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小学语文人教部编版五年级下册月是故乡明示范课课件ppt
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这是一份小学语文人教部编版五年级下册月是故乡明示范课课件ppt，共35页。PPT课件主要包含了月是故乡明，季羡林，走近作者，多音字，燕山燕园，海燕飞燕，品读释疑，段落划分，结构梳理，课文主旨等内容，欢迎下载使用。
季羡林(1911-2009)，山东省聊城人，中国语言学家、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。
自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
徘徊 浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎瑞士 莱芒 无垠 万顷 巍峨 点缀
作者是怎样表达自己对故乡的思念之情的？
第一部分 (1) :第二部分 (2—4) :第三部分 (5—7) :
人人都爱自己家乡的月亮。
读课文第 1 自然段，想一想：月亮和故乡有什么关系？
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
第1自然段有什么作用？
开篇点题，点明主旨 : 爱故乡
读课文第 2-4 自然段，想一想：作者由月亮想到了哪些童年往事？
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。
“山高月小”出自苏轼的《后赤壁赋》意思是从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮，形容夜景的气势。“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀丽，景色清幽，享誉中外。
第2自然段在结构上有什么作用？
过渡作用，这一自然段由月亮铺展开来，写到月亮的陪衬物“山”(山高月小)和“水”(三潭印月)，引出下文作者对故乡苇坑水中月亮的描述和怀念。
作者回忆了小时候在故乡的哪些趣事？
写了两件趣事 : 第一件事是躺在坑边场院的地上数星星 ; 第二件事是在古柳下面点火，摇树捉知了。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
你觉得当时作者“心中油然萌动”的是什么？
作者看到天空中的明月清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的应该是对明月的赞美，对家乡的歌颂。
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢?
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
回忆故乡和童年里的月亮。
读课文第 5、6 自然段，想一想：作者成年的经历给他带来了哪些感受？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：
作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
作者极力描绘朗润园是赏月胜地，为下文描写对故乡的小月亮的思念作铺垫。
你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗?
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感：故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
这句话直接点题，点明了文章的中心。作者用这样发自肺腑的呼喊强烈地表达内心对故乡月亮的想念和对久别故乡的深深思念之情。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但为什么说“月是故乡明”呢?
因为这不仅仅是自然界的月亮，这月亮还代表着故乡的亲人、故乡的一草一木，是故乡的缩影。看到月亮就勾起了作者儿时的记忆，儿时的记忆是最难忘怀的。作者用大量的笔墨描写了其它地方的月色，虽是美妙绝伦，但作者总是立刻想到故乡的月亮。所以，表达的是作者对故乡的深切怀念之情。
离开故乡后，看到许多的月亮仍旧觉得月是故乡明。
本文是怎样表达对故乡的思念之情的?
（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了 对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比， 表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。
世界各地的大月亮朗润园的美月亮
作者写了童年记忆中故乡的月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在各地望月的经历和各地美丽的月景，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了作者对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。
乡 愁 余光中
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
一、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。(1)最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭映月”等等，数也数不完。（ ）(2)以后到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个样子的。（ ）(3)我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。 （ ）
季羡林(1911-2009)，山东省聊城人，中国语言学家、翻译家、作家。历任中国科学院哲学社会科学部委员、北京大学副校长，是北京大学的终身教授。早年留学国外，精通英、德、梵、巴利文，能阅俄、法文，尤其精于吐火罗文，是世界上仅有的精于此语言的几位学者之一。 主要作品：散文随笔《牛棚杂忆》《朗润集》《天竺心影》等，译著《罗摩衍那》等。
自由读课文，要求：读准字音，读通课文。
徘徊 浩渺 篝火 萌动 澄澈 旖旎瑞士 莱芒 无垠 万顷 巍峨 点缀
作者是怎样表达自己对故乡的思念之情的？
第一部分 (1) :第二部分 (2—4) :第三部分 (5—7) :
人人都爱自己家乡的月亮。
读课文第 1 自然段，想一想：月亮和故乡有什么关系？
每个人都有个故乡，每个人的故乡都有个月亮。人人都爱自己故乡的月亮。
第1自然段有什么作用？
开篇点题，点明主旨 : 爱故乡
读课文第 2-4 自然段，想一想：作者由月亮想到了哪些童年往事？
但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点儿孤单。因此，在中国古代诗文中，总有什么东西给月亮当陪衬，最多的是山和水，比如“山高月小”“三潭印月”，不可胜数。
“山高月小”出自苏轼的《后赤壁赋》意思是从山下望去，山高高耸立，天上的月亮小而明亮，形容夜景的气势。“三潭印月”是西湖十景之一，风景秀丽，景色清幽，享誉中外。
第2自然段在结构上有什么作用？
过渡作用，这一自然段由月亮铺展开来，写到月亮的陪衬物“山”(山高月小)和“水”(三潭印月)，引出下文作者对故乡苇坑水中月亮的描述和怀念。
作者回忆了小时候在故乡的哪些趣事？
写了两件趣事 : 第一件事是躺在坑边场院的地上数星星 ; 第二件事是在古柳下面点火，摇树捉知了。
我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。
你觉得当时作者“心中油然萌动”的是什么？
作者看到天空中的明月清光四溢，看到水中的月亮与之相映成趣，心中萌动的应该是对明月的赞美，对家乡的歌颂。
作者明明是在回忆故乡的月亮，为什么写这些童年趣事呢?
