还剩30页未读，
继续阅读
湖北3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---物质的检验、鉴别、分离和提纯
展开
这是一份湖北3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---物质的检验、鉴别、分离和提纯，共33页。
A．AB．BC．CD．D
2．（2023•孝感模拟）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022•咸安区模拟）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（ ）
A．碳粉（氧化铜）——加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
B．氧化钙（碳酸钙）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C．氯化钾溶液（氯化镁）——加入过量氢氧化钾溶液、过滤
D．氢气（氯化氢）——通过饱和的碳酸氢钠溶液和浓硫酸
4．（2023•孝感模拟）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（2021•广水市模拟）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6．（2022•老河口市校级模拟）下列叙述正确的是（ ）
A．除去CO2中少量的CO，通过灼热的铜粉
B．K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2四种物质的水溶液，不用其他试剂就能鉴别出来
C．NaCl、KOH、Na2CO3在pH＝3的溶液中能够共存，并形成无色透明液体
D．AgNO3、BaCl2、H2SO4的溶液中能够大量共存
7．（2023•随州模拟）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．（2021•沙市区模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2023•孝感模拟）除杂、鉴别、检验等是最基本的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．（2022•枣阳市模拟）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．（2023•潜江模拟）除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．（2021•仙桃模拟）以下实验的设计方案，不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
13．（2021•仙桃校级一模）下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（2022•湖北模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．（2022•湖北一模）除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（2023•蔡甸区校级模拟）下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
17．（2022•黄石港区校级模拟）为除去粗盐中的泥沙、MgCl2、CaCl2等杂质，可将粗盐溶解于水，再进行下列四步操作：①过滤；②加过量的氢氧化钠溶液；③加过量稀盐酸；④加过量的碳酸钠溶液；⑤蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A．④③①②⑤B．②④③①⑤C．②④①③⑤D．④②③①⑤
18．（2023•阳新县校级模拟）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．（2023•东西湖区模拟）分离、提纯、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
20．（2023•保康县模拟）鉴别下列各组物质选用的试剂错误的是（ ）
A．CuO和Fe粉——稀盐酸
B．NH4NO3和NaOH固体——水
C．稀盐酸和NaCl溶液——酚酞溶液
D．NaOH和Ca（OH）2溶液——CO2
21．（2023•鄂州模拟）下列各组离子在pH＝11的溶液中能大量共存且为无色溶液的一组是（ ）
A．Zn2+、Fe3+、、
B．、Na+、、Cl﹣
C．Ba2+、K+、、Cl﹣
D．H+、Mg2+、Cl﹣、
22．（2023•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
23．（2022•湖北一模）下列每组中的物质在溶液中能够大量共存且溶液为无色的是（ ）
A．NaCl、Ca（OH）2、AgNO3B．CuSO4、MgCl2、KNO3
C．H2SO4、K2CO3、CaCl2D．NaNO3、KCl、Ba（OH）2
24．（2023•沙洋县模拟）分别加入足量稀盐酸下列物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3
B．NaNO3、KNO3、AgNO3、Ba（NO3）2
C．NaNO3、NaCl、KNO3、H2SO4
D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
25．（2023•洪山区一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
三年湖北中考化学模拟题分类汇编之物质的检验、鉴别、分离和提纯
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2021•江岸区校级模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铜不与稀盐酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
2．（2023•孝感模拟）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属活动性顺序及其应用．
【专题】实验设计题．
【答案】D
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
【解答】解：A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条均熄灭，无法鉴别，故选项实验设计不能达到实验目的。
B、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，铜与稀盐酸不反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。
C、将CO2通入紫色石蕊试液，不能验证CO2能与水发生反应，也可能是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、将锌放入硫酸铜溶液中有红色固体析出，证明锌的金属活动性大于铜；将银放入硫酸铜溶液中无明显现象，证明铜的金属活动性大于银，可比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
3．（2022•咸安区模拟）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（ ）
A．碳粉（氧化铜）——加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
B．氧化钙（碳酸钙）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C．氯化钾溶液（氯化镁）——加入过量氢氧化钾溶液、过滤
D．氢气（氯化氢）——通过饱和的碳酸氢钠溶液和浓硫酸
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】A
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、CuO能与适量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，碳粉不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。
C、氯化镁能与过量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾（过量的），不符合除杂原则，故选项错误。
D、氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
4．（2023•孝感模拟）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、锌能与足量盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜与盐酸不反应，充分反应后过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。
B、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，能与氢氧化钠溶液反应产生白色沉淀的是MgCl2溶液，无明显变化的是氯化钠溶液，不加其它试剂可以鉴别，鉴别出来的顺序可以是①④②③，故选项说法正确。
C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
D、氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，故加水溶解、过滤、除去泥沙，蒸发结晶可得氯化钠固体，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
5．（2021•广水市模拟）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；一定溶质质量分数的溶液的配制；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据溶质质量分数＝×100%，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据碳酸盐的检验方法，进行分析判断。
【解答】解：A、100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为×100%＜3%，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、硫酸钠能与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，可用饱和的Ca（OH）2溶液区分CO与CO2气体，故选项实验操作能达到实验目的。
D、取样，加足量稀盐酸，若有气泡产生，该固体物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼的金属，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
6．（2022•老河口市校级模拟）下列叙述正确的是（ ）
A．除去CO2中少量的CO，通过灼热的铜粉
B．K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2四种物质的水溶液，不用其他试剂就能鉴别出来
C．NaCl、KOH、Na2CO3在pH＝3的溶液中能够共存，并形成无色透明液体
D．AgNO3、BaCl2、H2SO4的溶液中能够大量共存
【考点】离子或物质的共存问题；酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的分离和提纯；物质的鉴别题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】B
【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。
C、pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存。
D、根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存，进行分析判断。
【解答】解：A、CO2、CO与灼热的铜粉都不能发生化学反应，混合气体通过灼热的铜粉不能除去CO，故选项说法错误。
B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为K2CO3溶液；与K2CO3溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为BaCl2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaOH溶液；不用其他试剂就能鉴别出来，故选项说法正确。
