数学三位数除以一位数第一课时教学设计及反思

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这是一份数学三位数除以一位数第一课时教学设计及反思，共6页。教案主要包含了练习导入，谈话，课堂活动，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

课题
三位数除以一位数的口算
单元
三
学科
数学
年级
三
学习
目标
1、结合具体情景让学生感受除法与生活的密切联系。
2、探索并理解三位数除以一位数的口算方法。
3、初步培养学生迁移、类推的数学思想方法。
重点
初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。
难点
初步学会用类比的方法去探索、理解三位数除以一位数的口算方法，并能较为熟练地口算整百数除以一位数。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
一、练习导入。
1、比一比赛一赛
2、填一填
1）300里面有（）个百，60里面有（）个十。
2）500里面有（）个百，700里面有（）个百。
教师订正。
二、谈话：今天我们继续学习除法的口算。
指名说一说。
学生独立填空。

通过对旧知识的复习，引出新的知识。为今天学习新知识做准备。
讲授新课
一、学习整百数、几百几十数除以一位数的口算方法。
1、出示例题1：（学习整百数除以一位数）
每所学校分多少棵树苗？
1）阅读理解
教师订正：
已知条件：①一共有600棵树苗。
②平均分给2个班。
问题：每所学校分得多少棵?
列式：
2）想一想算一算
教师根据学生的汇报总结：
方法一：6÷2=3
60÷2=30
600÷2=300
方法二：6个百÷2=3个百就是 300
方法三：300×2=600 所以600÷2=300
3）小练习：
800÷4= 500÷5=
想：想：
600÷3= 900÷3=
想：想：
教师订正。
2、出示例题2。（学习几百几十数除以一位数）
这块占地120m²的长方形实验田，长多少米?
正方形草坪的面积是多少平方米？
阅读理解
已知条件：①长方形实验田的面积120平方米。
② 实验田的宽6米。
问题：实验田的长多少米?
120÷6= （棵）
想一想算一算
方法一： 12÷6=2 120÷6=20
方法二：6乘20得120，所以120÷6=20
方法三： 12个十÷6=2个十就是20
小练习：
3、议一议：
整百数、几百几十数除以一位数的的口算方法有哪些？
教师根据学生的汇报总结：
1、利用除法的意义；
2、类推的方法；
3、做除法想乘法。
二、学习例3。（0除以任何不是0的数都得0）
1、出示例3：
平均每只小兔分多少朵蘑菇？
教师订正。
2、算一算，说说你的发现。
0÷2= 0÷6= 0÷9=
教师总结：0除以任何不是0的数都等于0。
三、课堂活动。
1、对口令。

2、谁跳得快？
四、课堂练习。
1、填空
1）口算800÷4时，想900是（）个人百，
（）个百÷3=（）个百，也就是（）。
2）口算640÷8时，想640是（）个人十，
（）个十÷8=（）个十，也就是（）
2、算一算，比一比。
40÷2= 56÷7= 48÷8= 70÷7=
40÷2= 560÷7= 480÷8= 700÷7=
我的发现：
3、我是大法官，对错我来判。
1）0除以一个不是0的数，商是0 。（）
2）在一道有余数的除法中除数是2，余数是1。（）
3）三位数除以一位数，商一定是两位数。（）
4）820里有8个百2个十，也可以说有82个十。 ( )
4、有150块巧克力，平均分给5个小朋友，每人分几块？
5、有360只鸽子，平均每个笼子里放6只。需要几个笼子？
四、拓展提高。
学校购买了儿童读物480本。要把这些书放在6个书架上。每个书架有4层，平均每层放几本？
学生阅读题目，说出已知条件和问题各是什么。
指名说一说。
学生独立列式解决。
学生自己计算，并说一说自己的想法。
学生独立计算，汇报。
指名说一说。
学生合作，说一说自己的想法再计算，展示汇报。
学生独立完成，展示汇报。
学生小组讨论，展示汇报。
学生独立完成。
学生独立完成。指名说一说自己的发现。
学生两人一组进行口算练习。
学生独立完成。
学生独立完成。
培养学生的数学阅读能力和分析问题的能力。
帮助学生分析问题，梳理解决问题的思路。
培养学生的计算能力。
通过小组内合作完成，培养学生的观察能力和语言表达能力。培养学生的合作意识，体验合作学习的愉悦感。
培养学生的合作意识和语言表达能力。
培养学生独立解决问题的能力。
培养学生的总结能力。
熟练口算方法，提高口算速度。
培养学生独立解决问题的能力。
巩固练习本节课所学内容。
设计填空，巩固练习三位数除以一位数的口算方法。
设计意图让学生在计算中发现商的变化规律。
4、5题让学生感觉生活与数学的联系。
课堂小结
通过刚才的学习，你有什么收获？
学会了三位数除以一位数的口算方法。
板书
三位数除以一位数的口算
0除以任何不是0的数都等于0。