人教版三年级下册3 复式统计表教案

这是一份人教版三年级下册3 复式统计表教案，共3页。教案主要包含了回顾复习，当堂训练，课堂总结，布置作业等内容，欢迎下载使用。

课题
练习复式统计表
课型
练习课
教学内容
教科书第36、37页练习七的内容
教学目标
1.巩固数据的收集、整理和分析的相关知识，可以熟练地填写简单的复式统计表。
2.能根据统计表中的数据提出并解答简单的问题。
3.提高学生探索问题的能力。
教学重点
巩固复式统计表的相关知识。
教学难点
根据复式统计表提出问题并解答问题。
教学准备
多媒体课件。
教 学 过 程
备 注
一、回顾复习
教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？
（引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充）
与学生共同总结：
1.复式统计表是两个（或多个）统计内容相同的单式统计表合并成的一个统计表。
2.单式统计表合并成复式统计表的方法：确定复式统计表的名称，即把单式统计表的名称合并；确定复式统计表的行数和列数；绘制表头。根据单式统计表绘制复式统计表的表头；把单式统计表中的数据填入复式统计表相应的栏中。
3.复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、比较和分析。
4.根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，明确每项的内容，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决问题。
教师：这节课我们的主要任务是巩固练习复式统计表。
（板书：复式统计表）
二、当堂训练
1.课件出示教科书P36“练习七”第1题（1）。
（1）组织学生说一说从两个表中可以得到什么信息。
（2）引导学生通过数一数完成表格。
教师：数一数时容易漏数，你们有什么好方法避免吗？
预设学生：可以边数边做记号，最后将人数加起来比照验证。
（3）小组讨论，探讨得到的信息并汇报结果。
2.课件出示教科书P36“练习七”第1题（2）。
（1）组织学生分析题意，明确是让学生针对两个班的成绩等级情况写一写自己的发现。
（2）小组交流自己的发现，小组成员互评。
（3）教师抽取学生说一说自己的发现。
3.课件出示教材P37“练习七”2题。
（1）组织学生观察复式统计表，观察数据特点。
（2）让学生根据复式统计表判断说法是否正确并思考错在哪里。
（3）小组讨论，总结错因，集体汇报
4.课件出示教材P37“练习七”2题——机器人及对话框。
（1）组织学生小组交流，组内互相提问题并解答。
（2）讨论完成后教师选择一组同学展示自己的答案，教师点评。
（3）教师补充一些可以由复式统计表观察出的数学问题，请学生回答并订正。
5.课件出示教材P37“练习七”3题。
（1）组织学生观察复式统计表，观察两个表的特点。
（2）学生独立完成，将两个表中的内容合并到一个表中。
（3）学生举手回答，汇报结果，教师订正并点评。
三、课堂总结
通过本节课的学习，我们巩固练习了复式统计表的相关知识，你有什么收获呢？
学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。
四、布置作业
教材第37页“练习七”3题（2）。
回顾旧知，总结上节课的理论知识
组织学生说一说自己的做题方法，其他同学借鉴学习
鼓励学生从多方面说一说自己的发现
教师根据学生的提问补充问题
引导学生自己总结本节课的内容
板书
设计
练习课
1.单式统计表合并成复式统计表的方法
（1）确定复式统计表的名称，即把单式统计表的名称合并。
（2）确定复式统计表的行数和列数。
（3）绘制表头。根据单式统计表绘制复式统计表的表头。
（4）把单式统计表中的数据填入复式统计表相应的栏中。
2.根据复式统计表回答问题的步骤
根据复式统计表回答问题时，首先要看懂表头，明确每项的内容，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决问题。
教后
反思
本节课是在认识了复式统计表的基础上，进一步体验复式统计表在数据的收集与整理的过程中的优点，通过本节练习课，让学生进一步了解统计的方法，体会复式统计表的意义和作用。从之前的直接合成两个表，到现在通过数一数将两个表中的信息填在一个表中，经历这个过程，学生的知识也得到了巩固，在教学时要让学生积极主动提出自己的疑问并汇报给老师，当堂解决，让练习课达到它的目的。