【全套精品专题学案】通用版语文七年级上册初一预科教材人物形象、专题探究、文学常识（知识梳理+含答案）

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二、人物形象三、【专题探究】专题探究点一：鲁迅的童年《狗•猫•鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等，都对鲁迅的童年生活有所叙述和提及，不妨把这些内容联系起来考查，可以更全面地认识鲁迅的成长经历，破除我们对鲁迅先生的隔膜感。如：在《朝花夕拾》里，童年的鲁迅是个性格活泼、身心健康的孩子。他拔何首乌、摘覆盆子，想得到神奇的《山海经》，充满好奇心和探索欲，有丰富的想象力；他喜欢小动物，为了隐鼠仇猫，和阿长闹意见，表现得爱憎分明，充满同情心；他在私塾里画绣像，为了看五猖会无奈背书，显得天性自由，活泼好动，有点顽皮。同时鲁迅的童年也很压抑。如：时时面临着长妈妈的各种规矩、神婆巫医的迷信；在学校，枯燥的学习方式，严肃刻板的私塾老师，呆板单调的教育形式；逛庙会还要被父亲强迫背书；父亲的病让他背负了巨大的生活压力和心灵的重荷。专题探究点二：鲁迅的儿童教育观点1．不压抑儿童天性：《从百草园到三味书屋》中，他翻断砖，按斑蝥，因好奇拔何首乌而弄坏泥墙。被送入最严厉的书塾里，感伤地大呼“Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！”即使到了书塾，也能在后面寻到一个小园。也正是因为如此，鲁迅才会在《五猖会》中感叹儿童的天性不可磨灭。表达了应尊重孩子爱玩的天性，保护孩子乐学的天性的观点。2．要读适龄的书：在《二十四孝图》里，鲁迅讽刺“孝子们”的迂腐傻气，譬如“陆绩怀桔”说明做孝子也是太容易，只要“阔人”请吃饭便偷藏桔子，并大言不惭是送给母亲的；“卧冰求鲤”唯恐儿童效仿，引发性命之虞，质疑了传统的孝道教育。3．养育者无须完美，只要心中存爱，也能给予孩子兴趣保护和激发：长妈妈身上虽有缺点，却很好地激发了鲁迅对绘图文本更多的兴趣，成为日后文学大家鲁迅心中不可磨灭的童年记忆之一。4．提倡乐学：在《阿长与〈山海经〉》中，“我”常常去叔祖的书斋看书，随着自己的兴趣，既看了“制艺和试帖诗”，也看了“许多名目很生的书籍”，而且还有模有样地评出了自己最爱看的一本。这种读书方式与私塾中、家庭教育中的方式完全不同，非但没有反叛、害怕，反而是主动地找书阅读。真题演练一、文学常识1．明德七上第一次月考（2021）《朝花夕拾》是鲁迅唯一的一本散文集，原名《 旧事重提 》，是他回忆童年、少年和青年时期不同经历与体验的文字。在其中，有表现他初上学时，跟随寿镜吾老先生在 三味书屋 （地点）学习时的情景；有在日本留学时，目睹国人麻木的精神状态，最终决定弃医从文的经历；还有父辈强迫孩子背书，使孩子留下心理阴影，揭示封建教育对孩子天性的压抑的《 五猖会 》（篇目），还写了从当时的儿童读物谈起，回忆儿时阅读《 二十四孝图 》（篇目）的感受，揭露封建孝道的虚伪和残酷。（2）《朝花夕拾》中提到长妈妈这个人物形象，除《百草园到三味书屋》外还有哪几篇提到长妈妈？请再写出两篇。《狗.猫.鼠》 《阿长与<山海经>》《五猖会》（任选两部）2.要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是《聊斋志异》所记，室女守节，死后成神，却篡取别人的丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与＂礼教＂有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太却并不分坐＂，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与＂礼教＂有妨的，一但他们既然是五猖便也无法可想，而且自然也就＂又作别论＂了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。上面的文段选自《 ① 》中的《五猖会》一文，这本散文集中有许多形象鲜活、性格鲜明的人物形象，如：给“我”送绘图《山海经》的保姆 ② ；帮我修改讲义，正直善良的异国老师 ③ ；有留学初识时没有什么好感，回国偶遇后，交往甚密的朋友 ④ 。【答案】①《朝花夕拾》、②长妈妈、③藤野先生、④范爱农。2）《朝花夕拾》是_________先生写的一部____________。（2） 鲁迅 散文集（也可以写回忆性散文集） 。3.因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的 A ，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。……文段选自《朝花夕拾》的哪篇文章 《五猖会》 （2）文段中的A是 《鉴略》 （3）本篇文章，作者写出了孩子在父母面前毫不顾忌自己心理时的 抵触/反感/不满（意思相近即可）4．