C、pH＝3 的溶液中显酸性，存在较多的氢离子；KOH能与氢离子反应生成水，碳酸钠能与氢离子反应生成水和二氧化碳，不能共存，故选项说法错误。
D、BaCl2能与AgNO3反应生成氯化银沉淀和硝酸，能H2SO4硫酸钡沉淀和盐酸，不能够大量共存，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题有一定难度，明确物质共存的条件、物质鉴别和除杂的原理等是正确解答本题的关键。
7．（2023•随州模拟）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】C
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、过量的硝酸钡能与硫酸钠溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、氯化钠和碳酸钠均易溶于水，用加入足量水溶解、过滤的方法不能进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、HCl气体易溶于水形成盐酸，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和水，H2不与硝酸银溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、氧化铁和铁都能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
8．（2021•沙市区模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
9．（2023•孝感模拟）除杂、鉴别、检验等是最基本的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；碱的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据碱的化学性质，进行分析判断。
D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断。
【解答】解：A、各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味，产生刺激性气味气体的是氯化铵，无明显气味的是氯化钾，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计能达到实验目的。
C、氢氧化钠溶液、氢氧化钙均能与氯化铁溶液生成氢氧化铁沉淀，不能检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干的方法回收二氧化锰，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
10．（2022•枣阳市模拟）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；一定溶质质量分数的溶液的配制；金属活动性顺序及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，进行分析判断。
【解答】解：A、将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中，均能反应，说明了活动性Al＞Cu，Al＞Ag；无法比较银和铜的金属活动性，故选项实验方法不能达到实验目的。
B、碳酸钠能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法能达到实验目的。
C、取样，在空气中灼烧后闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生烧纸气味的是棉线，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。
D、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g6%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量＝50g×6%＝3g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量＝50g﹣3g＝47g（合47mL），可称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里，故选项实验方法能达到实验目的。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11．（2023•潜江模拟）除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、Na2SO4能与过量的Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、足量的Fe粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
12．（2021•仙桃模拟）以下实验的设计方案，不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】C
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、加入过量稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜和稀盐酸不反应，充分反应后过滤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、加入过量的铁屑和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、铜粉、碳粉在空气中灼烧，分别生成氧化铜、二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、降温结晶使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法正确。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
13．（2021•仙桃校级一模）下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别
D、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、加入足量稀盐酸，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，过滤，能分离出铜，但无法分离出铁，故选项实验方案不能达到目的。
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。
C、分别溶于水，测溶解前后液体温度变化，液体温度升高的是氢氧化钠，液体温度降低的是硝酸铵可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
14．（2022•湖北模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、根据盐的化学性质，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分析判断。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠，取样，先加入过量稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，再滴加硝酸银溶液，氯化钠会与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，氯化钠可能是稀盐酸与碳酸钠反应生成的，不一定是原溶液中的，故选项不能达到实验目的。
B、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。
C、氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，溶解、过滤、洗涤、烘干可得到固体二氧化锰，故选项能达到实验目的。
D、取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味，产生有刺激性气味气体产生的为氯化铵，无刺激性气味气体产生的为氯化钾，故选项能达到实验目的。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15．（2022•湖北一模）除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】B
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、硫酸能与足量氧化铁粉末反应生成硫酸铁和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸铁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不能与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：B。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
16．（2023•蔡甸区校级模拟）下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】B
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。
C、铁粉能与过量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，Cu不与过量稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CuSO4溶液和H2SO4均能与适量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：B。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
17．（2022•黄石港区校级模拟）为除去粗盐中的泥沙、MgCl2、CaCl2等杂质，可将粗盐溶解于水，再进行下列四步操作：①过滤；②加过量的氢氧化钠溶液；③加过量稀盐酸；④加过量的碳酸钠溶液；⑤蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A．④③①②⑤B．②④③①⑤C．②④①③⑤D．④②③①⑤
【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】C
【分析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，进行分析解答。
【解答】解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离子沉淀；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，完全反应后，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：②④①③⑤或④②①③⑤。
故选：C。
【点评】本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂。
18．（2023•阳新县校级模拟）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】A
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、碳粉和二氧化碳气体在高温条件能生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、氯酸钾在二氧化锰催化剂的作用下生成氯化钾和氧气，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、FeCl3和CuCl2溶液溶液均能与足量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、铁粉和铜均能与足量硝酸银反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
