人教版五年级下册通分教学设计

这是一份人教版五年级下册通分教学设计，共4页。教案主要包含了复习 导 入，新知 探究，巩固 练习，课堂 总结，布 置 作 业，教学 板书，教学 反思等内容，欢迎下载使用。


课 题
通分(练习课)
课 型
练习课
教学目标
1.进一步理解通分的意义，熟练掌握通分的方法，并能进行两个以上分数的通分。 2.熟练掌握分数大小比较的方法，能将两个以上分数按一定的大小顺序排列。
3.经历数学学习活动，形成解决问题的一些基本策略，发展实践能力与创新精神。
教学重点
1.三个分数通分的方法。
2.能很快找出三个分数分母的最小公倍数。
教学难点
熟练掌握求两个分数分母的最小公倍数的方法，以及求具有倍数关系的两个数的最小公倍 数的方法。
教学准备
PPT课件
课时安排
1课时
教学环节
导 案
学 案
达标练习
一、复习 导 入 ( 9 分钟)
课件出示
1.回答下列问题。
(1)你是如何比较分数大小的? ①同分母分数的比较；同分子分 数的比较。
②异分母分数的比较；异分子分 数的比较。
(2)什么叫做通分?
2.找出下列各组数的最小公倍数。 8和6 15和25 16和40
3和4 5和9 1 2 和 7
2和6 6和1815和30
说一说，找最小公倍数的方法，及 简便方法。
3.引入课题。(板书课题)
1.学生思考，点名学生汇 报，教师作讲评。
2.学生尝试独立完成，小组 内交流讨论，点名学生汇 报，教师作讲评。
3.明确本节课的学习任务。
1.比较每组中两个分 数的大小。

2.把苹果放进相应的 篮子里。(连一连)
3.苹果和梨哪个贵些?
苹果13元2kg, 梨16元3kge
二、新知 探究(15 分钟)
1.呈现情境图(课件出示)。
教材第75页练习十八第6题图 2.提出问题。
师：亚洲、非洲和南美洲这三个洲 中，哪个洲的陆地面积最大?哪
个洲的陆地面积最小?
3.学生讨论。
(1)这是一个什么类型的问题?
(2)你打算怎样解决这个问题? 4.汇报讨论结果。
5.课件演示通分过程，教师作讲评。
1.学生观察图，思考。
2.学生倾听问题，思考交流。 3.学生小组内讨论交流。
4.点名学生汇报，教师作讲评： 第一步：通分；第二步：比 较大小。
学生可能出现逐步通分
和一次性通分。
如：(1)逐步通分。
① 和 。
②或是先比 和。
(2)一步通分。
把和 ： 通分。(以
3、5和25的最小公倍数 75为公分母。)
5.学生观看，倾听。
答：苹果贵些。
三、巩固 练习(13 分钟)
完成教材练习十八的第4、5、7、9题。
学生独立完成，相互检查 交流，集体订正，教师作讲评。
教学过程中老师的疑问：
四、课堂 总结，布 置 作 业 (3分钟)
1.通过今天的学习，你有什么收获?
1.交流自己本节课的收获。 2.独立完成作业。
五、教学 板书
通分(练习课)
把异分母分数化成和原来分数相等的同分母分数，叫通分。三个分数通分，可以逐步通 分，也可以一次性通分。
六、教学 反思
本课的学习以最小公倍数的相关知识作为铺垫，以“分数的基本性质”为依据，将三个异
分母分数转化为同分母分数，为异分母分数的大小比较和下一单元将要学到的分数加减法
做延伸。本课的教学设计以学生发展为本，在练习设计中努力做到面向全体，让学生都能有 不同程度的发展与进步，人人学到不同的数学。