还剩9页未读，
继续阅读
人教版八年级下册7.1 力达标测试
展开
这是一份人教版八年级下册7.1 力达标测试，共12页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题：本题共12小题。
1．（2023春•青冈县期末）学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（ ）
A．没有物体就一定没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，不一定有受力物体
D．只有一个物体时，是不可能产生力的
2．（2023春•云浮期末）下列说法不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．只有相互接触的物体，才可能有力的作用
3．（2023•喀什地区三模）静止在河中的船，人用船桨划水时，船获得动力向前运动，船的动力的施力物体是（ ）
A．人B．船C．水D．桨
4．（2023•延边州一模）火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是（ ）
A．喷出的燃气B．火箭
C．地球D．底座
5．（2023春•澧县期末）“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如图所示，使汽车向前运动的力的施力物体是（ ）
A．大力士B．地面C．绳子D．车轮
6．（2023春•荣成市期末）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对弓的拉力B．球对网拍的力
C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力
7．（2023春•阿荣旗校级期末）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与受力面积有关D．与力的作用点有关
8．（2023春•长葛市期中）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．鸡蛋和石头之间同时有等大的相互作用力
9．（2023春•保康县期末）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．方向C．作用点D．以上都是
10．（2023春•恩阳区 期中）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
11．（2023春•滨湖区期中）如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态.下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（ ）
A．B．C．D．
12．（2023春•海拉尔区期末）乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．球拍对球的力只改变了球的运动状态
B．球拍对球的力只改变了球的形状
C．球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态
D．球离开球拍后，球拍对球还有力的作用
二、非选择题：本题共11小题。
13．力的三要素是 、 和 。用一根 的线段表示 的方法，叫做力的图示。在力的图示中， 表示力的作用点， 表示力的大小， 所指的方向表示力的方向。
14．（2022秋•金乡县期末）在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。
15．（2023春•蜀山区校级月考）游泳运动员游泳时要不停地向后划水，才能前进。这是因为力的作用是 。
16．（2023春•清江浦区期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用效果与力的 有关。
17．（2022秋•五华区期末）如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的 有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在 处更容易将螺丝拧紧。
18．（2023秋•金堂县校级月考）穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，可以发现她会 。这个事实说明了物体间力的作用是 。
19．（2023春•常熟市期中）某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
（1）他们应选择如图 所示方案进行实验；
（2）观察显示器屏幕上出现的结果如图（c）所示，得出结论：两个物体间相互作用力的 是相等的。
20．（2023•广元）如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图。
21．（2023•邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图。
22．（2023•云南）我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。
23．（2023秋•静安区校级期中）在图中，重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出物体对地面的压力。
参考答案
一、选择题：本题共12小题。
1．【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
【解答】解：A、力的产生离不开物体，没有物体是不可能产生力的，故A说法正确；BC、当两个物体之间发生力的作用时，一个物体是施力物体，另一个物体就是受力物体，故B说法正确，C说法错误；D、一个力的产生至少要两个物体，一个物体不可能产生力，故D说法正确。