19．（2023•东西湖区模拟）分离、提纯、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据氯酸钾制取氧气实验后的固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析判断。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、氯酸钾制取氧气实验后的固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离，故选项实验设计能达到实验目的。
B、分别加入适量熟石灰、研磨，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显气味的是尿素，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
C、比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同，不能使用燃着的小木条，应使用澄清石灰水，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、分别加入适量水，观察，难溶于水的是CaCO3，溶于水温度升高的是NaOH，溶于水温度降低的是NH4NO3固体，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
20．（2023•保康县模拟）鉴别下列各组物质选用的试剂错误的是（ ）
A．CuO和Fe粉——稀盐酸
B．NH4NO3和NaOH固体——水
C．稀盐酸和NaCl溶液——酚酞溶液
D．NaOH和Ca（OH）2溶液——CO2
【考点】酸、碱、盐的鉴别．
【专题】物质的鉴别题．
【答案】C
【分析】A、根据氧化铜和稀盐酸反应固体溶解，溶液变蓝，而铁粉与稀盐酸反应有气泡冒出，溶液变为浅绿色，进行分析；
B、根据硝酸铵固体溶于水吸收热量，而氢氧化钠固体溶于水放出热量进行分析；
C、根据酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均无明显现象进行分析；
D、根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应溶液变浑浊进行分析。
【解答】解：A.氧化铜和稀盐酸反应固体溶解，溶液变蓝，而铁粉与稀盐酸反应有气泡冒出，溶液变为浅绿色，可以鉴别，故A正确；
B.硝酸铵固体溶于水吸收热量，而氢氧化钠固体溶于水放出热量，可以鉴别，故B正确；
C.酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均无明显现象，无法鉴别，故C错误；
D.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应溶液变浑浊，可以鉴别，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查酸、碱、盐的鉴别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
21．（2023•鄂州模拟）下列各组离子在pH＝11的溶液中能大量共存且为无色溶液的一组是（ ）
A．Zn2+、Fe3+、、
B．、Na+、、Cl﹣
C．Ba2+、K+、、Cl﹣
D．H+、Mg2+、Cl﹣、
【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH的关系．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】C
【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣；根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀或气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣。
A、Zn2+、Fe3+与OH﹣分别能结合生成氢氧化锌沉淀、氢氧化铁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
B、、OH﹣两种离子能结合生成氨气和水，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
C、四种离子间不能结合成沉淀或气体或水，能在碱性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
D、H+、OH﹣两种离子能结合生成水，Mg2+与OH﹣能结合生成氢氧化镁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；要注意在碱性溶液中共存及特定离子的颜色。
22．（2023•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质．
【专题】实验设计题．
【答案】B
【分析】A、根据黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色进行分析；
B、根据分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同进行分析；
C、根据氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水进行分析；
D、根据二氧化锰和氧化铜都难溶于水进行分析。
【解答】解：A、黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色，所以观察颜色无法鉴别，故A不能达到实验目的，故A错误；
B、分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别，故B能达到实验目的，故B正确；
C、氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故C不能达到实验目的，故C错误；
D、二氧化锰和氧化铜都难溶于水，故D不能达到实验目的，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
23．（2022•湖北一模）下列每组中的物质在溶液中能够大量共存且溶液为无色的是（ ）
A．NaCl、Ca（OH）2、AgNO3B．CuSO4、MgCl2、KNO3
C．H2SO4、K2CO3、CaCl2D．NaNO3、KCl、Ba（OH）2
【考点】离子或物质的共存问题．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】D
【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：A、NaCl、AgNO3在溶液中能相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸钠，不能大量共存，故选项错误。
B、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，但CuSO4的水溶液显蓝色，故选项错误。
C、K2CO3能与H2SO4反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，K2CO3、CaCl2反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，故选项错误。
D、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意特定离子的颜色。
24．（2023•沙洋县模拟）分别加入足量稀盐酸下列物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3
B．NaNO3、KNO3、AgNO3、Ba（NO3）2
C．NaNO3、NaCl、KNO3、H2SO4
D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH的关系．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】C
【分析】pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。
A、KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3形成的溶液有颜色，故选项错误。
B、盐酸与硝酸银反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误。
C、五种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，故选项正确。
D、K2CO3、NaOH均能与稀盐酸反应，不能在酸性溶液中大量共存，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意是在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。
25．（2023•洪山区一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；二氧化碳的检验和验满；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、根据物质的特性进行检验。
C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、根据金属活动性强弱来探究。
【解答】解：A、硫酸铵能与氢氧化钙反应释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与氢氧化钙不反应，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在将集气瓶口，故B错误；
C、氧气能与灼热的碳反应生成二氧化碳，除去氧气的同时又带入了新的杂质——二氧化碳，故C错误；
D、将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中均没有明显变化，说明锌最活泼，但不能验证铁和铜的活动性强弱，故D错误。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
银
铜
加足量稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别H2、N2、CO2三种气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B
除去Mg粉中混有的少量Cu粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
验证CO2能与水发生反应
将CO2通入紫色石蕊试液
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序
将打磨后的Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
选项
实验目的
实验方案或结论
A
除去铜粉中含有的少量锌粉
加入足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别①CuSO4溶液、②MgCl2溶液、③NaCl溶液、④NaOH溶液
不用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序可以为①④②③
C
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
除去NaCl固体中少量泥沙杂质
加水溶解、过滤、蒸发结晶
选项
实验目的
实验操作
A
配制3%的NaCl溶液
100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，固体全部溶解
B
除去NaCl溶液中少量Na2SO4
加入适量Ba（OH）2溶液，过滤
C
区分CO与CO2气体
通入饱和的Ca（OH）2溶液
D
鉴定某固体样品是否含碳酸盐
取样，加足量稀盐酸，看是否有气泡
序号
物质
杂质
所用试剂和操作方法
A
NaNO3溶液
Na2SO4
加入过量的Ba（NO3）3溶液，过滤
B
NaCl固体
Na2CO3
加入足量水溶解，过滤
C
H2
HCl
通过足量的AgNO3溶液，干燥
D
铁粉
Fe2O3
加入适量的稀盐酸，过滤
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
铁
铜
加稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干
选项
实验目的
实验方案
A
验证铝、铜、银的活动性顺序
将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中
B
除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
C
区分羊毛和棉线
取样，在空气中灼烧后闻气味
D
配制50g6%的氯化钠溶液