2022秋青一七上第一次月考（甲）过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是 A 告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（乙）第一天，我要看人，他们的善良、温厚与友谊使我的生活值得一过。首先，我希望长久地凝视我，亲爱的老师 B 的面庞，当我还是个孩子的时候，她就来到了我面前，为我打开了外面的世界，以便我能够将它珍藏在我的记忆中，而且还要研究她的容貌，发现她出自同情心的温柔和耐心的生动迹象，她正是以此来完成教育我的艰巨任务的。甲文A是___________（人名），作者写活了一个虽颇为愚昧但却纯朴善良的农村妇女的形象。乙文中B是___________。（人名）（2）抒发主观情感，是散文作者的写作目的之一。鲁迅先生在上面提到的散文集中用10篇作品讲述自己的生活经历时，就表达了丰富的情感。请把下列内容或情感选项填入到相对应的篇目后。A．表达了对童年生活的美好怀念，隐含对封建教育的不满。B．写自己弃医从文的经历，表现了对老师的深切怀念与感激。C．写强迫背诵的扫兴痛苦，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。D．批判了封建孝道的虚伪。E．回忆了一个表面对孩子好，却暗地里使坏的自私自利的妇人衍太太。F．批判了庸医的故弄玄虚，草菅人命。①《琐记》_________ ②《父亲的病》_________③《二十四孝图》____________④《藤野先生》_______③《五猖会》__________⑥《从百草园到三味书屋》________答A是 长妈妈或阿长 （人名）B是 安妮·莎莉文或莎莉文老师、沙利文老师 。（人名）11．①《琐记》 E ②《父亲的病》 F ③《二十四孝图》 D ④《藤野先生》 B⑤《五猖会》 C ⑥《从百草园到三味书屋》 A 5．麓山外国语初一第一次月考（2022）《朝花夕拾》中多篇作品涉及作者儿时的读书和学习经历，请结合原著完成下面的表格。答：①《从百草园到三味书屋》。②阿长为我买来《山海经》。长妈妈(《阿长与〈山海经〉》《狗·猫·鼠》《五猖会》《从百草园到三味书屋》)《阿长与〈山海经〉》：元旦要吃福橘，人死了要说“老掉了”。迷信、唠叨《阿长与〈山海经〉》：喜欢切切察察，睡相不好，在床上摆一个“大”字，给“我”讲长毛的故事。多事、愚昧无知、不拘小节《阿长与〈山海经〉》：给“我”买《山海经》。《从百草园到三味书屋》：给“我”讲美女蛇的故事。《五猖会》：和母亲、工人一块等“我”背书。乐于助人、爱孩子、善良淳朴《狗·猫·鼠》：踩死了“我”的隐鼠，让“我”以为是被猫吃掉了。笨拙藤野先生(《藤野先生》)初次见面的第一节课。中规中矩、略显古板上讲堂忘记带领结。对外表不拘小节关心“我”的解剖试验。对弱国学生的关心、对不同文化的尊重、没有民族偏见纠正“我”的解剖图。治学严谨、一丝不苟添改“我”的讲义。关心学生、认真负责了解中国女人的裹脚情况。认真求实、注重调查、治学严谨寿镜吾（《从百草园到三味书屋》）“我”向他询问“怪哉”的事情，他脸上有些怒色。严厉循序渐进地教“我”读书。教学有方学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课的时间，他并没有严惩。和蔼、方正范爱农(《范爱农》)徐锡麟事件、同乡会争执(自己老师被杀，但在东京同乡会反对鲁迅等人发电回国，与鲁迅作对)。冷静、孤傲、对封建社会的无奈酒楼里叙旧(找不到革命之路)。苦闷报馆案风波(革命令人失望，范爱农陷入更加凄苦的境地)。失望、困惑拍发电报；看光复的绍兴。倔强耿直、愤世嫉俗、负责任衍太太 (《琐记》 《父亲的病》)《琐记》：怂恿孩子们吃冰，鼓励孩子们“打旋子”，孩子摔倒了又推卸责任。给“我”看不健康的画，挑唆“我”偷母亲的珠子卖钱并散布谣言，迫使“我”离开故乡，去异地求学。对自己的孩子却严格要求。自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏、表里不一、爱搬弄是非《父亲的病》：在父亲弥留之际，让“我”在一旁大声呼唤父亲，增加了父亲临终的痛苦 迷信、愚昧、坏心眼叶天士、陈莲河(《父亲的病》)叶天士开的奇特药引：芦根和经霜三年的甘蔗陈莲河的药引方子：原配蟋蟀一对、平地木十株，特别的丸药(败鼓皮丸)狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微，故弄玄虚，草菅人命出处事情影响《①________》寿镜吾先生拒绝回答“我”关于“怪哉”虫的提问。我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，绝不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。《阿长与<山海经>》②___________……此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。