【点评】该题考查了力的概念，要明确力是物体对物体的作用。
2．【答案】D
【分析】（1）力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，产生力的两个物体不一定相互接触；（2）力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。
【解答】解：A、力是物体间的相互作用，故A正确，不符合题意；B、力的大小、方向、作用点是力的三要素，都能影响力的作用效果，故B正确，不符合题意；C、根据力的作用的相互性，受力物体同时也是施力物体，故C正确，不符合题意；D、磁体之间的相互作用不用相互接触，故D错误，符合题意。
【点评】（1）力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，找出施力物体或受力物体是本知识点的命题方向。（2）相互作用的两个物体不一定相互接触，如磁极间的相互作用。
3．【答案】C
【分析】由于力是一个物体对另一个物体的作用，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。
【解答】解：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个向前的力使船向前运动，所以，使船前进的力的施力物体是水。故选：C。
【点评】本题考查力的作用是相互的和施力物体的判断，是基础题。
4．【答案】A
【分析】物体间力的作用是相互的，据此分析。
【解答】解：火箭喷出燃气时，给燃气一个向下的力，因为力的作用是相互的，所以，燃气给火箭一个向上的力，故BCD不正确，A正确。
【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也施力。
5．【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用。
【解答】解：大力士通过绳子拉汽车向前运动，使车向前运动的力的施力物体是绳子，故C正确，ABD错误。
【点评】本题考查力的概念，难度不大。
6．【答案】C
【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；
C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；
D、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；
由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
7．【答案】D
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
【解答】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。故选：D。
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
8．【答案】D
【分析】鸡蛋碰石头，它们之间的力是作用力和反作用力，作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失。
【解答】解：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同时产生和消失，故ABC错误，D正确。
【点评】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。
9．【答案】C
【分析】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的。故选：C。
【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
10．【答案】D
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的。
【解答】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。故选：D。
【点评】此题考查了力的三要素影响力的作用效果，要知道物体间力的作用是相互的。
11．【答案】D
【分析】物体处于平衡状态下受到平衡力的作用，则该物体受到的两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，由此分析解答。
【解答】解：由题知，“平衡鸟”停在指尖上处于静止状态，所以它受到的重力和指尖对它的支持力是一对平衡力，大小都等于1N，重力方向竖直向下，则支持力方向竖直向上，两个力都作用在“平衡鸟”上、在同一直线上，由各选项图知，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查力的示意图的作图，关键是根据“平衡鸟”的所处的状态正确分析它受到的各个力。
12．【答案】C
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：ABC、击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生了形变，故AB错误，C正确；D、物体间力的作用是相互的，球离开球拍后，球拍对球没有力的作用，故D错误。
【点评】此题考查了力的作用效果及力的作用的相互性，属于基础知识。
二、非选择题：本题共11小题。
13．【答案】力的大小；方向；作用点；带箭头；力；线段的起点或终点；线段的长度；箭头。
【分析】物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；用一根带箭头的线段表示力的方法，叫做力的图示。