称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里
选项
物质（括号内为杂质）
所用试剂及操作方法
A
NaNO3（Na2SO4）
加过量的Ba（NO3）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO2（CO）
通过足量的氢氧化钠溶液
D
FeCl2溶液（CuCl2）
加足量的Fe粉，搅拌过滤
选项
实验目的
实验方案
A
除去Cu中少量的CuO
加过量的稀盐酸，充分反应后过滤，干燥
B
除去FeCl2溶液中的少量CuCl2
加入过量的铁屑充分反应，过滤
C
除去铜粉中的少量碳粉
在空气中灼烧
D
提纯含有少量NaCl杂质的KNO3
高温下配制KNO3的饱和溶液，降温结晶后过滤
选项
实验目的
实验方案
A
分离Fe和Cu的混合物
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
除去CO2中混有的CO
将混合气体点燃
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸，再滴加硝酸银溶液
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、烘干
D
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
物质（括号内为杂质）
实验方案
A
氮气（氧气）
通过足量灼热铜网
B
硫酸锌溶液（硫酸）
加入足量氧化铁粉末，过滤
C
铜粉（铁粉）
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D
氧化铜（木炭粉）
在空气中充分灼烧
选项
物质（括号内为杂质）
试剂及操作方法
A
CO2（CO）
通入过量的氧气，点燃
B
氯化钾粉末（MnO2）
加入适量水溶解，过滤，蒸发结晶
C
铁粉（Cu）
加入适量的稀硫酸，过滤
D
CuSO4溶液（H2SO4）
加入适量铁粉，过滤
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
一氧化碳
二氧化碳
通过足量灼热炭层
B
氯酸钾
氯化钾
加入适量二氧化锰，加热至不再产生气体
C
FeCl3溶液
CuCl2
加入过量铁粉，充分反应过滤、洗涤、干燥
D
铁粉
铜
加入足量硝酸银，过滤
选项
实验目的
实验设计
A
回收氯酸钾制取氧气实验后的MnO2
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
鉴别氯化铵和尿素
分别加入适量熟石灰、研磨
C
比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同
分别将燃着的小木条伸入，观察
D
鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3三种固体
分别加入适量水，观察
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金
观察颜色
B
鉴别O2和N2
分别伸入燃着的小木条，观察现象
C
除去CaCl2溶液中少量的盐酸
加入适量的氢氧化钠溶液
D
除去MnO2中少量的CuO
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
实验目的
实验方案
A
鉴别（NH4）2SO4和K2SO4
取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B
检验二氧化碳是否集满
将燃着的木条伸入集气瓶中
C
除去氮气中的少量氧气
将气体通过灼热的木炭
D
探究锌、铁、铜的金属活动性顺序
将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
银
铜
加足量稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别H2、N2、CO2三种气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B
除去Mg粉中混有的少量Cu粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
验证CO2能与水发生反应
将CO2通入紫色石蕊试液
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序
将打磨后的Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
选项
实验目的
实验方案或结论
A
除去铜粉中含有的少量锌粉
加入足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别①CuSO4溶液、②MgCl2溶液、③NaCl溶液、④NaOH溶液
不用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序可以为①④②③
C
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
除去NaCl固体中少量泥沙杂质
加水溶解、过滤、蒸发结晶
选项
实验目的
实验操作
A
配制3%的NaCl溶液
100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，固体全部溶解
B
除去NaCl溶液中少量Na2SO4
加入适量Ba（OH）2溶液，过滤
C
区分CO与CO2气体
通入饱和的Ca（OH）2溶液
D
鉴定某固体样品是否含碳酸盐
取样，加足量稀盐酸，看是否有气泡
序号
物质
杂质
所用试剂和操作方法
A
NaNO3溶液
Na2SO4
加入过量的Ba（NO3）3溶液，过滤
B
NaCl固体
Na2CO3
加入足量水溶解，过滤
C
H2
HCl
通过足量的AgNO3溶液，干燥
D
铁粉
Fe2O3
加入适量的稀盐酸，过滤
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
铁
铜
加稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干
选项
实验目的
实验方案
A
验证铝、铜、银的活动性顺序
将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中
B
除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
C
区分羊毛和棉线
取样，在空气中灼烧后闻气味
D
配制50g6%的氯化钠溶液
称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里
选项
物质（括号内为杂质）
所用试剂及操作方法
A
NaNO3（Na2SO4）
加过量的Ba（NO3）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO2（CO）
通过足量的氢氧化钠溶液
D
FeCl2溶液（CuCl2）
加足量的Fe粉，搅拌过滤
选项
实验目的
实验方案
A
除去Cu中少量的CuO
加过量的稀盐酸，充分反应后过滤，干燥
B
除去FeCl2溶液中的少量CuCl2
加入过量的铁屑充分反应，过滤
C
除去铜粉中的少量碳粉
在空气中灼烧
D
提纯含有少量NaCl杂质的KNO3
高温下配制KNO3的饱和溶液，降温结晶后过滤
选项
实验目的
实验方案
A
分离Fe和Cu的混合物
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
除去CO2中混有的CO
将混合气体点燃
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸，再滴加硝酸银溶液
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、烘干
D
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
物质（括号内为杂质）
实验方案
A
氮气（氧气）
通过足量灼热铜网
B
硫酸锌溶液（硫酸）
加入足量氧化铁粉末，过滤
C
铜粉（铁粉）
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D
氧化铜（木炭粉）
在空气中充分灼烧
选项
物质（括号内为杂质）
试剂及操作方法
A
CO2（CO）
通入过量的氧气，点燃
B
氯化钾粉末（MnO2）
加入适量水溶解，过滤，蒸发结晶
C
铁粉（Cu）
加入适量的稀硫酸，过滤
D
CuSO4溶液（H2SO4）
加入适量铁粉，过滤
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
一氧化碳
二氧化碳
通过足量灼热炭层
B
氯酸钾
氯化钾
加入适量二氧化锰，加热至不再产生气体
C
FeCl3溶液
CuCl2
加入过量铁粉，充分反应过滤、洗涤、干燥
D
铁粉
铜
加入足量硝酸银，过滤
选项
实验目的
实验设计
A
回收氯酸钾制取氧气实验后的MnO2
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
鉴别氯化铵和尿素
分别加入适量熟石灰、研磨
C
比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同
分别将燃着的小木条伸入，观察
D
鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3三种固体
分别加入适量水，观察
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金
观察颜色
B
鉴别O2和N2
分别伸入燃着的小木条，观察现象
C
除去CaCl2溶液中少量的盐酸
加入适量的氢氧化钠溶液
D
除去MnO2中少量的CuO
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
实验目的
实验方案
A
鉴别（NH4）2SO4和K2SO4
取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B
检验二氧化碳是否集满
将燃着的木条伸入集气瓶中
C
除去氮气中的少量氧气
将气体通过灼热的木炭
D
探究锌、铁、铜的金属活动性顺序
将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
A．AB．BC．CD．D
2．（2023•孝感模拟）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
3．（2022•咸安区模拟）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（ ）
A．碳粉（氧化铜）——加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
B．氧化钙（碳酸钙）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C．氯化钾溶液（氯化镁）——加入过量氢氧化钾溶液、过滤
D．氢气（氯化氢）——通过饱和的碳酸氢钠溶液和浓硫酸
4．（2023•孝感模拟）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
5．（2021•广水市模拟）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
6．（2022•老河口市校级模拟）下列叙述正确的是（ ）
A．除去CO2中少量的CO，通过灼热的铜粉
B．K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2四种物质的水溶液，不用其他试剂就能鉴别出来
C．NaCl、KOH、Na2CO3在pH＝3的溶液中能够共存，并形成无色透明液体
D．AgNO3、BaCl2、H2SO4的溶液中能够大量共存
7．（2023•随州模拟）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
8．（2021•沙市区模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
9．（2023•孝感模拟）除杂、鉴别、检验等是最基本的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
10．（2022•枣阳市模拟）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
11．（2023•潜江模拟）除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
12．（2021•仙桃模拟）以下实验的设计方案，不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
