小学美术人教版六年级下册第9课 图文并茂精品教案

这是一份小学美术人教版六年级下册第9课 图文并茂精品教案，共2页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

执教
课时
课时
教学课题
第 9 课 图文并茂
课型
设计应用
课标分析
从形态与功能的关系，认识设计的造型、色彩、结构、媒材和肌理；学习设计的形式原理，独立加工制作简单的手工制品，体验与认识其方法和过程；学习民族传统纹样，进行设计练习。学习设计的形式原理，观察、分析设计作品的造型、色彩、结构、尺度、材质、肌理与功能的关系。
教材分析
《图文并茂》本课的学习，使板报文字变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好准备。本课的教学目标是使板报变得图文并茂。其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的兴趣。
学情分析
教学的对象是小学六年级的学生，他们的认知特点主要以形象思维为主，通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。因此，教学中注重给学生创造发展空间，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
教学目标
通过观察、分析、创作连环画作品，了解连环画的特点，培养学生的想象能力、连环画创作的能力、语言表达及综合学习能力。
引导学生在小组学习氛围中，相互交流，资源共享，培养学生的合作意识。通过学习活动，培养学生的创新意识。
教学重点
连环画的特点及其创作方法。
教学难点
故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。
教学准备
课件、连环画资料、美术纸、水彩笔等。
教学过程
第一课时时
（一）：激趣导入
同学们喜欢看连环画吗？
你了解连环画的一些什么知识呢？
今天老师就带同学们进入连环画的世界。【设计意图】：
（二），探究式学习
1、根据每四人小组提供的连环画资料，小组合作研究：
（1），连环画和以前学过的画有什么不同？
（2），连环画有哪几个部分组成？【设计意图】：
2、反馈交流：小组代表向全班同学介绍研究情况。
3、师生共同总结：
连环画的特点：故事性强，图文并茂，画面内容和形象具有连续性，色彩丰富等。
连环画的组成：封面设计，图画，文字
４、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。
文字：简洁
第二课时
４、对于封面设计，文字你觉得应该应注意些什么呢？
封面设计：有题目，主要形象，作者名字，色彩漂亮等。ht.cm
文字：简洁
【设计意图】：
５、欣赏课件，引导分析
（１），课件演示教材中连环画的内容。
（２），你能根据作品讲讲画的是什么故事吗？
（３），小组研究：作品如何在不同的画面里表
现同一个形象的不同动态。
，组际间的交流 k
【设计意图】：b1.cm
（三），动手实践，创作连环画
小组进行分工合作，自编或已准备好的小故事画成连环画
（四），展示评价
学生组际间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。
板书设计
《图文并茂》
人物 环境 事件

课后反思
教学亮点：在于引导学生将文字与图像巧妙结合，培养他们的创意表达能力。通过欣赏、讨论和实践，学生掌握了图文设计的基本原则和方法，激发了他们的创意思维。
不足之处：部分学生在设计过程中过于关注图像而忽视了文字的重要性，导致图文不够协调。此外，部分学生的作品缺乏实际应用价值，与生活脱节。
针对以上问题，我将在今后的教学中加强图文并茂原则的讲解，引导学生理解文字与图像的互补关系。同时，我会鼓励学生从实际生活中寻找设计灵感，使作品更具实用性和生活气息。