物理八年级下册7.1 力一等奖备课教学课件ppt

这是一份物理八年级下册7.1 力一等奖备课教学课件ppt，共46页。PPT课件主要包含了第七章力，第1节力，力的概念，③力与“作用”，举拉吸，②分析生活中的事例，④产生力的条件，①国际单位制中，②认识一些力的大小，力的单位等内容，欢迎下载使用。
像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识。从本章开始，让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱。
在险峻的绝壁上，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“壁岩芭蕾”。说他惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用力实现身体的平衡，从而达到难以企及的顶点。
知道力是物体对物体的相互作用。能通过生活实例，归纳总结出这一概念，并能解释生活中的相关现象。并能正确读写力的符号和单位。
认识力的作用效果，通过实验和生活体验，感受力的作用效果，能用力的作用效果解释生活中的一些力现象。
请你观察下列各现象，初步认识力的概念
人用了力 弹簧受到了力
人用了力 杠铃受到了力
① 人在生活中用力的现象
② 物体在生产中施力的现象
推土机用了力 土受到了力
起重机用了力 集装箱受到了力
磁铁用了力 铁钉受到了力
磁铁对铁钉有 吸 的作用
人施加了力，车受到了力
人对车有 推 的作用
运动员对杠铃有 举 的作用
手施加了力，杠铃受到了力
起重机对集装箱有 拉 的作用
起重机施加了力，集装箱受到了力
磁铁施加了力，铁钉受到了力
分析以上事例可知：一个物体在对另一个物体施力时，有“推”、“拉”、“举”、“吸” …… 等作用。
人、运动员、推土机、起重机、磁铁
车、杠铃、土、集装箱、铁钉
①力是一个物体对另一个物体的作用，用符号F 表示
推土机施加了力，土 受到了力
人施加了力，车 受到了力
推土机 对土有推的作用
起重机 对集装箱有提的作用
起重机施加了力，集装箱 受到了力
人、推土机、起重机、磁铁等
车、土、集装箱、铁钉等
磁铁 对铁钉有吸的作用
磁铁施加了力，铁钉 受到了力
②施力物体与受力物体同时存在
③施力物体与受力物体
相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体有力的作用吗？
上面现象中，物体之间没有接触，也发生了力的作用
③不接触的物体也可以有力的作用
注意： ①两个条件缺一不可； ②力的作用与物体是否接触无关。
在水平面上，两个蓝球刚好接触，它们之间有没有力的作用呢？
相互接触的两个物体间一定有力的作用吗？
因为两个篮球之间没有相互作用，所以两个球之间没有力的作用。
至少要有两个物体，物体间要有相互作用
【例题1】关于力，下列说法错误的是（ ）A. 有力的作用时，一定既有施力物体，又有受力物体B. 单独一个物体不会产生力的作用C. 人踢球时，对球施力的物体是脚D. 只有相互接触的物体之间才会产生力的作用
A. B. C. 都正确。D.不相互接触的物体间也可能有力的作用，如磁铁吸引铁屑.所以该选项错误，符合题意。故选D。
力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。
托起两个鸡蛋用力约1N
拿起物理课本用力约2N
拿起一个iPhne13 Pr手机用力接近2牛
拿起500ml瓶装矿泉水用力约5N
在1687年发表的论文《自然定律》里，对万有引力和三大运动定律进行了描述。阐明了动量和角动量守恒的原理，提出牛顿运动定律。在光学上，发明了反射望远镜，发现了光的色散。在数学上，牛顿与戈特弗里德·威廉·莱布尼茨分享了发展出微积分学的荣誉，证明了广义二项式定理。
艾萨克·牛顿爵士 (1643年1月4日-1727年3月31日)，是一位英格兰物理学家、数学家、天文学家、自然哲学家和炼金术士。
②用力拉弹簧
力改变了橡皮泥的形状
力改变了弹簧的形状
1. 力可以使物体发生形变
因杯子对桌面有压力的作用，所以桌面会发生微小的形变，只是我们用肉眼看不见。
把杯子放在桌面上，桌面会发生形变吗？
用手握紧玻璃瓶时，怎么显示握力的作用效果？
通过装满水的瓶子上的细管中的液柱变化，反应玻璃瓶的微小形变——放大法。
①形变： 形变包括形状和体积的改变，可以是很明显的，也可以是非常微小的，有时我们用肉眼看不见的，但是我们可以放大观看。
视频欣赏—《慢镜头下的形变》
②力可以使物体发生形变的实例
①让小铁球从斜面上滚下，沿着它的运动方向（正前方）放一个磁铁，观察小球运动速度的变化情况。
磁铁、铁球、斜面、水平桌面等.