13．（2021•仙桃校级一模）下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
14．（2022•湖北模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
15．（2022•湖北一模）除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
16．（2023•蔡甸区校级模拟）下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
17．（2022•黄石港区校级模拟）为除去粗盐中的泥沙、MgCl2、CaCl2等杂质，可将粗盐溶解于水，再进行下列四步操作：①过滤；②加过量的氢氧化钠溶液；③加过量稀盐酸；④加过量的碳酸钠溶液；⑤蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A．④③①②⑤B．②④③①⑤C．②④①③⑤D．④②③①⑤
18．（2023•阳新县校级模拟）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
19．（2023•东西湖区模拟）分离、提纯、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
20．（2023•保康县模拟）鉴别下列各组物质选用的试剂错误的是（ ）
A．CuO和Fe粉——稀盐酸
B．NH4NO3和NaOH固体——水
C．稀盐酸和NaCl溶液——酚酞溶液
D．NaOH和Ca（OH）2溶液——CO2
21．（2023•鄂州模拟）下列各组离子在pH＝11的溶液中能大量共存且为无色溶液的一组是（ ）
A．Zn2+、Fe3+、、
B．、Na+、、Cl﹣
C．Ba2+、K+、、Cl﹣
D．H+、Mg2+、Cl﹣、
22．（2023•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
23．（2022•湖北一模）下列每组中的物质在溶液中能够大量共存且溶液为无色的是（ ）
A．NaCl、Ca（OH）2、AgNO3B．CuSO4、MgCl2、KNO3
C．H2SO4、K2CO3、CaCl2D．NaNO3、KCl、Ba（OH）2
24．（2023•沙洋县模拟）分别加入足量稀盐酸下列物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3
B．NaNO3、KNO3、AgNO3、Ba（NO3）2
C．NaNO3、NaCl、KNO3、H2SO4
D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
25．（2023•洪山区一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
三年湖北中考化学模拟题分类汇编之物质的检验、鉴别、分离和提纯
参考答案与试题解析
一．选择题（共25小题）
1．（2021•江岸区校级模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂至少要满足“不增不减”的原则，“不增”是指不增加新杂质，“不减”是指不减少目标物质的质量。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铜不与稀盐酸反应，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
2．（2023•孝感模拟）下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属活动性顺序及其应用．
【专题】实验设计题．
【答案】D
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据二氧化碳的化学性质，进行分析判断。
D、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
【解答】解：A、将燃着的木条分别伸入集气瓶中，氢气燃烧产生淡蓝色火焰，氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条均熄灭，无法鉴别，故选项实验设计不能达到实验目的。
B、镁与稀盐酸反应生成氯化镁和氢气，铜与稀盐酸不反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验设计不能达到实验目的。
C、将CO2通入紫色石蕊试液，不能验证CO2能与水发生反应，也可能是二氧化碳使紫色石蕊试液变红色，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、将锌放入硫酸铜溶液中有红色固体析出，证明锌的金属活动性大于铜；将银放入硫酸铜溶液中无明显现象，证明铜的金属活动性大于银，可比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：D。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
3．（2022•咸安区模拟）要除去下列物质中的少量杂质（括号内为杂质），其中方法正确的是（ ）
A．碳粉（氧化铜）——加入适量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
B．氧化钙（碳酸钙）——加水溶解、过滤、洗涤、干燥
C．氯化钾溶液（氯化镁）——加入过量氢氧化钾溶液、过滤
D．氢气（氯化氢）——通过饱和的碳酸氢钠溶液和浓硫酸
【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；盐的化学性质．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】A
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、CuO能与适量稀硫酸反应生成硫酸铜和水，碳粉不与稀硫酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项正确。
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项错误。
C、氯化镁能与过量氢氧化钾溶液反应生成氢氧化镁沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钾（过量的），不符合除杂原则，故选项错误。
D、氯化氢溶于水形成盐酸，盐酸和碳酸氢钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化碳，不符合除杂原则，故选项错误。
故选：A。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
4．（2023•孝感模拟）为达到实验目的，下列实验方案或结论不正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氯化钠与粗盐提纯；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、锌能与足量盐酸反应生成氯化锌溶液和氢气，铜与盐酸不反应，充分反应后过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项说法正确。
B、CuSO4溶液是蓝色的，首先鉴别出蓝色的CuSO4溶液；能与CuSO4溶液反应产生蓝色沉淀的是氢氧化钠溶液，能与氢氧化钠溶液反应产生白色沉淀的是MgCl2溶液，无明显变化的是氯化钠溶液，不加其它试剂可以鉴别，鉴别出来的顺序可以是①④②③，故选项说法正确。
C、CO2和HCl气体均能与NaOH溶液反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项说法错误。
D、氯化钠溶于水，泥沙难溶于水，故加水溶解、过滤、除去泥沙，蒸发结晶可得氯化钠固体，故选项说法正确。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
5．（2021•广水市模拟）下列实验操作能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；一定溶质质量分数的溶液的配制；常见气体的检验与除杂方法；证明碳酸盐．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据溶质质量分数＝×100%，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据碳酸盐的检验方法，进行分析判断。
【解答】解：A、100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，所得溶液中溶质的质量分数为×100%＜3%，故选项实验操作不能达到实验目的。
B、硫酸钠能与氢氧化钡反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化钠，能除去杂质但引入了新的杂质氢氧化钠，不符合除杂原则，故选项实验操作不能达到实验目的。
C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，而一氧化碳不能，可用饱和的Ca（OH）2溶液区分CO与CO2气体，故选项实验操作能达到实验目的。
D、取样，加足量稀盐酸，若有气泡产生，该固体物质不一定是碳酸盐，也可能是活泼的金属，故选项实验操作不能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
6．（2022•老河口市校级模拟）下列叙述正确的是（ ）
A．除去CO2中少量的CO，通过灼热的铜粉
B．K2CO3、NaOH、稀HCl、BaCl2四种物质的水溶液，不用其他试剂就能鉴别出来
C．NaCl、KOH、Na2CO3在pH＝3的溶液中能够共存，并形成无色透明液体
D．AgNO3、BaCl2、H2SO4的溶液中能够大量共存
【考点】离子或物质的共存问题；酸、碱、盐的鉴别；常见气体的检验与除杂方法．
【专题】物质的分离和提纯；物质的鉴别题；物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】B
【分析】A、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
B、在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别。
C、pH为3的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存。
D、根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存，进行分析判断。
【解答】解：A、CO2、CO与灼热的铜粉都不能发生化学反应，混合气体通过灼热的铜粉不能除去CO，故选项说法错误。
B、组内四种物质的溶液两两混合时，其中有一种溶液与其它三种溶液混合时出现一次白色沉淀和一次放出气体，该溶液为K2CO3溶液；与K2CO3溶液产生气体的溶液为盐酸，产生白色沉淀的为BaCl2；与碳酸钠溶液混合无任何明显现象的为NaOH溶液；不用其他试剂就能鉴别出来，故选项说法正确。
C、pH＝3 的溶液中显酸性，存在较多的氢离子；KOH能与氢离子反应生成水，碳酸钠能与氢离子反应生成水和二氧化碳，不能共存，故选项说法错误。
D、BaCl2能与AgNO3反应生成氯化银沉淀和硝酸，能H2SO4硫酸钡沉淀和盐酸，不能够大量共存，故选项说法错误。
故选：B。
【点评】本题有一定难度，明确物质共存的条件、物质鉴别和除杂的原理等是正确解答本题的关键。
7．（2023•随州模拟）除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的一组是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】C
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、过量的硝酸钡能与硫酸钠溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、氯化钠和碳酸钠均易溶于水，用加入足量水溶解、过滤的方法不能进行分离除杂，故选项所采取的方法错误。
C、HCl气体易溶于水形成盐酸，盐酸能与硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和水，H2不与硝酸银溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、氧化铁和铁都能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