【解答】解：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；用一根带箭头的线段表示力的方法，叫做力的图示；在力的图示中，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头所指的方向表示力的方向。
【点评】本题考查了力的三要素和力的图示，属于基础题。
14．【答案】形状；运动状态。
【分析】要解决此题需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
【解答】解：①运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，力改变了跳板的形状，
②同时跳板也对运动员施力，将运动员弹起，力改变了运动员的运动状态。
【点评】此题主要考查了力的作用效果。在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。
15．【答案】相互的。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：游泳运动员游泳时要不停地向后划水，给水一个向后的力，因物体间力的作用是相互的，水会给人一个向前的力，使人前进。
【点评】此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
16．【答案】A；作用点。
【分析】解答此题的关键是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用点。
【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒水时，应该用B把手。用的把手不同，力的作用效果就会不同，
这说明力的作用效果与力的作用点有关。
【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
17．【答案】方向；B。
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
【解答】解：如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，左边弹簧被压缩，右边弹簧被拉伸，说明力的作用效果与力的方向有关；
由图乙可知，A和B对扳手施加力的位置不同即作用点不同，通过生活经验可知，B种做法效果好，容易拧动螺丝；利用杠杆知识也可知道，动力臂越长就越省力；故B种效果好，也说明力的作用效果与作用点有关。
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
18．【答案】后退；相互的。
【分析】力的作用是相互的。
【解答】解：穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，墙壁也会给小张一个反作用力，这说明物体间力的作用是相互的。
【点评】本题考查了力的作用的相互性，属于基础题。
19．【答案】（1）（b）；（2）大小。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的。
【解答】解：（1）由图（a）可知，此时测力计的两个力作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，而图（b）的两个测力计的拉力是作用在另一个测力计上，是一对相互作用力，故（b）符合题意。
（2）由图（c）可知，每个时刻，两个测力计的示数都对应相等，因此两个物体间相互作用力的大小相等。
【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上。
20．【答案】如图所示
【分析】压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如答案图所示。
【点评】本题的关键是确定压力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。
21．【答案】如图所示
【分析】力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【解答】解：物体所受支持力的作用点可以画在物体与接触面的中点上，方向垂直于接触面向上，如答案图所示。
【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画箭头，五把力的符号标箭头边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22．【答案】如图所示
【分析】绳子的拉力作用在灯笼上，方向沿绳子向上，据此画出拉力的示意图。
【解答】解：拉力的方向沿绳子向上，作用点在灯笼上，从灯笼由绳子的接触点作竖直向上的拉力，如答案图所示。
【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
23．【答案】如图所示
【分析】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。
【解答】解：物体静止在水平地面上，所以压力的大小等于重力，为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上，故先选出标度为3N，而后过压力的作用点，沿着与接触面垂直的方向，向下做出长度为两个标度的线段，标上箭头并标明力的符号和大小即可。
【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。
一、选择题：本题共12小题。
1．（2023春•青冈县期末）学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（ ）
