2023-2024学年沪教版（全国）化学九年级下册第6章溶解现象跟踪训练（原卷+答案版）

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2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级下册第6章 溶解现象 跟踪训练一、选择题。1、下列液体去除油污效果最好的是(　　)A.洗洁精 B.食盐水 C.白醋 D.自来水2、将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）A．醋 B．蔗糖 C．花生油 D．食盐3、如图所示，对淡化膜右侧的海水加60倍大气压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的其它成分不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（　　）A．溶质质量增加 B．溶剂质量不变C．溶液的密度不变 D．溶质质量分数增大4、有关溶液的下列说法中不正确的是（ ）①溶液都是透明、均一、稳定的混合物。②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。③把不饱和溶液转变成饱和溶液，溶质质量分数一定变大。A．①② B．①③ C．①②③ D．②③5、实验室用一定质量的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液。下列实验操作会导致所配溶液中溶质的质量分数一定偏大的是（ ）A．混匀过程中没有使用玻璃棒搅拌B．量取6%的氯化钠溶液时仰视读数C．配制好的溶液装入未干燥的细口瓶D．向烧杯内加入量取液体时有液体溅出6、在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途不正确的是（ ）A．称取粗盐后，把粗盐研磨细B．溶解时搅拌，加速粗盐溶解C．称量精盐前，把精盐固体转移到纸上D．蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅7、关于水和溶液的知识，下列说法中错误的是（ ）A．生活中水烧开了喝，可以降低水的硬度B．梁子湖的水要经过沉淀、过滤、吸附、消毒等过程，才能进入千家万户C．水通电分解，分子本身发生了改变D．食盐溶于水会放出大量的热8、衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（ ）A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯9、下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（ ）A．江水、肥皂水、碘酒 B．矿泉水、自来水、汽油和水的混合物C．牛奶、汽水、石灰水 D．酒精、泥浆、汽水10、有关溶液的说法正确的是（ ）A．溶液都是无色的 B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体溶解时都放出热量 D．溶液都是均一、稳定的混合物11、小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作(图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1g/cm3)约为（ ）A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%12、某中学化学兴趣小组的同学对海水“晒盐”得到的粗盐进行提纯，流程如图，有关说法正确的是（ ）A．操作①是溶解B．经过上述流程得到的精盐是纯净物C．蒸发后，取下蒸发皿直接放在实验台上D．操作①②③均用到玻璃棒，且玻璃棒的作用相同13、常温下，在澄清石灰水的饱和溶液中加少量生石灰，溶液中的相关量随时间变化描述正确的是（ ）A．  B．  C．  D．  14、下列有关水的说法正确的是（ ）A．利用肥皂水可以鉴别硬水和软水B．将植物油加入水中可形成溶液C．自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物D．水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何化学物质15、在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（　　）A．量取水时量筒内事先有少量水B．所用氯化钠固体不纯C．称量时砝码和药品的位置放反D．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出16、如图所示，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（　　）A．