8．（2021•沙市区模拟）下列物质的除杂方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，氯化钠溶液中含有少量的硝酸钾，硝酸钾含量较少，不能形成饱和溶液，用降温结晶的方法分离不出硝酸钾，不能除去杂质，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
9．（2023•孝感模拟）除杂、鉴别、检验等是最基本的实验技能，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；碱的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据碱的化学性质，进行分析判断。
D、根据氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，进行分析判断。
【解答】解：A、各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味，产生刺激性气味气体的是氯化铵，无明显气味的是氯化钾，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
B、CaCO3固体高温煅烧生成氧化钙和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验设计能达到实验目的。
C、氢氧化钠溶液、氢氧化钙均能与氯化铁溶液生成氢氧化铁沉淀，不能检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干的方法回收二氧化锰，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
10．（2022•枣阳市模拟）下列实验方案中，不能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；一定溶质质量分数的溶液的配制；金属活动性顺序及其应用；棉纤维、羊毛纤维和合成纤维的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、根据在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
D、根据溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，进行分析判断。
【解答】解：A、将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中，均能反应，说明了活动性Al＞Cu，Al＞Ag；无法比较银和铜的金属活动性，故选项实验方法不能达到实验目的。
B、碳酸钠能与适量的氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项实验方法能达到实验目的。
C、取样，在空气中灼烧后闻气味，产生烧焦羽毛气味的是羊毛，产生烧纸气味的是棉线，可以鉴别，故选项实验方法能达到实验目的。
D、溶质质量＝溶液质量×溶质的质量分数，配制50g6%的氯化钠溶液，需氯化钠的质量＝50g×6%＝3g；溶剂质量＝溶液质量﹣溶质质量，则所需水的质量＝50g﹣3g＝47g（合47mL），可称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里，故选项实验方法能达到实验目的。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
11．（2023•潜江模拟）除去下列物质中少量杂质，所用试剂及操作方法正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】D
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、Na2SO4能与过量的Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钠，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钡（过量的），不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、足量的Fe粉能与CuCl2溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：D。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
12．（2021•仙桃模拟）以下实验的设计方案，不合理的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】C
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、加入过量稀盐酸，氧化铜和稀盐酸反应生成氯化铜和水，铜和稀盐酸不反应，充分反应后过滤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、加入过量的铁屑和氯化铜反应生成氯化亚铁和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
C、铜粉、碳粉在空气中灼烧，分别生成氧化铜、二氧化碳，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、KNO3和NaCl的溶解度受温度的影响不同，硝酸钾的溶解度受温度影响较大，而氯化钠受温度影响较小，所以可采取加热水溶解配成饱和溶液、降温结晶使KNO3先结晶出来、再过滤的方法；故选项所采取的方法正确。
故选：C。
【点评】本题有一定难度，物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
13．（2021•仙桃校级一模）下列实验方案能达到目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据金属的化学性质，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别
C、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别
D、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、加入足量稀盐酸，铁能与稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不与稀盐酸反应，过滤，能分离出铜，但无法分离出铁，故选项实验方案不能达到目的。
B、氮气和二氧化碳均不能燃烧、不能支持燃烧，均能使燃着的木条熄灭，不能鉴别，故选项实验方案不能达到目的。
C、分别溶于水，测溶解前后液体温度变化，液体温度升高的是氢氧化钠，液体温度降低的是硝酸铵可以鉴别，故选项实验方案能达到目的。
D、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够用点燃的方法，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项实验方案不能达到目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
14．（2022•湖北模拟）下列实验操作不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；盐的化学性质；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、根据盐的化学性质，进行分析判断。
B、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
C、根据氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分析判断。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠，取样，先加入过量稀盐酸，稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠和水和二氧化碳，再滴加硝酸银溶液，氯化钠会与硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，氯化钠可能是稀盐酸与碳酸钠反应生成的，不一定是原溶液中的，故选项不能达到实验目的。
B、铁与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、烘干，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项能达到实验目的。
C、氯酸钾制取氧气的剩余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰不溶于水，溶解、过滤、洗涤、烘干可得到固体二氧化锰，故选项能达到实验目的。
D、取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味，产生有刺激性气味气体产生的为氯化铵，无刺激性气味气体产生的为氯化钾，故选项能达到实验目的。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15．（2022•湖北一模）除去下列物质中的少量杂质，实验方案不能达到除杂目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】B
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、氧气通过灼热的铜网时可与铜发生反应生成氧化铜，而氮气不与铜反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、硫酸能与足量氧化铁粉末反应生成硫酸铁和水，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸铁，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、铁粉能与足量稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不能与稀盐酸反应，再过滤、洗涤、干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
D、木炭粉在空气中充分灼烧生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
故选：B。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
16．（2023•蔡甸区校级模拟）下列除去物质中的少量杂质，所用试剂及操作方法均正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】B
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，且除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误。
B、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、蒸发结晶的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法正确。
C、铁粉能与过量稀硫酸反应生成硫酸亚铁溶液和氢气，Cu不与过量稀硫酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、CuSO4溶液和H2SO4均能与适量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：B。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
17．（2022•黄石港区校级模拟）为除去粗盐中的泥沙、MgCl2、CaCl2等杂质，可将粗盐溶解于水，再进行下列四步操作：①过滤；②加过量的氢氧化钠溶液；③加过量稀盐酸；④加过量的碳酸钠溶液；⑤蒸发。正确的操作顺序是（ ）
A．④③①②⑤B．②④③①⑤C．②④①③⑤D．④②③①⑤
【考点】氯化钠与粗盐提纯；盐的化学性质．
【专题】常见的盐 化学肥料．
【答案】C
【分析】根据镁离子用氢氧根离子沉淀，钙离子用碳酸根离子沉淀，过滤要放在所有的沉淀操作之后，最后再用盐酸处理溶液中的碳酸根离子和氢氧根离子，进行分析解答。
【解答】解：镁离子用氢氧根离子沉淀，加入过量的氢氧化钠溶液可以将镁离子沉淀；钙离子用碳酸根离子沉淀，除钙离子加入过量的碳酸钠溶液转化为沉淀，完全反应后，再进行过滤，最后再加入盐酸除去反应剩余的氢氧根离子和碳酸根离子，所以正确的顺序为：②④①③⑤或④②①③⑤。
故选：C。
【点评】本题难度较大，考查了粗盐提纯中离子的除杂，除去多种杂质离子时，要考虑除杂的顺序、后面加入的试剂要能除去前面加入的过量的试剂。