A．没有物体就一定没有力
B．有受力物体时，一定有施力物体
C．有施力物体时，不一定有受力物体
D．只有一个物体时，是不可能产生力的
2．（2023春•云浮期末）下列说法不正确的是（ ）
A．力是物体对物体的作用
B．力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．只有相互接触的物体，才可能有力的作用
3．（2023•喀什地区三模）静止在河中的船，人用船桨划水时，船获得动力向前运动，船的动力的施力物体是（ ）
A．人B．船C．水D．桨
4．（2023•延边州一模）火箭点火发射时，推动火箭离开发射底座向上运动的力的施力物体是（ ）
A．喷出的燃气B．火箭
C．地球D．底座
5．（2023春•澧县期末）“熄火”的故障汽车停在水平路面上，大力士用绳子拉着汽车向前运动，如图所示，使汽车向前运动的力的施力物体是（ ）
A．大力士B．地面C．绳子D．车轮
6．（2023春•荣成市期末）如图所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是（ ）
A．人对弓的拉力B．球对网拍的力
C．人把球推出的力D．斧头劈木块的力
7．（2023春•阿荣旗校级期末）下课时，有同学用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动；而推课桌的上部，课桌可能会翻到，这说明力的作用效果（ ）
A．与力的大小有关B．与力的方向有关
C．与受力面积有关D．与力的作用点有关
8．（2023春•长葛市期中）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．鸡蛋和石头之间同时有等大的相互作用力
9．（2023春•保康县期末）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线绕过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（ ）
A．大小B．方向C．作用点D．以上都是
10．（2023春•恩阳区 期中）人推车前行，人对车有推力作用，同时，车对人也有推力作用，这两个力的三要素（ ）
A．完全相同
B．大小和方向都不同，作用点相同
C．大小、作用点相同，方向相反
D．大小相同，方向和作用点都不同
11．（2023春•滨湖区期中）如图所示，一重为1N的“平衡鸟”玩具停在指尖上，处于静止状态.下列关于“平衡鸟”受力示意图描述正确的是（ ）
A．B．C．D．
12．（2023春•海拉尔区期末）乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛击球时的情景，下列说法正确的是（ ）
A．球拍对球的力只改变了球的运动状态
B．球拍对球的力只改变了球的形状
C．球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态
D．球离开球拍后，球拍对球还有力的作用
二、非选择题：本题共11小题。
13．力的三要素是 、 和 。用一根 的线段表示 的方法，叫做力的图示。在力的图示中， 表示力的作用点， 表示力的大小， 所指的方向表示力的方向。
14．（2022秋•金乡县期末）在跳板跳水这项运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要是改变了跳板的 ，后者主要是改变了运动员的 。
15．（2023春•蜀山区校级月考）游泳运动员游泳时要不停地向后划水，才能前进。这是因为力的作用是 。
16．（2023春•清江浦区期末）你注意到洒水壶有两个把手吗？如图，当用洒水壶提水时，应该用 把手；当用洒水壶洒水时，应该用另一个把手，这说明力的作用效果与力的 有关。
17．（2022秋•五华区期末）如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，这说明力的作用效果与力的 有关；用图乙中的扳手拧螺丝时，手作用在 处更容易将螺丝拧紧。
18．（2023秋•金堂县校级月考）穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，可以发现她会 。这个事实说明了物体间力的作用是 。
19．（2023春•常熟市期中）某小组同学研究两个物体间相互作用力的特点。如图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。
（1）他们应选择如图 所示方案进行实验；
（2）观察显示器屏幕上出现的结果如图（c）所示，得出结论：两个物体间相互作用力的 是相等的。
20．（2023•广元）如图所示，物体A静止于粗糙斜面B上，请你作出物体A对斜面B的压力F的示意图。
21．（2023•邵阳）请画出图中物体所受支持力的示意图。
22．（2023•云南）我国传统节日有悬挂灯笼的习俗，请在图中画出灯笼受到拉力F的示意图。
23．（2023秋•静安区校级期中）在图中，重为6牛的物体静止在水平地面上，用力的图示法画出物体对地面的压力。
参考答案
一、选择题：本题共12小题。
1．【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，一个物体是施力物体的同时，也是受力物体。
【解答】解：A、力的产生离不开物体，没有物体是不可能产生力的，故A说法正确；BC、当两个物体之间发生力的作用时，一个物体是施力物体，另一个物体就是受力物体，故B说法正确，C说法错误；D、一个力的产生至少要两个物体，一个物体不可能产生力，故D说法正确。
【点评】该题考查了力的概念，要明确力是物体对物体的作用。
2．【答案】D
【分析】（1）力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在，产生力的两个物体不一定相互接触；（2）力的作用是相互的，一个物体受到力，同时给施力物体一个反作用力。
