人教部编版五年级下册第一单元1 古诗三首村晚公开课课文作业ppt课件
展开同学还知道哪些关于儿童的诗句？
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
意思就是乡村的傍晚，这首诗描绘的是乡村傍晚的景色。
雷震南宋诗人，生平不详。或以为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。其诗见《宋诗纪事》卷七十四。
草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
村 晚 [宋] 雷震
自由朗读诗歌，读准字音，读出节奏、停顿。利用注释、工具书和插图理解诗句的意思，理解诗意。
[宋] 雷震草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还；拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
【陂】池岸。 【衔】含着，叼住。【浸】淹没。 【漪】水中的波纹。
小草生机勃勃的景象池水满塘的美景
山叼住将要落下去的太阳，动态景象
四更山吐月，残夜水明楼。
山既能衔日，也能吐月，古人用字非常精准、传神。这就是中国古诗的语言美，意境美。
绿油油的水草长满了池塘边缘，澄碧的池水漫上了塘岸。夕阳下，山像是衔着落日似的倒映在波光荡漾的水面上。
你仿佛看到了什么画面？
“牧童”指什么人？“归去”是去哪？“横牛背”“横”可换成什么字？
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
“横”比“骑”更加自由，更能体现牧童活泼可爱。
牧童姿态不一样，但是一样的天真可爱
最后一句有哪个字用得好？
放牛的孩子横坐在牛背上，随意地用短笛吹奏着不成调的乐曲。
你脑海中浮现出了怎样的画面
村晚在山衔落日中，村晚在牧童归途中，在昼出耘田的忙碌中，在滚滚麦浪中，在飞鸟投林中，在村子的小巷深处犬吠中，
在悠扬无腔的笛声中，妈妈对孩子呼唤声中，村晚在落日余晖中，在炊烟袅袅中，在声声蛙鸣中，在金色的田间小路上……
想要读出这首诗的恬静悠远，在读前两句的时候，语速稍慢一些，两个“满”字要重读。
找出本课三首诗中描写儿童表现的词语，说一说：通过这些词，你发现不同诗人笔下的儿童有着怎样的不同点和相同点？
尽量用生动的语言描述自己想象到的画面。
选择自己喜欢的一首诗，发挥想象，把诗的内容改写成小短文。
四时田园杂兴（其三十一） 正是初夏时节，稻田里的秧苗都到了该除草的时候了。白天，村子里的男人们就都到稻田里去除草。妇女白天忙完了家中别的家务活以后，晚上也不闲着，忙着又是搓麻线，又是织布。全村的年轻人都各忙各的，忙得不亦乐乎。 那些孩子们既不会耕田也不会织布，可也闲不下来。因为他们从小被父母耳濡目染，也都热爱劳动。你看，在茂盛成荫的桑树底下，他们正在忙着学习种瓜呢！
熟练背诵三首古诗。完成分层作业。
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