砂糖水颜色很深 B．砂糖水味道很甜C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固体有剩余二、填空题。 17、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指____________（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）检验自来水是硬水还是软水可以用___________。（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是_________。（任写一个）（4）在自来水中加入洗涤剂可以除去衣物上的油污，这是利用了洗涤剂的________作用。18、碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中溶质是_____，溶剂是_____。19、t1 ℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？ (填“是”“否”或“无法判断”)；(2)烧杯①中溶解的溶质是 (写名称或化学式)；(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水 g；(4)关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是 。A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2 ℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)20、水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题。（1）保持水的化学性质的最小微粒是 。（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水。“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂。其中，网丝起 作用，活性炭起 作用，碘的树脂起 作用。（3）为了人类和杜会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是 （填序号）A 城市生活废水直接排入河流 B 农业上合理使用化肥和农药C 工业废水处理后循环使用 D 用水后及时关闭水龙头（4）在化学实验室中水还能用于配制溶液，某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、 、溶解；②若在量取水的过程中仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。三、简答题。 21、粗盐的初步提纯实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物？怎样设计实验证明你的判断。四、推断题。 22、A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，A为红棕色粉末，B是目前世界上年产量最高的金属，C和D反应生成蓝色沉淀，D能使酚酞溶液变红。它们之间的关系如图（图中“一”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件），回答下列问题：（1）B的化学式为______。（2）D属于______（填物质类别）。（3）D与E反应的微观实质______ 。（4）A与E反应的化学方程式______ （写出一个即可）。五、实验与探究题。 23、一种或几种物质分散到另一种物质里的现象在生活生产中广泛存在。(1)勤洗手是好的生活习惯。某肥皂的主要成分是硬脂酸钠,用该肥皂洗手时,硬脂酸钠能把手上的油渍以很小的液滴的形式分散到水中而洗去,这一事实的原理是　　　　(填“溶解”或“乳化”)。 (2)某同学做了在常温下将碘分别在水和汽油中分散的实验：①该实验的目的是　 。 ②由此可知,碘在水中的溶解性比在汽油中　　　　(填“强”或“弱”)。 24、某化学活动小组同学发现，不同物质在发生变化时，即使实验现象相同，其变化的实质也可能存在着本质的区别。同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。【现象分析】上述两个实验过程中，U形管中液面均出现 （填“左高右低”或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为 。【归纳总结】相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。