沪教版化学九年级下册 第6章 溶解现象 本章作业(29)教案

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《钙及其化合物复习》教学设计学段九年级学科化学学校执教课题钙及其化合物教学目标巩固生石灰、熟石灰和碳酸钙等碳酸盐的性质，帮助学生构建知识网络进行复习。培养学生运用化学知识分析和解决生活、生产等方面的能力。培养学生的化学守恒观，提高学生化学实验能力。教材分析（含重、难点）教材从开始到结束都设置了“钙及其化合物”知识，教材与实际生活联系紧密，从牛奶中的钙、人体中的钙、制玻璃、改良土壤等都是生产生活的的事例。在内容设置上，教材体现了知识的梯度。重点：帮助学生构建知识网络。难点：某些含钙物质成分的探究。学情分析钙及其化合物在教材中各章都有分布。学生在新课结束都对钙的知识有所了解，但没有能系统总结，形成知识网络。在本节课复习中，要引导学生进行总结形成知识网络，提高对实验综合分析解决相关问题的能力，从而真正提高学习效率。教学方法、手段小组合作学习、讨论、交流、展示多媒体辅助教学教学过程教学流程学生活动教师活动设计意图新课教学新课教学倾听、思考思考后完成小组讨论思考并回答小组讨论，形成方案推选代表，到讲台完成实验小组讨论，形成方案情境导入：PPT播放《石灰吟》，使学生鉴赏古诗词的同时，学会从化学角度思考，并写出涉及的方程式。投影展示：钙的思维导图要求学会画思维导图，对其他知识进行归纳，课后可以试试。活动一： 完成下表CaOCa(OH)2CaCO3俗名------物理性质化学性质用途练习：1.下列叙述正确的是 （ ） A. 向CaCl2溶液中通入CO2气体，会产生白色沉淀 B. 用稀盐酸除去熟石灰粉末中的石灰石 C. 用CO2 鉴别 NaOH 和Ca(OH)2溶液 D. 用加入熟石灰研磨的方法可鉴别硫酸铵和氯化铵活动二、实验探究一瓶Ca(NO3)2溶液中可能含有Ca(OH)2、CaCl2，如何证明含有这些物质？知识卡片：Ag+与OH-相遇会产生黑色不溶物提供试剂稀硝酸、稀盐酸、Na2CO3溶液、AgNO3溶液、酚酞总结：对学生的实验进行归纳，分析得失。讨论：在某些食品包装袋内有一个装有白色固体的小纸袋上写“干燥剂，主要成分为“生石灰”，现小纸袋暴露在空气中一段时间后，对其成份进行探究。操作一：取样品于试管中向其中滴入少量水，观察到温度不变．于是甲、乙、丙、丁四位同学分别有四种猜想：甲的猜想：CaO、Ca（OH）2；乙的猜想：Ca（OH）2；丙的猜想：Ca（OH）2、CaCO3；丁的猜想：     （请填一种合理的猜想）结论：其中有一种猜想有明显的错误，此为   的猜想，理由是     ．请设计实验，验证其他猜想。练习：见学案提出问题，引出主题。情景引路，形成方法学会合作，敢于交流强化记忆突出运用突出学生主体，突出训练主线突出知识的运用形成鉴别时排除干扰离子的意识进一步对知识进行巩固训练。 板书设计钙及其化合物（一）完成表格 CaCO3 CaO Ca(OH)2（二）实验探究