小学科学大象版 (2017)六年级下册2 设计教学设计

这是一份小学科学大象版 (2017)六年级下册2 设计教学设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，教学方法和手段，课堂练习，辅助教学资源与工具，总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。

1. 让学生掌握基本消防安全知识，防止火灾伤害事故的发生。
2．教会学生一旦遇到火灾自救的常识。
二、教学重点和难点：
教学重点：让学生掌握基本的消防安全知识
教学难点：使学生短时间内掌握安全出口，用好灭火器
三、教学过程：
（一）火灾事故案例、引起火灾的主要原因和火灾带来的后果
1、火灾事故案例
2024年1月24日15时许，江西新余市渝水区一临街店铺发生特别重大火灾事故，共造成39人遇难（多数为学生）、9人受伤。初步查明事故原因为新余市渝水区一临街店铺地下一层冷库装修时，施工人员违规动火造成。
2024年1月23日1时50分，山东济南市银座佳驿长清园博园店发生火灾。凌晨3时，现场扑救结束。受伤人员送往医院救治，其中4人经抢救无效死亡。火灾原因正在调查中。
2024年1月20日晚19时左右，山东省菏泽市鄄城县一废旧厂房爆炸起火，造成7人死亡、1人轻微伤；经初步调查，事故厂房原为废旧仓库，于2023年12月31日签订合同租赁给个人，其在未办理任何手续的情况下违法组织生产化工品过程中发生事故。
2024年1月19日晚，河南省方城县独树镇砚山铺村英才学校一宿舍发生火灾，事故造成13人遇难、4人受伤。
2、引起火灾的主要原因
①故意纵火；
②使用明火不慎，引起火灾，如违章吸烟、违章动火；
③电器线路老化，发热引发火灾；
④电器功率过大，线路和开关满足不了需求，导致发热着火；
⑤两种化学物品混合发生着火；
⑥自燃，如煤堆自燃等；
⑦节假日燃放烟花爆竹引发火灾；
⑧设备本身原因引起的火灾，如汽车行使途中发生火灾；
⑨对着火源和火种管理不善引起的火灾。
（二）发生火灾时应注意的事项：
a、发生火灾时应大声呼救，并立即打119火警电话。
b、应正确使用灭火器等消防器材。
c、不能泼水灭火，因为着火电器电线绝缘层已被破坏，容易导电发生触电或电器爆炸事故。
遇到火灾如何逃生自救？
①不要惊慌失措。发现火灾要保持镇定，尽快判断着火位置，火势大小及蔓延方向，再决定逃生方式。进入陌生环境时，要先熟悉周围的疏散通道、安全出口及楼梯方位。
②不要贪财恋物。火灾发生要当机立断，披上浸湿的衣物、被褥等，向安全出口方向冲出去。身体尽量贴近地面，匍匐或弯腰前进，并用湿毛巾捂住口鼻。
③不要乘坐电梯。火灾发生时应向安全出口、楼梯间等方向逃生。电梯随时可能停电或故障，电梯井、管道井等地易形成“烟囱”效应，一旦被困，难以逃生。
④不要随意开门。室外着火时，若门已发烫不能开门，以防大火窜入室内。要用浸湿的被褥、衣物等堵塞门窗，并泼水降温。
⑤.不要盲目跳楼。若逃生线路被大火封锁，要立即退回室内。可以在窗口用打开电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向外发送求救信号。
⑥不要疏忽大意。平时应熟悉疏散路线，积极参加疏散演练，学习逃生设备使用方法。掌握结绳逃生、湿巾防烟、低姿前行、报警求救等逃生避难方法。
（三）火灾自救与逃生：
a、用好消防器材
b、火场逃生的基本原则。
(1）保持镇静，趋利避害。
(2）学会自救与救人。
(3）正确选择疏散路线和出口。
(4) 坚科待时机，注意时间、方向。
(5）在浓烟中逃生时，以低姿势或爬行前进。
(6）做好防护，尽量防止烟雾中毒和窒息。
（四）如何使用灭火器：
(1）干粉灭火器：使用时，在距离起火点 5米左右，先拔出安全别针，然后手握喷射软管前端，将喷嘴对准燃烧物，再拉动拉环，即可灭火。
(2）二氧化碳灭火器：将灭火器倒立，即可喷出液体，用另一只手捂住灭火器开启的盖子，即可将火扑灭。
（3）水基型灭火器
①手提式水基型灭火器使用方法
使用手提式灭火器时最好一个人操作，应手提灭火器的提把，迅速赶到着火处，在距离起火点5米左右处，放下灭火器（在室外使用时，应占据上风方向）， 拔下保险销（不要将灭火器的器头对着人体，防止弹出伤人），一只手握住喷带的前端，另一只手用力压下压把，灭火剂便会从喷嘴喷射出来。
②推车式水基型灭火器使用方法
应由两个人共同操作，使用时先将灭火器迅速推到或拉到火场，在距起火点15米左右处停下（在室外使用时，应占据上风方向），由一名灭火人员向火灾发生的方向展开喷带（不可有拧折现象，也不可放倒灭火器），并用双手紧握喷枪使之呈开启状对准火焰根部，呈弓字步面向火灾处站好，再由另一名灭火人员开启灭火器开关喷射即可。
（五）火灾的预防措施
①不玩火，不玩与火相关的危险物品，如火柴、打火机、蜡烛、蚊香、鞭炮等。
②不玩弄电器设备，不要在一个插座上使用多个电器设备。
③当发现某处冒火星或冒烟要及时告知成人。
④看到大人扔的烟头后要提醒大人踩灭，或自己帮忙踩灭。
⑤主动远离老化电路，并提醒家人注意更换。
⑥离家或睡觉前要提醒家人，检查电器具是否断电，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭。
⑦不把易燃易爆品往有火源的地方放，并提醒家人注意。
⑧不要把报纸、杂志之类的可燃物放在炉子、加热器、暖气机等旁边。
四、教学方法和手段：
讲解、示范、小组讨论、互动交流相结合的方法。利用黑板板书及投影仪展示相关图片来进行讲解和示范。
五、课堂练习、作业与评价方式：
1．辨析题：根据火灾情况和学生掌握知识情况给出相关场景，让学生自行选择应对措施或方法。自评和互评后给出正确答案。提高学生自我判断和纠错能力。
2. 操作题：用投影仪展示灭火器使用方法后，让学生现场模拟操作灭火器进行灭火。教师和同学共同评价操作是否正确规范。
六、辅助教学资源与工具：
1．投影仪：用于展示案例、图片、视频及课件。
2. 黑板板书：用于重要知识点的书写。
3．示范工具：实物展示及示范灭火器的使用方法。
七、总结：
通过本次班会课的学习，让学生们掌握了基本的消防安全知识以及火灾自救的常识和方法。在日常生活中，我们应保持高度的消防安全意识，正确使用消防器材，做到预防为主，最大程度地减少火灾事故的发生。同时，在遇到火灾时，应保持冷静，遵循火场逃生的基本原则，科学地进行自救或救助他人。
八、教学反思
本次防火安全主题班会通过多种形式的活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。同时，通过实际操作和角色扮演，学生能够更加深入地理解消防安全知识，提高了应对火灾的能力。但是，在教学过程中也发现了一些不足之处，例如部分学生在模拟演练中表现出紧张和混乱，说明还需要加强学生的心理素质和应对能力。在今后的教学中，应更加注重实践操作和模拟演练，加强学生的实际操作能力和心理素质训练。同时，也需要不断更新教学内容和形式，引导学生关注消防安全动态，提高他们的安全防范意识和应对突发事件的能力。