【拓展延伸】在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有 。试管底部有白色不溶物，甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙，乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在，其理由是 。步骤2：为进一步得出准确的结论，他们进行了下面所示实验。六、计算题。 25、今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”，为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张中其他成分既不溶于水，也不与酸反应）：（1）表中 X 的值为_______________；（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____________；（完成计算过程，下同）（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量分数_____________。（计算结果精确到0.1%）2023—2024学年沪教版（全国）化学九年级下册第6章 溶解现象 跟踪训练（答案版）一、选择题。1、下列液体去除油污效果最好的是(　　)A.洗洁精 B.食盐水 C.白醋 D.自来水【答案】A　 2、将家庭中常用的四种调味品分别放入水中，不能形成溶液的是（ ）A．醋 B．蔗糖 C．花生油 D．食盐【答案】C 3、如图所示，对淡化膜右侧的海水加60倍大气压，水分子可以透过淡化膜进入左侧淡水池，而海水中的其它成分不能通过淡化膜，从而得到淡水。对加压后右侧海水成分变化进行分析，正确的是（　　）A．溶质质量增加 B．溶剂质量不变C．溶液的密度不变 D．溶质质量分数增大【答案】D 4、有关溶液的下列说法中不正确的是（ ）①溶液都是透明、均一、稳定的混合物。②同种溶质的饱和溶液一定比它的不饱和溶液浓。③把不饱和溶液转变成饱和溶液，溶质质量分数一定变大。A．①② B．①③ C．①②③ D．②③【答案】D 5、实验室用一定质量的6%的氯化钠溶液配制3%的氯化钠溶液。下列实验操作会导致所配溶液中溶质的质量分数一定偏大的是（ ）A．混匀过程中没有使用玻璃棒搅拌B．量取6%的氯化钠溶液时仰视读数C．配制好的溶液装入未干燥的细口瓶D．向烧杯内加入量取液体时有液体溅出【答案】B 6、在“粗盐中难溶性杂质的去除”实验中，玻璃棒的用途不正确的是（ ）A．称取粗盐后，把粗盐研磨细B．溶解时搅拌，加速粗盐溶解C．称量精盐前，把精盐固体转移到纸上D．蒸发时搅拌，防止局部温度过高，造成液体飞溅【答案】A 7、关于水和溶液的知识，下列说法中错误的是（ ）A．生活中水烧开了喝，可以降低水的硬度B．梁子湖的水要经过沉淀、过滤、吸附、消毒等过程，才能进入千家万户C．水通电分解，分子本身发生了改变D．食盐溶于水会放出大量的热【答案】D 8、衣服上沾有碘很难洗净，碘在下列四种不同溶剂中的溶解性如下表所示：由表中提供的信息判断，洗净衣服上的碘污渍的最佳选择是（ ）A．水 B．酒精 C．汽油 D．苯【答案】C 9、下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（ ）A．江水、肥皂水、碘酒 B．矿泉水、自来水、汽油和水的混合物C．牛奶、汽水、石灰水 D．酒精、泥浆、汽水【答案】A 10、有关溶液的说法正确的是（ ）A．溶液都是无色的 B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体溶解时都放出热量 D．溶液都是均一、稳定的混合物【答案】D 11、小芳在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，没有按照正确的称量氯化钠。量取水的操作规程进行操作(图示为小芳操作时的读数，其它操作都正确)。小芳实际配制的氯化钠溶液的溶质质量分数(水的密度为1g/cm3)约为（ ）A．12.4% B．17.2% C．16.9% D．12.5%【答案】A 12、某中学化学兴趣小组的同学对海水“晒盐”得到的粗盐进行提纯，流程如图，有关说法正确的是（ ）A．操作①是溶解B．经过上述流程得到的精盐是纯净物C．蒸发后，取下蒸发皿直接放在实验台上D．操作①②③均用到玻璃棒，且玻璃棒的作用相同【答案】A 13、常温下，在澄清石灰水的饱和溶液中加少量生石灰，溶液中的相关量随时间变化描述正确的是（ ）A．  B．  C．  D．  【答案】C 14、下列有关水的说法正确的是（ ）A．利用肥皂水可以鉴别硬水和软水B．将植物油加入水中可形成溶液C．自来水经过沉淀、过滤、吸附、消毒后得到的水为纯净物D．