当运动的小铁球靠近磁铁时，会出现什么现象？
2. 力可以改变物体的运动状态
小球运动的方向发生改变
小铁球靠近磁铁时，会受到磁铁的吸引力
力可以改变物体的运动速度
力可以改变物体的运动方向
③在物理学中，物体由静止到运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。
力可以改变物体的运动状态
视频演示实验——《力的作用效果》
(a)把静止的球踢出去
④力改变物体运动状态的实例
同步通信卫星绕地球转动的周期跟地球自转的周期相同，所以叫做“同步”卫星。
同步通信卫星的运动状态是否发生了改变？
同步卫星的运动状态发生了改变。尽管运动的快慢不变，但是运动的方向在改变。
运动状态没有发生改变。因为运动的快慢、运动的方向都没有发生改变。
机场的传送带在传送物体时，传送带及物体的运动状态是否发生了改变？
力的作用效果表现为两个方面：
①力可以改变物体的形状；②力可以改变物体的运动状态。
【例题2】第24届北京冬奥会于2022年2月4日开幕。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观赏性。学校在实践活动中安排了旱地冰壶体验项目。旱地冰壶突破场地限制，在平滑地面即可进行。如图所示运动员将冰壶甲掷出去，其在水平面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞，最终均停在地面上、不计空气阻力。冰壶甲在水平面上做减速直线运动的过程中（　　）A．运动状态保持不变B．运动方向发生了改变C．运动快慢发生了改变D．运动的方向和快慢都发生了改变
冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中，快慢发生了改变，运动状态发生了变化，运动方向不变，故C符合题意。
【例题3】下列运动场景中，对力的作用效果的描述与其他选项不同的是（　　）A．踢出去的足球在空中划出美丽的弧线B．跳水运动员压弯跳板C．篮球碰到篮板改变运动方向D．百米短跑运动员加速冲过终点
踢出去的足球在空中划出美丽的弧线、篮球碰到篮板改变运动方向、百米短跑运动员加速冲过终点，运动速度或方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态；跳水运动员压弯跳板，说明力可以改变物体的形状；故B符合题意。
视频总结——《力的概念》
力的单位：牛顿，用N表示
1. 下列各项是某个中学生对相关数据的估计，其中与实际不相符的是 （　　）A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1NB．人感觉舒适的环境温度约为25℃C．正常眨一次眼所用的时间约为1sD．一瓶矿泉水的质量大约为0.5kg
A．用手托起两个鸡蛋的力大约是1N，故A不符合题意；B．人感觉舒适的环境温度约为23~26℃，故B不符合题意； C．正常眨一次眼所用的时间约为0.3s左右，故C符合题意；D．一瓶矿泉水体积大约500ml，质量大约0.5kg，故D不符合题意。
2．学习小组在讨论力的概念时，小明把他们的观点归纳整理如表所示。其中正确的观点有 (　　) ①两个物体相接触，就一定有力的作用；②两个物体相接触，但不一定有力的作用③一个力的产生要涉及两个物体④一个物体也可以产生力的作用
A.②③ B．①④ C．②④ D．①③
力是一个物体对另一个物体的作用，一个力的产生涉及两个物体，两个物体相接触，但不一定有力的作用，所以②③正确。
3. 下列情况中飞机运动状态没有发生改变的是 （　　）A．飞机起飞B．飞机在空中盘旋C．飞机下落D．飞机在高空中匀速直线飞行
物体运动状态没有发生改变是指运动的快慢与方向都不发生改变，当飞机在高空中匀速直线飞行时，运动状态没有改变。其他情况运动状态都发生了改变。故选D。
4. 下列事例中，说明力能改变物体运动状态的是（　 ） A．力使弓形变 B．力使跳板弯曲 C．力使橡皮筋伸长 D．力使木箱由静止变为运动
A．力使弓形变，说明力能改变物体的形状；不符合题意；B．力使跳板弯曲，说明力能改变物体的形状，不符合题意；C．力使橡皮筋伸长，说明力能改变物体的形状，不符合题意；D．力使木箱由静止变为运动，运动状态发生了改变，故D符合题意。
5．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是_________，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生_______，还可以改变物体的___________。
排球运动员扣球给球一个力，同时手觉得疼，说明球也给了手一个反作用力，由此说明力的作用是相互的。排球变瘪，说明力可以使物体发生性变。排球运动速度的大小和方向发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。
6．校园内不允许追逐打闹，小黄不遵守校规，在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，下列相关力学知识的描述，最合理的是（　　） A．力的作用效果只跟力的大小有关 B．力的作用是相互的 C．接触的两物体间一定能产生力 D．力能改变物体的运动状态
A．力的作用效果由力的大小、方向、作用点决定，故A不符合题意；B．由于物体间力的作用是相互的，所以小黄在追逐打闹过程中撞掉了小方一颗牙，自己额头也肿了，故B符合题意；C．接触的物体间没有相互挤压，则它们之间没有力的作用，故C不符合题意；D．就题中的情景而言，体现了力能改变物体的形状和力作用的相互性，与力能改变物体的运动状态无关，故D不符合题意。
7. 如图所示，让小铁球从斜面上滚下。①在它水平运动的正前方放一个磁体，如图甲，观察到小铁球在桌面上的运动速度越来越快，则可以判定小铁球受到磁体的作用力。这个现象说明：__________。②如图乙，再次让小球从斜面上滚下，在它水平运动方向的侧旁放一个磁体，看到的现象是__________，这个现象说明：__________。③通过这两个小实验还能够得出哪些结论？（写出两条）____________。
力可以改变物体的运动速度（状态）
小铁球运动的方向发生改变
力可以改变物体的运动方向
③力可以改变物体的运动状态。两个物体发生力的作用时，不一定接触。
8. 下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）A. 用力把铅球推出B. 把橡皮泥捏成不同造型C. 苹果受重力竖直下落D. 进站的火车受阻力缓缓停下
A.中用力把铅球推出；C.苹果受重力竖直下落；D.进站的火车受阻力缓缓停下；ACD中的力都使物体的运动状态发生了改变。 B. 把橡皮泥捏成不同造型，是改变了形状。 所以与另外三个不同的是B。