初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收课前预习ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级下册第二节 消化和吸收课前预习ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了西瓜籽历险记，消化和吸收，第二节，食物的消化，消化道，消化系统的组成，消化腺，制定计划，实施计划，食物的消化方式等内容，欢迎下载使用。

一位小朋友吃西瓜时，不小心将西瓜籽咽了下去。这些西瓜籽在这个小朋友体内经过了一天的历险过程。它们先遇到像轧钢轨机似的上、下尖硬的“怪物“，差点儿被压得粉身碎骨。刚躲过一劫，又来到一个大袋子里，在这里遇到了“酸雨”。后来它们钻进了一条又长又窄的迷宫，在这里走了很长时间，身边的许多物质都神秘地消失了。走出“迷宫”，它们又差点儿钻进”死胡同”，幸亏及时改变方向。后来不知怎地，它们与一些很臭的东西一起离开了这个小朋友。
轧钢轨机似的上、下尖硬的“怪物”是什么？西瓜籽遇到“酸雨”的地方是哪里？“又长又窄的迷宫”是什么？
人教版 •生物•七年级•下册
Digestin and absrptin
设计并实施实验，分析馒头在口腔中的变化。
概述食物在消化道内的消化和营养物质的吸收过程。
认同消化系统的功能，逐渐养成良好的饮食习惯。
概念:食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
胃（消化道最膨大的部位）
小肠（消化道内最长的部位）
消化道内的消化腺：胃腺和肠腺消化道外的消化腺：唾液腺、肝脏、胰腺
大分子物质（糖类、蛋白质、脂肪）
酶是由活细胞产生的、能促进物质变化的有机物，也称为生物催化剂。温度、酸碱度等都能影响酶的活性。
作出假设：馒头变甜与口腔中牙齿的咀嚼、舌头的搅拌以及唾液的分泌都有关系。
3.探究馒头在口腔中的变化
馒头小块与2毫升唾液混合，不搅拌。
放入37℃左右的温水中5—10分钟。
馒头碎屑与2毫升唾液搅拌混合。
馒头碎屑与2毫升清水搅拌混合。
1.试管为什么要放入37℃左右的温水中?
2. 你认为1、2、3号试管内滴加碘液后会出现什么现象？原因是什么？
馒头中的淀粉被唾液分解了
馒头中的淀粉未被充分分解
实验结论：馒头变甜与唾液的分泌、牙齿的咀嚼和舌头的搅拌都有关系。
食物的消化过程包括两个方面：一是将食物切断、磨碎、与消化液充分混合，二是食物中的大分子有机物在消化酶的作用下分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
①图中哪一条曲线表示脂肪的消化过程？②淀粉、脂肪和蛋白质各在消化道的哪个部位开始被消化？③D中含有哪些消化酶？
小肠是消化食物主要场所
淀粉——口腔 蛋白质——胃脂肪——小肠
概念：小分子的营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，叫做吸收。
内表面积大（皱襞、绒毛）
小肠绒毛壁、毛细血管壁都很薄，都只有一层细胞，营养物质容易通过。
小肠是人体消化和吸收营养物质的主要器官
第二节 消化和吸收
葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、水无机盐等
1. 下列器官中，既属于消化系统，又属于呼吸系统的是（　 ） A. 口腔 B. 鼻腔 C. 咽 D. 喉2. 有的人患了肝炎，不宜多吃下列哪些食物（ ） A. 豆腐 B. 肥肉 C. 米饭 D. 瘦肉3. 人体消化和吸收的主要场所是（ ） A、食道 B、胃 C、小肠 D、大肠4. 不能被消化道直接吸收的物质是（     ） A. 水 B.无机盐 C. 维生素 D. 脂肪