18．（2023•阳新县校级模拟）除去下列物质中的少量杂质，所用试剂和操作方法都正确的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】物质除杂或净化的探究．
【专题】物质的分离和提纯．
【答案】A
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变。除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、碳粉和二氧化碳气体在高温条件能生成一氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确。
B、氯酸钾在二氧化锰催化剂的作用下生成氯化钾和氧气，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
C、FeCl3和CuCl2溶液溶液均能与足量铁粉反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
D、铁粉和铜均能与足量硝酸银反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误。
故选：A。
【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂一般只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键。
19．（2023•东西湖区模拟）分离、提纯、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；吸入空气与呼出气体的比较；铵态氮肥的检验；酸、碱、盐的鉴别．
【专题】实验设计题．
【答案】C
【分析】A、根据氯酸钾制取氧气实验后的固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、根据检验二氧化碳使用澄清石灰水，进行分析判断。
D、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
【解答】解：A、氯酸钾制取氧气实验后的固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水，可用溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离，故选项实验设计能达到实验目的。
B、分别加入适量熟石灰、研磨，产生有刺激性气味气体的是氯化铵，无明显气味的是尿素，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
C、比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同，不能使用燃着的小木条，应使用澄清石灰水，故选项实验设计不能达到实验目的。
D、分别加入适量水，观察，难溶于水的是CaCO3，溶于水温度升高的是NaOH，溶于水温度降低的是NH4NO3固体，可以鉴别，故选项实验设计能达到实验目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
20．（2023•保康县模拟）鉴别下列各组物质选用的试剂错误的是（ ）
A．CuO和Fe粉——稀盐酸
B．NH4NO3和NaOH固体——水
C．稀盐酸和NaCl溶液——酚酞溶液
D．NaOH和Ca（OH）2溶液——CO2
【考点】酸、碱、盐的鉴别．
【专题】物质的鉴别题．
【答案】C
【分析】A、根据氧化铜和稀盐酸反应固体溶解，溶液变蓝，而铁粉与稀盐酸反应有气泡冒出，溶液变为浅绿色，进行分析；
B、根据硝酸铵固体溶于水吸收热量，而氢氧化钠固体溶于水放出热量进行分析；
C、根据酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均无明显现象进行分析；
D、根据氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应溶液变浑浊进行分析。
【解答】解：A.氧化铜和稀盐酸反应固体溶解，溶液变蓝，而铁粉与稀盐酸反应有气泡冒出，溶液变为浅绿色，可以鉴别，故A正确；
B.硝酸铵固体溶于水吸收热量，而氢氧化钠固体溶于水放出热量，可以鉴别，故B正确；
C.酚酞溶液遇酸性溶液和中性溶液均无明显现象，无法鉴别，故C错误；
D.氢氧化钠溶液与二氧化碳反应无明显现象，而氢氧化钙溶液与二氧化碳反应溶液变浑浊，可以鉴别，故D正确。
故选：C。
【点评】本题主要考查酸、碱、盐的鉴别等，注意完成此题，可以从题干中抽取有用的信息，结合已有的知识进行。
21．（2023•鄂州模拟）下列各组离子在pH＝11的溶液中能大量共存且为无色溶液的一组是（ ）
A．Zn2+、Fe3+、、
B．、Na+、、Cl﹣
C．Ba2+、K+、、Cl﹣
D．H+、Mg2+、Cl﹣、
【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH的关系．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】C
【分析】pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣；根据复分解反应的条件，离子间若能互相结合成沉淀或气体或水，则离子不能大量共存；本题还要注意溶液呈无色透明，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：pH为11的水溶液显碱性，水溶液中含有大量的OH﹣。
A、Zn2+、Fe3+与OH﹣分别能结合生成氢氧化锌沉淀、氢氧化铁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
B、、OH﹣两种离子能结合生成氨气和水，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
C、四种离子间不能结合成沉淀或气体或水，能在碱性溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
D、H+、OH﹣两种离子能结合生成水，Mg2+与OH﹣能结合生成氢氧化镁沉淀，不能在碱性溶液中大量共存，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；要注意在碱性溶液中共存及特定离子的颜色。
22．（2023•武汉模拟）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属的化学性质；酸的化学性质．
【专题】实验设计题．
【答案】B
【分析】A、根据黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色进行分析；
B、根据分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同进行分析；
C、根据氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水进行分析；
D、根据二氧化锰和氧化铜都难溶于水进行分析。
【解答】解：A、黄铜和黄金在颜色上很难分辨，都是金黄色，所以观察颜色无法鉴别，故A不能达到实验目的，故A错误；
B、分别伸入燃着的小木条，能够使木条燃烧更旺的是氧气，能够使木条熄灭的是氮气，现象不同，可以鉴别，故B能达到实验目的，故B正确；
C、氢氧化钠能够与盐酸反应生成氯化钠和水，虽然除去了杂质，但是引入了新的杂质氯化钠，不符合除杂原则，故C不能达到实验目的，故C错误；
D、二氧化锰和氧化铜都难溶于水，故D不能达到实验目的，故D错误；
故选：B。
【点评】本题主要考查化学实验方案的设计与评价，充分利用相关的知识，学会用实验探究物质的性质或变化规律的方法和技巧是最大的收获。
23．（2022•湖北一模）下列每组中的物质在溶液中能够大量共存且溶液为无色的是（ ）
A．NaCl、Ca（OH）2、AgNO3B．CuSO4、MgCl2、KNO3
C．H2SO4、K2CO3、CaCl2D．NaNO3、KCl、Ba（OH）2
【考点】离子或物质的共存问题．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】D
【分析】根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：A、NaCl、AgNO3在溶液中能相互交换成分生成氯化银沉淀和硝酸钠，不能大量共存，故选项错误。
B、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，但CuSO4的水溶液显蓝色，故选项错误。
C、K2CO3能与H2SO4反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，K2CO3、CaCl2反应生成碳酸钙沉淀和氯化钾，故选项错误。
D、三种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，且不存在有色离子，故选项正确。
故选：D。
【点评】本题考查物质的共存问题，判断物质在溶液中能否共存，主要看溶液中的各物质之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意特定离子的颜色。
24．（2023•沙洋县模拟）分别加入足量稀盐酸下列物质能在pH＝1的无色溶液中大量共存的是（ ）
A．KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3、NaNO3
B．NaNO3、KNO3、AgNO3、Ba（NO3）2
C．NaNO3、NaCl、KNO3、H2SO4
D．K2SO4、NaCl、K2CO3、NaOH
【考点】离子或物质的共存问题；溶液的酸碱性与pH的关系．
【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题．
【答案】C
【分析】pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。根据复分解反应发生的条件可知，若物质之间相互交换成分不能生成水或气体或沉淀，则能够在溶液中大量共存；本题还要注意溶液呈无色，不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等。
【解答】解：pH为1的水溶液显酸性，水溶液中含有大量的H+。
A、KMnO4、CuCl2、Fe2（SO4）3形成的溶液有颜色，故选项错误。
B、盐酸与硝酸银反应生成不溶于酸的氯化银沉淀，不能大量共存，故选项错误。
C、五种物质在溶液中相互交换成分不能生成沉淀或气体或水，能在溶液中大量共存，故选项正确。
D、K2CO3、NaOH均能与稀盐酸反应，不能在酸性溶液中大量共存，故选项错误。
故选：C。
【点评】本题考查了离子共存的问题，判断各离子在溶液中能否共存，主要看溶液中的各离子之间能否发生反应生成沉淀或气体或水；还要注意是在酸性溶液中共存及特定离子的颜色。
25．（2023•洪山区一模）下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【考点】化学实验方案设计与评价；金属活动性顺序及其应用；二氧化碳的检验和验满；铵态氮肥的检验．
【专题】实验设计题．
【答案】A
【分析】A、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
B、根据物质的特性进行检验。
C、除杂质至少要满足两个条件：①一般加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、根据金属活动性强弱来探究。
【解答】解：A、硫酸铵能与氢氧化钙反应释放出有刺激性气味的气体，而硫酸钾与氢氧化钙不反应，现象不同，可以鉴别，故A正确；
B、检验二氧化碳是否集满，应将燃着的木条放在将集气瓶口，故B错误；
C、氧气能与灼热的碳反应生成二氧化碳，除去氧气的同时又带入了新的杂质——二氧化碳，故C错误；
D、将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中均没有明显变化，说明锌最活泼，但不能验证铁和铜的活动性强弱，故D错误。
故选：A。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
银
铜
加足量稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别H2、N2、CO2三种气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B
除去Mg粉中混有的少量Cu粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
验证CO2能与水发生反应
将CO2通入紫色石蕊试液
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序