水是一种很好的溶剂，它可以溶解任何化学物质【答案】A 15、在“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”实验活动中，可能导致氯化钠溶液溶质质量分数偏大的是（　　）A．量取水时量筒内事先有少量水B．所用氯化钠固体不纯C．称量时砝码和药品的位置放反D．将量筒中的水倒入烧杯时有水溅出【答案】D 16、如图所示，将红砂糖倒入一杯开水中，充分溶解。能作为判断砂糖水是饱和溶液的依据是（　　）A．砂糖水颜色很深 B．砂糖水味道很甜C．砂糖溶解得很快 D．砂糖固体有剩余【答案】D 二、填空题。 17、城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的，但仍不建议直接饮用。因为中间经过管道、水箱等多个环节，容易被微生物、细菌、重金属污染，所以自来水一定要处理后才能饮用。（1）我国生活饮用水卫生标准规定，饮用水（包括自来水）中含有铁、锰、铜、锌、钙等多种矿物质。这里的铁、锰、铜、锌、钙等是指____________（填“分子”、“原子”或“元素”）。（2）检验自来水是硬水还是软水可以用___________。（3）家庭中将自来水处理成能饮用的水的方法可以是_________。（任写一个）（4）在自来水中加入洗涤剂可以除去衣物上的油污，这是利用了洗涤剂的________作用。【答案】元素     肥皂水     加热煮沸     乳化 18、碘酒是把碘溶于酒精制成的，其中溶质是_____，溶剂是_____。【答案】（1）碘    （2） 酒精 19、t1 ℃时，将等质量的硝酸钾和氯化钾分别加入到各盛有100 g水的两个烧杯中，充分搅拌后现象如图1所示，硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线如图2所示。(1)烧杯②种的上层清液是否达到饱和状态？ (填“是”“否”或“无法判断”)；(2)烧杯①中溶解的溶质是 (写名称或化学式)；(3)将t1 ℃时50 g硝酸钾的饱和溶液稀释成10%的溶液，需加水 g；(4)关于图1中烧杯内的物质，下列说法正确的是 。A．烧杯①内溶液中溶质的质量分数>烧杯②内上层清液中溶质的质量分数B．蒸发一定量的水，两烧杯中都一定有固体析出C．将两个烧杯中的溶液混合，充分搅拌后，烧杯中一定还有剩余固体D．将温度升高到t2 ℃，两烧杯内溶液中溶质的质量分数相等(不考虑水的蒸发)【答案】是； 氯化钾； 50； A 20、水是生命之源，请用所学知识回答有关水的问题。（1）保持水的化学性质的最小微粒是 。（2）“生命吸管”（见图）是一种小型便携水净化器，可以将污水直接净化为饮用水。“生命吸管”实际上是一根塑料管，里面装有网丝、注入了活性炭和碘的树脂。其中，网丝起 作用，活性炭起 作用，碘的树脂起 作用。（3）为了人类和杜会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，节约用水是每个公民的责任和义务。下列做法属于节约用水的是 （填序号）A 城市生活废水直接排入河流 B 农业上合理使用化肥和农药C 工业废水处理后循环使用 D 用水后及时关闭水龙头（4）在化学实验室中水还能用于配制溶液，某同学欲配制100g溶质质量分数为5%的氯化钠溶液。①若用氯化钠固体和水配制，实验步骤为计算、 、溶解；②若在量取水的过程中仰视读数，则所配溶液的溶质质量分数会 （填“偏大”“偏小”或“不变”）。【答案】水分子； 过滤； 吸附； 消毒； CD； 称量； 偏小 三、简答题。 21、粗盐的初步提纯实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，你判断这样提纯的盐是否为纯净物？怎样设计实验证明你的判断。【答案】本实验中利用了氯化钠易溶于水，通过过滤能将氯化钠与不溶性泥沙分离，氯化钠溶解度受温度影响较小，可采用蒸发溶剂的方法析出氯化钠。 由于过滤只能除去粗盐中难溶性的固体杂质，并不能够除去其中可溶的氯化钙和氯化镁等杂质，因此，实验提纯的盐，属于混合物。取样配成溶液，向溶液加入氢氧化钠溶液，若产生沉淀，则说明提纯的盐含有氯化镁，为混合物。四、推断题。 22、A、B、C、D、E为初中化学中常见的五种不同类别的物质，A为红棕色粉末，B是目前世界上年产量最高的金属，C和D反应生成蓝色沉淀，D能使酚酞溶液变红。它们之间的关系如图（图中“一”表示相连两种物质能发生反应，“→”表示一种物质能转化成另一种物质，且省略部分反应物或生成物及反应条件），回答下列问题：（1）B的化学式为______。（2）D属于______（填物质类别）。（3）D与E反应的微观实质______ 。（4）A与E反应的化学方程式______ （写出一个即可）。【答案】（1）Fe     （2）碱     （3）酸碱中和反应的实质是酸电离出的氢离子和碱电离出的氢氧根离子反应生成水：（4）     或【】 五、实验与探究题。 