交通工具培养氛围。 学生通过集体力量完成四关中各种题型，可获得宝箱。
习题如下：
填空：1.It’s t dark nw. ______(see) clearly, yu need______ (turn) n the light.
2.We wuld like___________(present) ur prject t the class.
T be a gd writer, yu need a gd ___________. (imagine)
It is ne f the mst imprtant _________(invent) in the histry f the wrld.
连词成句：1. many peple, up, can't, stay, and, get enugh sleep, late
2.Tm, n, the cmputer, his friends,turned, t chat with
单项选择1. It's t cld utside. Please ____ yur scarf.
A.put n B. put ff C.put ut D.put up
2. Have yu ___ a way t raise the mney?
A.think f B. think abut C.thught f D.thught abut
Step VII. Task
Wrk in grups t design a future transprtatin. Draw a picture and describe hw t use it. 通过未来交通工具的设计及展示环节，激发学生想象力，培养学生运用语言材料以及听和说的能力。
Step VIII. Summary and Hmewrk
情感升华：Imaginatin is mre imprtant than knwledge.
Hmewrk: 1.Try telling yur best friend yur inventin in English.
2. Finish yur wrkbk.
【板书设计】
Lessn 34: Flying Dnuts
I Phrases
think f
stay up late
give a presentatin
put n
turn n
t d sth. 表目的
I Wrds
inventin
presentatin
backpack
cardbard
fuel il
prbably
imaginatin
Lessn 34: Flying Dnuts
相关教案
冀教版Lesson 35 Future Transportation精品教案： 这是一份冀教版Lesson 35 Future Transportation精品教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，Keys，教学反思等内容，欢迎下载使用。
初中Lesson 34 Flying Donuts教案： 这是一份初中Lesson 34 Flying Donuts教案，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，Keys，教学反思等内容，欢迎下载使用。
初中英语冀教版八年级上册Lesson 34 Flying Donuts获奖教案设计： 这是一份初中英语冀教版八年级上册Lesson 34 Flying Donuts获奖教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，课时安排，教学过程，Keys，教学反思等内容，欢迎下载使用。