将打磨后的Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
选项
实验目的
实验方案或结论
A
除去铜粉中含有的少量锌粉
加入足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别①CuSO4溶液、②MgCl2溶液、③NaCl溶液、④NaOH溶液
不用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序可以为①④②③
C
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
除去NaCl固体中少量泥沙杂质
加水溶解、过滤、蒸发结晶
选项
实验目的
实验操作
A
配制3%的NaCl溶液
100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，固体全部溶解
B
除去NaCl溶液中少量Na2SO4
加入适量Ba（OH）2溶液，过滤
C
区分CO与CO2气体
通入饱和的Ca（OH）2溶液
D
鉴定某固体样品是否含碳酸盐
取样，加足量稀盐酸，看是否有气泡
序号
物质
杂质
所用试剂和操作方法
A
NaNO3溶液
Na2SO4
加入过量的Ba（NO3）3溶液，过滤
B
NaCl固体
Na2CO3
加入足量水溶解，过滤
C
H2
HCl
通过足量的AgNO3溶液，干燥
D
铁粉
Fe2O3
加入适量的稀盐酸，过滤
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
铁
铜
加稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干
选项
实验目的
实验方案
A
验证铝、铜、银的活动性顺序
将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中
B
除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
C
区分羊毛和棉线
取样，在空气中灼烧后闻气味
D
配制50g6%的氯化钠溶液
称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里
选项
物质（括号内为杂质）
所用试剂及操作方法
A
NaNO3（Na2SO4）
加过量的Ba（NO3）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO2（CO）
通过足量的氢氧化钠溶液
D
FeCl2溶液（CuCl2）
加足量的Fe粉，搅拌过滤
选项
实验目的
实验方案
A
除去Cu中少量的CuO
加过量的稀盐酸，充分反应后过滤，干燥
B
除去FeCl2溶液中的少量CuCl2
加入过量的铁屑充分反应，过滤
C
除去铜粉中的少量碳粉
在空气中灼烧
D
提纯含有少量NaCl杂质的KNO3
高温下配制KNO3的饱和溶液，降温结晶后过滤
选项
实验目的
实验方案
A
分离Fe和Cu的混合物
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
除去CO2中混有的CO
将混合气体点燃
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸，再滴加硝酸银溶液
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、烘干
D
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
物质（括号内为杂质）
实验方案
A
氮气（氧气）
通过足量灼热铜网
B
硫酸锌溶液（硫酸）
加入足量氧化铁粉末，过滤
C
铜粉（铁粉）
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D
氧化铜（木炭粉）
在空气中充分灼烧
选项
物质（括号内为杂质）
试剂及操作方法
A
CO2（CO）
通入过量的氧气，点燃
B
氯化钾粉末（MnO2）
加入适量水溶解，过滤，蒸发结晶
C
铁粉（Cu）
加入适量的稀硫酸，过滤
D
CuSO4溶液（H2SO4）
加入适量铁粉，过滤
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
一氧化碳
二氧化碳
通过足量灼热炭层
B
氯酸钾
氯化钾
加入适量二氧化锰，加热至不再产生气体
C
FeCl3溶液
CuCl2
加入过量铁粉，充分反应过滤、洗涤、干燥
D
铁粉
铜
加入足量硝酸银，过滤
选项
实验目的
实验设计
A
回收氯酸钾制取氧气实验后的MnO2
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
鉴别氯化铵和尿素
分别加入适量熟石灰、研磨
C
比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同
分别将燃着的小木条伸入，观察
D
鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3三种固体
分别加入适量水，观察
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金
观察颜色
B
鉴别O2和N2
分别伸入燃着的小木条，观察现象
C
除去CaCl2溶液中少量的盐酸
加入适量的氢氧化钠溶液
D
除去MnO2中少量的CuO
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
实验目的
实验方案
A
鉴别（NH4）2SO4和K2SO4
取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B
检验二氧化碳是否集满
将燃着的木条伸入集气瓶中
C
除去氮气中的少量氧气
将气体通过灼热的木炭
D
探究锌、铁、铜的金属活动性顺序
将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
银
铜
加足量稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别H2、N2、CO2三种气体
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
B
除去Mg粉中混有的少量Cu粉
加入过量的稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
C
验证CO2能与水发生反应
将CO2通入紫色石蕊试液
D
比较Zn、Cu、Ag的金属活动性顺序
将打磨后的Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中
选项
实验目的
实验方案或结论
A
除去铜粉中含有的少量锌粉
加入足量稀盐酸中，充分反应后过滤、洗涤、干燥
B
鉴别①CuSO4溶液、②MgCl2溶液、③NaCl溶液、④NaOH溶液
不用其他任何试剂就能鉴别，且鉴别的顺序可以为①④②③
C
除去CO2中的少量HCl气体
先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
D
除去NaCl固体中少量泥沙杂质
加水溶解、过滤、蒸发结晶
选项
实验目的
实验操作
A
配制3%的NaCl溶液
100g水中加入3gNaCl固体，充分搅拌，固体全部溶解
B
除去NaCl溶液中少量Na2SO4
加入适量Ba（OH）2溶液，过滤
C
区分CO与CO2气体
通入饱和的Ca（OH）2溶液
D
鉴定某固体样品是否含碳酸盐
取样，加足量稀盐酸，看是否有气泡
序号
物质
杂质
所用试剂和操作方法
A
NaNO3溶液
Na2SO4
加入过量的Ba（NO3）3溶液，过滤
B
NaCl固体
Na2CO3
加入足量水溶解，过滤
C
H2
HCl
通过足量的AgNO3溶液，干燥
D
铁粉
Fe2O3
加入适量的稀盐酸，过滤
选项
物质
杂质
所用方法
A
二氧化碳
一氧化碳
在氧气中点燃
B
氯化钠
硝酸钾
加足量水溶解，降温结晶
C
铁
铜
加稀盐酸
D
氧化钙
碳酸钙
高温煅烧
选项
实验目的
实验设计
A
鉴别氯化铵和氯化钾
各取少量，分别加熟石灰研磨，闻气味
B
除去氧化钙中的碳酸钙
高温煅烧
C
检验氢氧化钠溶液中是否含有氢氧化钙
滴入氯化铁溶液，观察现象
D
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
加水充分溶解、过滤、洗涤、烘干
选项
实验目的
实验方案
A
验证铝、铜、银的活动性顺序
将打磨过的铝丝分别浸入硝酸铜溶液和硝酸银溶液中
B
除去氢氧化钠溶液中少量的碳酸钠
加入适量的氢氧化钙溶液，过滤
C
区分羊毛和棉线
取样，在空气中灼烧后闻气味
D
配制50g6%的氯化钠溶液
称取3g氯化钠固体，溶解在47mL蒸馏水里
选项
物质（括号内为杂质）
所用试剂及操作方法
A
NaNO3（Na2SO4）
加过量的Ba（NO3）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水溶解、过滤
C
CO2（CO）
通过足量的氢氧化钠溶液
D
FeCl2溶液（CuCl2）
加足量的Fe粉，搅拌过滤
选项
实验目的
实验方案
A
除去Cu中少量的CuO
加过量的稀盐酸，充分反应后过滤，干燥
B
除去FeCl2溶液中的少量CuCl2
加入过量的铁屑充分反应，过滤
C
除去铜粉中的少量碳粉
在空气中灼烧
D
提纯含有少量NaCl杂质的KNO3
高温下配制KNO3的饱和溶液，降温结晶后过滤
选项
实验目的
实验方案
A
分离Fe和Cu的混合物
加入足量稀盐酸，充分反应后过滤
B
鉴别氮气和二氧化碳
将燃着的木条分别伸入集气瓶中
C
鉴别NaOH和NH4NO3固体
分别溶于水，测溶解前后液体温度变化
D
除去CO2中混有的CO
将混合气体点燃
选项
实验目的
选择试剂
操作方法
A
检验碳酸钠溶液中是否含有氯化钠
稀盐酸
硝酸银
取样，先加入过量稀盐酸，再滴加硝酸银溶液
B
除去铜粉中的少量铁粉
稀盐酸
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、烘干
C
从氯酸钾制取氧气的剩余固体中回收二氧化锰
水
溶解、过滤、洗涤、烘干
D
鉴别氯化铵和氯化钾
熟石灰
取样，分别加入少量熟石灰，研磨闻气味
物质（括号内为杂质）
实验方案
A
氮气（氧气）
通过足量灼热铜网
B
硫酸锌溶液（硫酸）
加入足量氧化铁粉末，过滤
C
铜粉（铁粉）
加入足量稀盐酸，过滤、洗涤、干燥
D
氧化铜（木炭粉）
在空气中充分灼烧
选项
物质（括号内为杂质）
试剂及操作方法
A
CO2（CO）
通入过量的氧气，点燃
B
氯化钾粉末（MnO2）
加入适量水溶解，过滤，蒸发结晶
C
铁粉（Cu）
加入适量的稀硫酸，过滤
D
CuSO4溶液（H2SO4）
加入适量铁粉，过滤
选项
物质
少量杂质
所用试剂和操作方法
A
一氧化碳
二氧化碳
通过足量灼热炭层
B
氯酸钾
氯化钾
加入适量二氧化锰，加热至不再产生气体
C
FeCl3溶液
CuCl2
加入过量铁粉，充分反应过滤、洗涤、干燥
D
铁粉
铜
加入足量硝酸银，过滤
选项
实验目的
实验设计
A
回收氯酸钾制取氧气实验后的MnO2
溶解、过滤、洗涤、干燥
B
鉴别氯化铵和尿素
分别加入适量熟石灰、研磨
C
比较空气和呼出气体中二氧化碳含量的不同
分别将燃着的小木条伸入，观察
D
鉴别CaCO3、NaOH、NH4NO3三种固体
分别加入适量水，观察
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别黄铜（铜锌合金）和黄金
观察颜色
B
鉴别O2和N2
分别伸入燃着的小木条，观察现象
C
除去CaCl2溶液中少量的盐酸
加入适量的氢氧化钠溶液
D
除去MnO2中少量的CuO
加水溶解，过滤、洗涤、干燥
实验目的
实验方案
A
鉴别（NH4）2SO4和K2SO4
取样，与熟石灰混合研磨，闻气味
B
检验二氧化碳是否集满
将燃着的木条伸入集气瓶中
C
除去氮气中的少量氧气
将气体通过灼热的木炭
D
探究锌、铁、铜的金属活动性顺序
将铜丝、铁丝分别插入硫酸锌溶液中
相关试卷
物质的检验、鉴别、分离和提纯---江苏三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编： 这是一份物质的检验、鉴别、分离和提纯---江苏三年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编，共35页。
物质的检验、鉴别、分离和提纯---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编： 这是一份物质的检验、鉴别、分离和提纯---陕西三年(2021-2023)中考化学模拟题分类汇编，共77页。
湖南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---物质的检验、鉴别、分离和提纯： 这是一份湖南3年（2021-2023）中考化学模拟题分类汇编---物质的检验、鉴别、分离和提纯，共30页。