23、一种或几种物质分散到另一种物质里的现象在生活生产中广泛存在。(1)勤洗手是好的生活习惯。某肥皂的主要成分是硬脂酸钠,用该肥皂洗手时,硬脂酸钠能把手上的油渍以很小的液滴的形式分散到水中而洗去,这一事实的原理是　　　　(填“溶解”或“乳化”)。 (2)某同学做了在常温下将碘分别在水和汽油中分散的实验：①该实验的目的是　 。 ②由此可知,碘在水中的溶解性比在汽油中　　　　(填“强”或“弱”)。 【答案】(1)乳化　(2)①证明同一溶质在不同的溶剂中的溶解性不同　②弱 24、某化学活动小组同学发现，不同物质在发生变化时，即使实验现象相同，其变化的实质也可能存在着本质的区别。同学们利用如图所示的装置进行了以下两个实验。实验Ⅰ：在集气瓶底部放入一定量的硝酸铵固体，再将注射器中的水注入瓶中，振荡。实验Ⅱ：向充满二氧化碳的集气瓶中注入一定量的氢氧化钠溶液，振荡。【现象分析】上述两个实验过程中，U形管中液面均出现 （填“左高右低”或“左低右高”）现象，其中实验Ⅰ没有发生化学变化，实验Ⅱ发生了化学变化，其反应的化学方程式为 。【归纳总结】相同的实验现象既可以由物理变化引起，也可以由化学变化引起。【拓展延伸】在探究白色固体的组成时，也需考虑相同现象是否存在着本质区别。有一包白色固体，可能含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙中的一种或几种。为了探究白色固体的成分，同学们做了以下实验。步骤1：甲同学取一定量的白色固体于试管中，加入一定量的水后振荡，触摸试管外壁，没有感觉到放热现象，说明白色固体中没有 。试管底部有白色不溶物，甲同学认为白色固体中一定含有碳酸钙，乙同学认为上述现象不足以证明碳酸钙的存在，其理由是 。步骤2：为进一步得出准确的结论，他们进行了下面所示实验。【答案】左高右低 2NaOH+CO2＝Na2CO3+H2O 氧化钙 氢氧化钙微溶于水，剩余固体可能有未完全溶解的氢氧化钙无色酚酞溶液 稀盐酸 氢氧化钙和碳酸钙 六、计算题。 25、今年全国人大和政协会议使用了一种含碳酸钙的“石头纸”，为测定其中碳酸钙的含量，课外活动小组的同学称取50g碎纸样品。分别在5只烧杯中进行了实验，实验数据见下表（假设纸张中其他成分既不溶于水，也不与酸反应）：（1）表中 X 的值为_______________；（2）求样品中碳酸钙的质量分数_____________；（完成计算过程，下同）（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量分数_____________。（计算结果精确到0.1%）【答案】（1）2.64 （2）80% （3）13.8% 【详解】（1）由烧杯④中可知，药品中的碳酸钙和稀盐酸完全反应，则烧杯③中的碳酸钙和稀盐酸完全反应，生成二氧化碳的质量为：0.88g×3=2.64g，即X=2.64；故填：2.64。（2）解：设10g样品中碳酸钙的质量为x，生成氯化钙的质量为y。 x=8g，y=8.88g此石头纸中碳酸钙的质量分数为：。答：此石头纸中碳酸钙的质量分数为80%。故填：80%。（3）烧杯④中物质充分反应后所得溶液的质量为：8g+60g-3.52g=64.48g，所得溶液的质量分数：。答：所得溶液的质量分数为13.8%。 溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶实验步骤及操作实验现象1.取一支试管,加入约3 mL水,再加入1小粒碘,充分振荡后静置试管底部有碘固体,液体呈淡黄色2.向上述试管中加入约1 mL汽油,充分振荡后静置试管底部无固体,液体分层,上层呈紫红色,下层接近无色实验操作实验现象实验现象（1）将步骤1试管中物质过滤，向滤液中滴加 。溶液由无色变成红色白色固体中含有 （2）向滤出的固体中加入足量的 。有气泡产生烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤加入样品的质量 /g1010101010加入稀盐酸的质量 /g1530456075充分反应后生成气体的质量 /g0.881.76X3.523.52溶质碘溶剂水酒精汽油苯（有毒）溶解性微溶可溶易溶易溶实验步骤及操作实验现象1.取一支试管,加入约3 mL水,再加入1小粒碘,充分振荡后静置试管底部有碘固体,液体呈淡黄色2.向上述试管中加入约1 mL汽油,充分振荡后静置试管底部无固体,液体分层,上层呈紫红色,下层接近无色实验操作实验现象实验现象（1）将步骤1试管中物质过滤，向滤液中滴加 。溶液由无色变成红色白色固体中含有 （2）向滤出的固体中加入足量的 。有气泡产生烧杯①烧杯②烧杯③烧杯④烧杯⑤加入样品的质量 /g1010101010加入稀盐酸的质量 /g1530456075充分反应后生成气体的质量 /g0.881.76X3.523.52