政治 (道德与法治)七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动教学ppt课件

这是一份政治 (道德与法治)七年级下册第一单元 青春时光第二课 青春的心弦青春萌动教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了异性朋友等内容，欢迎下载使用。

1、青春期心理萌动的含义及表现？
步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一份特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。
在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
让我们一起走进小梅的故事：
六年级时，学校组织了一次研学活动。中午聚餐，老师让男女同学分席而餐，结果，男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，杯盘狼藉。晚上，老师让男女同学合席而餐，结果，男生你谦我让，大有君子风度，女生温文尔雅，大有淑女风范。小梅很好奇：为什么同样的成员结果却截然相反了呢？
青春期特殊的情感体验：青春期心理萌动
青春期心理萌动的表现：
有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。
上了七年级，小梅来到了新的学校，学校有这样的校规：
1、你赞同这样的校规吗？为什么？2、学校制定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？3、如果学校征求大家对校规的意见，你有哪些建议？
与异性交往的好处有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
2.与异性相处有什么意义？（重点）P19
雅悄悄地喜欢上了邻班的一个男孩。每每想起他，雅心里总会泛起一圈圈的涟漪，有丝丝甜蜜和向往；每每从他的班级前经过，雅总忍不住悄悄摆弄一下自己的头发，希望能引起他的注意。但每每想起妈妈的叮咛，“喜欢男孩是坏女孩的表现”，雅的心里又有一丝的不安和自责。雅一次次地反问自己：“我这是怎么了？”　　
思考：你认为这种现象正常吗？为什么？
1.如何正确对待与异性之间朦胧的情感
①萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。
②对异性的欣赏和向往并不是真正的爱情。
在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。
什么是爱情著名教育家陶行知曾对早恋的中学生说过:每个人，无论男女，到了一定年龄，是要谈恋爱、要过家庭生活的。但是，正如树上的果子，是熟的好吃，还是生的好吃?人也像果子，要长得成熟，有了学问，会做工作，又有养活子女的能力，就好比果子熟了，那时就可以得到真正的幸福了，否则，要是书没有读好，工作能力没有培养好，就谈恋爱，会有好处吗?
爱情是一种高尚的情感，意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待、理智处理。
钱钟书和杨绛可以说是当代文学中的一双名剑。钱钟书如英气流动之雄剑，常常出匣自鸣，语惊天下；杨绛则如青光含藏之雌剑，大智若愚，不显刀刃。”在这样一个单纯温馨的学者家庭，两人过着“琴瑟和鸣”的围城生活。
钱钟书 杨绛
在对的时间、对的地点遇上对的人
.如何正确认识与对待青春期对异性的情感？
①相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的正常现象。（认识）
②在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。（澄清）
③面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。（做法）
爱情需要具有爱他人的能力；爱情需要彼此深入了解；爱情需要一定的物质基础和共同的生活理想。爱情是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。
青春期的心理萌动与异性交往，要学习对方的优秀品质与异性交往，要注意言谈得当，举止得体萌发对异性的朦胧情感，是正常心理现象对异性的欣赏和向往，并不是真正的爱情出现朦胧情感，应该慎重对待，理智处理
当堂演练1. 小红进入初中后，母亲多次告诫小红不准和男同学交往，小红母亲的担心( A.有道理，因为男女同学之间的交往必然导致早恋
B.有道理，因为男女同学之间的交往影响学习C.无道理，因为男女同学之间的交往一定能使双方共同进步D.无道理，因为男女同学之间的正常交往会促进身心的健康发展
当堂演练2.小玉是个美丽聪明的女孩，学习成绩很好；晓峰是学校足球队的前锋，足球比赛时矫健的身影吸引了很多女孩子的目光。不知从什么时候开始，两个人互相爱慕， 但是这种情感也一直困扰着他们。当他们在情感的门前徘徊时， 正确的 做法是( ①慎重对待，理智处理 ②反思自己的情感选择③把握青春，作出负责任的选择 ④主动大胆地接受或付出
A.①③④B.①②④C.①②③D.①②③④
当堂演练3. 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象面对这种朦胧的情感，我们应该(①言行得当， 自然大方 ②慎重对待，理智处理③频繁交往，勾肩搭背 ④真诚相待，尊重对方A. ①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④