这些童年趣事也是围绕着月亮来写的，通过回忆这些往事更能表达作者对故乡的眷恋和思念。
回忆故乡和童年里的月亮。
读课文第 5、6 自然段，想一想：作者成年的经历给他带来了哪些感受？
在这期间，我曾到过将近三十个国家，看到过许许多多的月亮。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。
内心感受：
作者游历的地方风景各异，月亮更是“美妙绝伦”，为下文思念故乡的小月亮做了铺垫。
但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
别处的月亮再美也比不上家乡的月亮。
我的小月亮，我永远忘不掉你！
直接抒情，进一步表现出故乡的“小月亮”在“我”心中的地位。
我现在年事已高，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点儿说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山点缀其间，风光无疑是绝妙的。每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。
作者极力描绘朗润园是赏月胜地，为下文描写对故乡的小月亮的思念作铺垫。
你知道作者为什么多次用“小”来形容故乡的月亮吗?
表达出作者对故乡的深厚而独特的情感：故乡虽然平凡，但故乡永远是“我”的最爱。
这句话直接点题，点明了文章的中心。作者用这样发自肺腑的呼喊强烈地表达内心对故乡月亮的想念和对久别故乡的深深思念之情。
月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊!
无论走到何处，看到的月亮其实都是同一个月亮，但为什么说“月是故乡明”呢?
因为这不仅仅是自然界的月亮，这月亮还代表着故乡的亲人、故乡的一草一木，是故乡的缩影。看到月亮就勾起了作者儿时的记忆，儿时的记忆是最难忘怀的。作者用大量的笔墨描写了其它地方的月色，虽是美妙绝伦，但作者总是立刻想到故乡的月亮。所以，表达的是作者对故乡的深切怀念之情。
离开故乡后，看到许多的月亮仍旧觉得月是故乡明。
本文是怎样表达对故乡的思念之情的?
（1）通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达了 对故乡的思念之情。（2）拿世界各地见到的月亮与故乡的月亮作对比， 表达对故乡的思念。（3）直抒胸臆，表达对故乡的思念。
世界各地的大月亮朗润园的美月亮
作者写了童年记忆中故乡的月景和月下玩耍的趣事，以及离开故乡后在各地望月的经历和各地美丽的月景，通过故乡之月与他乡之月的对比，表达了作者对故乡之月的喜爱，抒发了浓浓的思乡之情。
乡 愁 余光中
小时候， 乡愁是一枚小小的邮票， 我在这头， 母亲在那头。 后来啊， 乡愁是一方矮矮的坟墓， 我在外头， 母亲在里头。
长大后， 乡愁是一张窄窄的船票， 我在这头， 新娘在那头。而现在， 乡愁是一湾浅浅的海峡， 我在这头， 大陆在那头。
一、阅读划线句子，联系前后句意，写出四字词语。(1)最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭映月”等等，数也数不完。（ ）(2)以后到了济南，见到山，一下子明白了，山原来是这个样子的。（ ）(3)我在故乡只待了六年，以后就离开家乡到外地，漂泊天涯。 （ ）
