这是一份小学英语Project 2 A travel book教案设计，共4页。

小学英语六年级下册课堂教案
第 Prject2 单元第 2 课时主备人：参备人:
教学内容
Prject2 A travel bk
教学目标
1.能熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。
2.能灵活运用5-8单元的日常交际用语。
教学重、难点
熟练掌握5-8单元的重点词汇句型以及语法知识。
主要教法
情境法、视听法、练习法
教学准备
课件
教学过程
修改及调整
Step 1 复习反馈
1. Read the main wrds frm Unit5 t Unit8 crrectly.
2.Read the main sentences frm Unit5 t Unit8 crrectly.
（回忆单词句型。给5分钟时间背诵回忆）
3.Free talk
T: What are yu ging t d?
S: I’m /We are ging t …
T: Are yu ging t …?
S: Yes, I am/we are. N, I’m nt/we aren’t.
T: I’ll/We’ll …
T: What d yu think?
T: Will yu…?
S: Yes, I will./N, I wn’t.
T: Where/When/Hw lng/What will yu …?
S: I will/We will.
T: What d yu want t be in the future?
S: I want t (be) …
Step2 理解运用训练
图片导入
教师安排学生课前在网络上搜索有关图片，在课上和大家一起分享。
同桌合作问答，复习Unit5-8词汇、句型及交际用语。
Step 3 合作学习
1. 以不同的形式复习第五至第八单元的Stry time，如：讲故事接龙、根据提示词、表格或图片复述课文等。
2. 听写第五至第八单元的部分重要词汇。
如：Children’s Day, begin, end, clwn, appear, balln, put n, cuntry, will, learn, welcme, visitr, like, mnth, find ut, magazine, kangar, kala, sprt-lver, Australian ftball, exciting, Sydney, fr example, Lndn, Oxfrd, Big Ben, Lndn Eye, Twer Bridge
g back t, hw lng, pht, travel, summer hliday, stay, sund, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel arund the wrld, different dream, future, tth, take care f, scientist, artist, care abut, astrnaut, spaceship, ftball player, Wrld Cup, dancer, pianist, cme true, brave, paint
Step 4 巩固新知
Read the “Stry time” frm Unit5 t Unit8.
Step 5 Hmewrk
1.Read and Act the “Stry time” frm Unit5 t Unit8 in rles r in grups.
2.默写第5至8单元重点词汇和句型。
教后记：
教学内容
Prject2 A travel bk
教学目标
介绍自己最喜爱的城市。
用照片或图片制作一本旅行手册。
通过思考、讨论、交流和合作，介绍自己最喜欢的城市。
教学重、难点
通过思考、讨论、交流和合作，介绍自己最喜欢的城市。
主要教法
情境法、视听法、练习法
教学准备
课件
教学过程
修改及调整
Step1 Warm up.
利用图片，复习有关城市和国家的名词。
教师用PPT呈现中外著名城市的图片，要求学生迅速说出城市名称和所有国家。
头脑风暴，复习城市的著名旅游景点。
教师出示城市图片，和学生进行回答活动，要求学生快速说出这个城市的气候特点、特色食物和著名旅游景点或地标建筑。[来源:学.科.网]
个人活动，选择自己最喜欢的城市。
教师安排学生选择一个自己喜欢的城市，查阅资料，制作信息卡，完成活动步骤A。
教师可以安排学生在课前完成此活动。
小组活动，分享交流。
教师安排学生四人一组，开展问答活动，互相介绍自己最喜欢的城市，完成活动步骤B。
Step2 Wrk in pairs.
教师要求小组成员分工合作，将小组内每个学生喜欢的城市照片或图片贴在卡纸上，然后将卡片信息写下面，并加以美化和修饰，最后做成旅行手册，完成活动步骤C。
Step3 D shw-and-tell
1、介绍小组旅行手册。
教师安排各小组之间互相展示自己制作的旅行手册，并依照范例作介绍。如：
S： Beijing is my favrite city. It’s the capital f China. It’s ht in summer and cld in winter. In Beijing, yu’ll see many interesting places like the Great Wall, the Summer Palace, the Palace Museum and Tian’anmen Square. Yu’ll ear rast duck and many yummy snacks there.
2、评选活动
教师组织学生开展“最美旅行手册”和“城市最佳形象代言人”的评比活动，学生可以根据手册制作的质量和英语介绍两个方面进行投票。
Step4 Hmewrk.
教师指导学生把旅行手册集中展示在教室的墙面或一角，供学生日后交流和分享。
教后记：
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