【解答】解：A、力是物体间的相互作用，故A正确，不符合题意；B、力的大小、方向、作用点是力的三要素，都能影响力的作用效果，故B正确，不符合题意；C、根据力的作用的相互性，受力物体同时也是施力物体，故C正确，不符合题意；D、磁体之间的相互作用不用相互接触，故D错误，符合题意。
【点评】（1）力是物体对物体的作用，力不能离开物体而单独存在，找出施力物体或受力物体是本知识点的命题方向。（2）相互作用的两个物体不一定相互接触，如磁极间的相互作用。
3．【答案】C
【分析】由于力是一个物体对另一个物体的作用，一个是施力物体，另一个是受力物体；施力物体在施力的同时也受到受力物体对它的作用，即施力物体同时也是受力物体。
【解答】解：物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体，用力向后划水，桨给水一个向后的力，同时水给桨一个向前的力使船向前运动，所以，使船前进的力的施力物体是水。故选：C。
【点评】本题考查力的作用是相互的和施力物体的判断，是基础题。
4．【答案】A
【分析】物体间力的作用是相互的，据此分析。
【解答】解：火箭喷出燃气时，给燃气一个向下的力，因为力的作用是相互的，所以，燃气给火箭一个向上的力，故BCD不正确，A正确。
【点评】解决此类题目要结合作用力和反作用力考虑，即一个物体在施力的同时必然也受力，另一个物体在受力的同时必然也施力。
5．【答案】C
【分析】力是物体对物体的作用。
【解答】解：大力士通过绳子拉汽车向前运动，使车向前运动的力的施力物体是绳子，故C正确，ABD错误。
【点评】本题考查力的概念，难度不大。
6．【答案】C
【分析】力的作用效果：一是力可以改变物体的形状，二是力可以改变物体的运动状态，据此分析各图，找出答案。
【解答】解：A、弓在人的拉力作用下形状发生改变，是力使物体发生形变；
B、球对网拍的力，使网拍变了形，力使物体的形状发生改变；
C、人用力推球，球的运动速度和运动方向发生了改变，力改变了球的运动状态；
D、斧头劈木块时，斧头对木块的力改变了木块的形状；
由此可知，C选项力的作用效果与其它三个力所产生的作用效果不同。
【点评】这类题目可以从力的作用效果角度分析，即力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态。
7．【答案】D
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
【解答】解：推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况，说明力的作用效果与力的作用点有关。故选：D。
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
8．【答案】D
【分析】鸡蛋碰石头，它们之间的力是作用力和反作用力，作用力和反作用力一定是两个物体之间的相互作用力，并且大小相等，方向相反，同时产生同时消失。
【解答】解：石头对鸡蛋的作用力和鸡蛋对石头的作用力是作用力和反作用力，大小相等，方向相反，同时产生和消失，故ABC错误，D正确。
【点评】作用力与反作用力是分别作用在两个物体上的，既不能合成，也不能抵消，分别作用在各自的物体上产生各自的作用效果。
9．【答案】C
【分析】力的三要素大小、方向和作用点都影响力的作用效果。
【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是因为击球的作用点不同造成的。故选：C。
【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
10．【答案】D
【分析】力的三要素是力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
物体间力的作用是相互的。
【解答】解：人推车前行，人对车有推力作用，由于物体间力的作用是相互的，车对人也有推力作用，这两个力属于相互作用力，作用点不同，大小相等，方向相反。故选：D。
【点评】此题考查了力的三要素影响力的作用效果，要知道物体间力的作用是相互的。
11．【答案】D
【分析】物体处于平衡状态下受到平衡力的作用，则该物体受到的两个力大小相等、方向相反、在同一直线上，由此分析解答。
【解答】解：由题知，“平衡鸟”停在指尖上处于静止状态，所以它受到的重力和指尖对它的支持力是一对平衡力，大小都等于1N，重力方向竖直向下，则支持力方向竖直向上，两个力都作用在“平衡鸟”上、在同一直线上，由各选项图知，D正确，ABC错误。
故选：D。
【点评】本题考查力的示意图的作图，关键是根据“平衡鸟”的所处的状态正确分析它受到的各个力。
12．【答案】C
【分析】力的作用效果：力可以改变物体的形状、力可以改变物体的运动状态；
力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：ABC、击球时，球拍对球的力不仅改变了球的运动状态，还使球发生了形变，故AB错误，C正确；D、物体间力的作用是相互的，球离开球拍后，球拍对球没有力的作用，故D错误。
【点评】此题考查了力的作用效果及力的作用的相互性，属于基础知识。
二、非选择题：本题共11小题。
13．【答案】力的大小；方向；作用点；带箭头；力；线段的起点或终点；线段的长度；箭头。
【分析】物理学中把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；用一根带箭头的线段表示力的方法，叫做力的图示。
【解答】解：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素；用一根带箭头的线段表示力的方法，叫做力的图示；在力的图示中，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长度表示力的大小，箭头所指的方向表示力的方向。
