人教部编版七年级下册青春萌动课堂教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册青春萌动课堂教学ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了慎重对待理智处理，学会保护自己等内容，欢迎下载使用。
道德修养：（1）正确把握与异性交往的原则和尺度；（2）树立正确的爱情观。 健全人格：（1）学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。（2）认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。责任意识：学会恰当处理与异性之间朦胧的情感。教学重点 与异性交往的作用和做法；教学难点 正确对待青春期的异性情感。
1青春期心理萌动的表现2与异性相处的意义3如何与异性相处(与异性交往是对我们的考验 )4如何正确认识青春期出现的朦胧情感?5爱情的内涵
有趣的案例：八年级某班同学外出野餐。第一天，老师让男女同学分席而食，结果是：男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。第二天，老师让男女同学合席而餐，结果是：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼 慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
为什么会出现这样的变化这就是心理学所谓的”异性效应”
你是否有过类似的经历/类似的心情？能否与大家分享一下？
(1)含义： 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
1、青春期的心理萌动的含义
2、青春期心理萌动的表现
①有自我表现的欲望；②更加在意自己的形象；③渴望得到异性的肯定和接受。
假如某校有这样的校规：男生女生不得成对儿出现在校园里；男生女生交往距离不能小于50厘米;男生女生不得同桌吃饭;男生女生不得……
1、你赞同这样的校规么？为什么？
3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？
2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？
担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。
不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往
男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。
3、与异性交往的意义：P19
①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②我们能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验,这份友谊会成为是我们青春美好的见证。
学生时代的懵懂、羞涩，却又最真实的情感。肆意张扬的青春岁月，青春的青涩忧伤与悸动奔放，带着淡淡忧伤的青春味道。将校园时代的纯粹感情放至无限大，带领大家感受青春岁月中不可复制的温暖与美好。
4 与异性交往是对我们的考验(如何与异性相处?)
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情。
注意：好感、欣赏 爱情
③ 面对生活中可能出现的朦胧的情感，慎重对待，理智处理。
②对异性的欣赏、向往并不是真正的爱情。
① 爱情是一种高尚的情感。爱情既意味着欣赏与尊重，更需要责任与能力。 ②爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。 ③爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。 ④真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
　　（1）误解型：只是对异性有好感，而自认为或被认为是恋爱。　　建议：正确区分友情（具有广泛性、阶段性、公开性）与爱情（专一性、持久性、隐秘性）；扩大交际圈，加强沟通。　　（2）寻求替代满足型：得不到父母、同学的理解，得不到家庭的温暖，从而寻求补偿和安慰，寻找倾诉的对象。　　建议：主动与父母或者老师、同学沟通，寻求他们的理解与帮助。　　（3）寻求地位型：为了向同伴炫耀，满足个人的虚荣心；或者看到别人有了异性朋友而盲目效仿。　　建议：勤奋学习，提高自我修养。积极参加文体活动，转移注意力。　　（4）冲动或报复型：正常的男女同学之间的交往被误解后，出于报复或一时冲动而有意向恋爱方向发展。　　建议：自我排解，保持理智，避免出于报复或一时冲动而故意向恋爱发展。对自己、对他人负责。　
注意区分　有效转移　理智冷冻　高度升华
处理朦胧情感的具体建议
早恋是枚青苹果，谁采摘了，谁就只会品尝生活的酸涩，而尝不到熟果的甜蜜。早恋让我们不再快乐，让我们青春的脸上写满忧伤。错过今天所谓的爱情，还会有明天的“芳草”，如果错过了青春——这段学习的最佳充电时间，我们将抱憾终身。
1、青春的心理萌动含义和表现2、异性交往的意义3、要求？内心坦荡、言谈得当、举止得体
4.怎样正确理解青春期异性情感？5.怎样正确认识爱情
避免直接伤害，学会委婉拒绝异性的要求；避开有危险的地方，尽量不要一个人在夜间行走；不单独和异性待在隐秘的地方，不给人以可乘之机；对异性的邀请，如看电影、吃饭、喝茶等，保持警惕性。
尊重女生，主动承担责任，用适当的方式保护女生。
1.在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友 谊”，这要做到（ ） ①交往中要落落大方，掌握分寸 ②提倡群体交 往、集体活动 ③同学之间要互相帮助，互相学 习 ④禁止进行学习之外的交往 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④