小学音乐人音版一年级上册第2课 快乐的一天其多列教学设计

这是一份小学音乐人音版一年级上册第2课 快乐的一天其多列教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，寓教于乐，创造表现，完美结课等内容，欢迎下载使用。

传授教养目标：
1、能够整齐演唱歌曲，进修用歌声及动作表达欢快、活泼的情绪
2、巩固走与跑的时值与长短，经由进程创编活动，让学生准确地掌握它的长短，并培养学生的即兴创作能力
教材分析：歌曲《其多列》是一首云南哈尼族儿歌2/4拍，五声羽调式，歌曲轻快、活泼、旋律以级进为主，节奏变化不年夜，易上口，是孩子们喜爱的一首儿童歌曲。
传授教养重点：有表情的进行歌唱与表演
难点：用节奏创作一句话
板书设计：书写歌曲节奏P10-11
传授教养进程：
一、情境导入
复习旧知导入新课：
1、 出示节奏卡片，认一认，读一读
X X | X X X| X X | XX X| X X | X X X|
你 去 做什 么？ 我 去 做游 戏！ 我 去 踢足 球！
2、 拍手认读，要求准确、均匀、速度以中度最好
3、 认读老师用卡片拼出的节奏（读、拍出来都可以）
4、 请学生试着自己创编2-4小节的节奏，培养学生的创作能力
5、创作练习（巩固走与跑的节奏。培养创编与灵活运用的能力）
（1）、 老师讲解练习要求，并举例说明怎样做？例：（老师问5个字 学生答5个字）
你去 做什 么？
我要 去上 学！
（2）、 学生进行创编练习（在节奏准确的情况下，不限制说话的内容）——出现问题老师及时纠正。
二、寓教于乐：
情境导入：（师）：“九月一日这一天我们所有的小朋友都背着新书包高高兴兴地来上学，你们知道吗？每年的这一天全国的一年级小朋友都开学啦！他们与我们一样，背起年夜度的书包，高高兴兴地走进学校，开始了新的进修生活，你们听。。。。。。”
1、 老师有表情的范唱歌曲《其多列》，让学生用简短的语言描述上学路上的高兴心情，然后请学生描述出歌曲的年夜概情节与情绪，
同时也可提出自己不懂的地方。（其多列：哈尼语 快快来）
展示哈尼族的图片。让学生从视觉上充分感想感染。
2、 板书，请年夜家一起来认一认歌曲中的节奏，并练习分辨音字
3、 听歌曲录音，边听边拍手（按强弱规律），并记下第一段歌词，然后老师辅导学生拍 ● ○读词。
4、 随老师的范唱进修二、三段词，如学生记不下词，可用动作辅助。（老
师可教几个动作，也可让学生即兴创作）
5、 学生随音乐完整、整齐的演唱歌曲。（老师随时纠正学生在演唱中出现的不同——尤其是姿势及演唱方法），提示学生 轻松而高兴的声音演唱歌曲，注紧张清楚地唱好一字一音的歌词，结尾的“其多列”应唱的更为轻柔、亲切。
6、最后是师生一起随音乐（歌曲伴奏音乐）边唱边做。
7、集体合唱后，分男、女声部赛唱歌曲《其多列》。教师根据两声部的演唱结果，对各声部的优点进行总结表扬，给予肯定。捎带指出一点不足，让学生在后面的合唱中加以努力。
三、创造表现：
1、游戏
哈尼族小朋友送给我们一份礼物，两个花瓶。一个花瓶代表“抒情”，一个代表“欢快”，这里有四朵花，应插到哪个花瓶里？请你们唱一唱，体会一下再做决定。
2、鼓励学生年夜胆地进行独唱。
四、完美结课：
请同学们和云南哈尼族的小朋友们一起感想感染这欢快的一天吧！聆听快乐的一天。（听音乐走出教室）