《第三单元统整备课》Word版教案

这是一份《第三单元统整备课》Word版教案，共2页。

第三单元　单元统整备课单元内容概说本单元是习作单元，由“精读课文”“交流平台”“初试身手”“习作例文”“习作”构成。“精读课文”重在引导学生从阅读中学习写作的方法。《匆匆》用细腻的笔触描摹了时光的无情流逝，抒发了时不我待的遗憾和感慨，侧重把情感直接表达出来；《那个星期天》写了“我”第一次殷切地盼望母亲带“我”出去玩的经历，表现了“我”从盼望到失望的心理变化过程，展示了“我”细腻、敏感、丰富的情感世界，侧重把情感融入具体的人、事、景物中。“交流平台”结合对精读课文的分析，梳理总结从精读课文学到的写作方法。“初试身手”让学生尝试运用学到的写作方法进行表达。“习作例文”为学生提供习作范例，便于学生借鉴和模仿。“习作”引导学生运用学到的习作方法，结合生活中印象深刻的经历表达自己的真情实感。语文要素布列(要素在课文中并列分布)核心素养要点内容课时教学目标(素养要点)匆　匆21.会写20个字，会写30个词语。2.了解课文内容，体会作者表达的情感。3.能联系课文内容，感悟作者表达情感的方法。那个星期天2交流平台与初试身手11.能结合课文内容，交流表达真情实感的方法。2.能选择一两个情境，运用把情感融入景物之中的方法写几句话。习作例文11.体会作者用具体事例、内心独白和选择合适的材料表达“我”对学习语文的情感和态度的变化的方法。2.学习通过具体事物和围绕一条主线表达情感的方法。习　作11.能选择合适的内容，把内容写具体。2.能真实自然地表达自己的情感。