【点评】本题考查了力的三要素和力的图示，属于基础题。
14．【答案】形状；运动状态。
【分析】要解决此题需要掌握力的作用效果：力可以改变物体的形状和物体的运动状态。
【解答】解：①运动员对跳板施力的时候，跳板会变弯，力改变了跳板的形状，
②同时跳板也对运动员施力，将运动员弹起，力改变了运动员的运动状态。
【点评】此题主要考查了力的作用效果。在分析过程中要把形状的变化和运动状态的变化区别开来。
15．【答案】相互的。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。
【解答】解：游泳运动员游泳时要不停地向后划水，给水一个向后的力，因物体间力的作用是相互的，水会给人一个向前的力，使人前进。
【点评】此类题目考查两个物体间力的作用总是相互的，即一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的。
16．【答案】A；作用点。
【分析】解答此题的关键是掌握力的三要素，即力的大小、方向、作用点。
【解答】解：力的三要素共同影响着力的作用效果。如图，当用洒水壶提水时，应该用A把手；当用洒水壶洒水时，应该用B把手。用的把手不同，力的作用效果就会不同，
这说明力的作用效果与力的作用点有关。
【点评】此题主要考查学生对力的三要素的理解和掌握。
17．【答案】方向；B。
【分析】力的三要素分别是大小、方向和作用点；三要素都可以影响力的作用效果，需要根据题目条件进行分析。
【解答】解：如图甲所示，用大小相同的力作用在弹簧上，左边弹簧被压缩，右边弹簧被拉伸，说明力的作用效果与力的方向有关；
由图乙可知，A和B对扳手施加力的位置不同即作用点不同，通过生活经验可知，B种做法效果好，容易拧动螺丝；利用杠杆知识也可知道，动力臂越长就越省力；故B种效果好，也说明力的作用效果与作用点有关。
【点评】本题要求学生理解力的三要素会对力的作用效果产生影响。
18．【答案】后退；相互的。
【分析】力的作用是相互的。
【解答】解：穿着滑冰鞋的小张用力推了一下墙壁，墙壁也会给小张一个反作用力，这说明物体间力的作用是相互的。
【点评】本题考查了力的作用的相互性，属于基础题。
19．【答案】（1）（b）；（2）大小。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小是相等的。
【解答】解：（1）由图（a）可知，此时测力计的两个力作用在硬纸板上，两个测力计的拉力不是一对相互作用力，而图（b）的两个测力计的拉力是作用在另一个测力计上，是一对相互作用力，故（b）符合题意。
（2）由图（c）可知，每个时刻，两个测力计的示数都对应相等，因此两个物体间相互作用力的大小相等。
【点评】解决本题的关键知道作用力与反作用力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，且同时产生、同时变化、同时消失，作用在不同的物体上。
20．【答案】如图所示
【分析】压力是接触面受到的力，因此压力的作用点在接触面上，即物体与接触面的中点；然后根据压力的方向垂直于受力面，并过压力作用点表示出压力的方向即可。
【解答】解：在斜面上选取物体与接触面的中点为压力的作用点，过压力作用点画一条垂直于斜面、带箭头的线段，符号为F；如答案图所示。
【点评】本题的关键是确定压力的作用点和方向，并会用力的图示表示力的三要素。
21．【答案】如图所示
【分析】力的示意图：用一条带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
【解答】解：物体所受支持力的作用点可以画在物体与接触面的中点上，方向垂直于接触面向上，如答案图所示。
【点评】画力的示意图的一般步骤为：一画简图，二定点，三画线，四画箭头，五把力的符号标箭头边．按照这个作图步骤，很容易能够画出指定力的示意图。
22．【答案】如图所示
【分析】绳子的拉力作用在灯笼上，方向沿绳子向上，据此画出拉力的示意图。
【解答】解：拉力的方向沿绳子向上，作用点在灯笼上，从灯笼由绳子的接触点作竖直向上的拉力，如答案图所示。
【点评】画力的示意图，就是用一条带箭头线段表示出力的三要素，所以要先正确分析力的大小、方向和作用点，再根据力的示意图的要求作出力的示意图。
23．【答案】如图所示
【分析】画力的图示时要明确力的大小、方向、作用点，然后确立标度，再按画图要求画出这个力。
【解答】解：物体静止在水平地面上，所以压力的大小等于重力，为6N，方向垂直于接触面向下，作用点在接触面上，故先选出标度为3N，而后过压力的作用点，沿着与接触面垂直的方向，向下做出长度为两个标度的线段，标上箭头并标明力的符号和大小即可。
【点评】此题考查了力的图示的画法，力的图示比示意图要求更加严格，在作图时，注意线段的长度必须与标度统一起来。
相关试卷
人教版7.1 力同步练习题： 这是一份人教版<a href="/wl/tb_c77641_t7/?tag_id=28" target="_blank">7.1 力同步练习题</a>，共5页。试卷主要包含了定义，力的符号，力产生的条件，力的作用效果，力的三要素，力的示意图，力的性质等内容，欢迎下载使用。
初中物理人教版八年级下册7.1 力随堂练习题： 这是一份初中物理人教版八年级下册<a href="/wl/tb_c77641_t7/?tag_id=28" target="_blank">7.1 力随堂练习题</a>，共7页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验题等内容，欢迎下载使用。
人教版八年级下册7.1 力课时作业： 这是一份人教版八年级下册<a href="/wl/tb_c77641_t7/?tag_id=28" target="_blank">7.1 力课时作业</a>，共4页。试卷主要包含了选择题，填空题等内容，欢迎下载使用。
