牛津译林版三年级下册Unit 5 How old are you?教案及反思

这是一份牛津译林版三年级下册Unit 5 How old are you?教案及反思，共4页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计等内容，欢迎下载使用。

(教案)译林版(三起)-三年级英语下
【教学内容】
Sund time, Sng time, Checkut time & Ticking time
【教学目标】
知识目标：
（1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。
（2）了解辅音字母s在单词中的发音。
（3）会读、会说小诗Dn’t be late again.
2.能力目标：
能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。
3.情感目标：
引导学生快乐学习，快乐生活。
【教学重点】
（1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。
（2）了解辅音字母s在单词中的发音。
（3）会读、会说小诗Dn’t be late again.
【教学难点】
能熟练掌握本单元有关年龄的问和答
【教学方法】
1.任务型教学法：学生在完成任务的过程中，提高了综合语言运用能力。
2.多媒体辅助教学法：设计新颖，化解了教学难点，提高了学生学习积极性。
【教具准备】
多媒体课件、图片、卡片。
【教学过程】
Step1.Warm-up
Teaching aims:
（1）能熟练掌握本单元有关年龄的问和答。
（2）了解辅音字母s在单词中的发音。
（3）会读、会说小诗Dn’t be late again.
Step2 Presentatin
Let’s retell
呈现图片，尝试着复述对话内容！
Play a game
游戏规则：
看到出现三个数字，请一位同学快速猜一猜是什么数字,猜对了其他同学回答“Yu’re right.”
猜错了就要出局了噢“Yu’re ut.”
3. Let’s read
看图复习读一读：
ne
tw
three
fur
five
six
seven
eight
4.Ticking time
I can cunt frm ne t ten.
5.Lk and say
Teach: What abut yu?
6.Ask and answer
A:Hw ld are yu ?
B:I’ abut yu?
A:I’m...
7.Ticking time
I can ask and answer questins abut age.
8.Brain strm
看图引导学生发散思维：Hw? Wh? What?
9.Let’s watch
10.Let’s read
Dn’t be late again
One, tw, three,fur
Cme in, please, and clse the dr.
Five, six, seven, eight,
Time fr class, but yu’re late.
Teach: Dn’t be late again
11.Watch and repeat
12.Can yu read?
s seven sistersix srry this
13.Watch and repeat
Six, seven, six, seven,Turn rund and rund.
Six, seven, six, seven, Dn’t fall t the grund.
13.Ticking time
I knw the sund f the letter “s”.
Step3 Cnslidatin
D sme exercises
辨音，相符的写T，不相符的写F。
1.（ ） six is
2.（ ） seven srry
3.（ ） this sister
4.（ ） desk please
Step4 Hmewrk
1.熟读Sund time内容。
2.复习本单元内容。
【板书设计】
Unit 5 Hw ld are yu?
(Sund time, Sng time, Checkut time & Ticking time)
Hw ld are yu?
What abut yu?
/s/
seven sister
six srry
this